Утратил силу - Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ
\r\n ЗАКОН\r\n\r\n РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ\r\n\r\n Об образовании\r\n\r\n \r\n (новая редакция, изложенная в Федеральном законе от 13 января\r\n1996 г. N 12-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n1996, N 3, ст. 150; в ред. Федерального закона от 16 ноября 1997 г.\r\nN 144-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 1997, N\r\n47, ст. 5341; Федерального закона от 20 июля 2000 г. N 102-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2000, N 30, ст.\r\n3120; Федерального закона от 7 августа 2000 г. N 122-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2000, N 33, ст. 3348;\r\nФедерального закона от 13 февраля 2002 г. N 20-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2002, N 7, ст. 631;\r\nФедерального закона от 21 марта 2002 г. N 31-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2002, N 12, ст. 1093;\r\nФедерального закона от 25 июня 2002 г. N 71-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2002, N 26, ст. 2517;\r\nФедерального закона от 25 июля 2002 г. N 112-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2002, N 30, ст. 3029;\r\nФедерального закона от 10 января 2003 г. N 11-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2003, N 2, ст. 163;\r\nФедерального закона от 7 июля 2003 г. N 123-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2003, N 28, ст. 2892;\r\nФедерального закона от 8 декабря 2003 г. N 169-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2003, N 50, ст. 4855;\r\nФедерального закона от 5 марта 2004 г. N 9-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2004, N 10, ст. 835;\r\nФедерального закона от 30 июня 2004 г. N 61-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2004, N 27, ст. 2714;\r\nФедерального закона от 20 июля 2004 г. N 68-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2004, N 30, ст. 3086;\r\nФедерального закона от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607;\r\nФедерального закона от 29 декабря 2004 г. N 199-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2005, N 1, ст. 25;\r\nФедерального закона от 9 мая 2005 г. N 45-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2005, N 19, ст. 1752;\r\nФедерального закона от 18 июля 2005 г. N 92-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2005, N 30, ст. 3103;\r\nФедерального закона от 21 июля 2005 г. N 100-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2005, N 30, ст. 3111;\r\nФедерального закона от 31 декабря 2005 г. N 199-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2006, N 1, ст. 10;\r\nФедерального закона от 16 марта 2006 г. N 42-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2006, N 12, ст. 1235;\r\nФедерального закона от 6 июля 2006 г. N 104-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2006, N 29, ст. 3122;\r\nФедерального закона от 3 ноября 2006 г. N 175-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2006, N 45, ст. 4627;\r\nФедерального закона от 5 декабря 2006 г. N 207-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2006, N 50, ст. 5285;\r\nФедерального закона от 28 декабря 2006 г. N 242-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 1, ст. 5;\r\nФедерального закона от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 1, ст. 21;\r\nФедерального закона от 6 января 2007 г. N 1-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 2, ст. 360;\r\nФедерального закона от 5 февраля 2007 г. N 13-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 7, ст. 834;\r\nФедерального закона от 9 февраля 2007 г. N 17-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 7, ст. 838;\r\nФедерального закона от 20 апреля 2007 г. N 56-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 17, ст. 1932;\r\nФедерального закона от 26 июня 2007 г. N 118-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 27, ст. 3213;\r\nФедерального закона от 30 июня 2007 г. N 120-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 27, ст. 3215;\r\nФедерального закона от 21 июля 2007 г. N 194-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 30, ст. 3808;\r\nФедерального закона от 18 октября 2007 г. N 230-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 43, ст. 5084;\r\nФедерального закона от 24 октября 2007 г. N 232-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 44, ст. 5280;\r\nФедерального закона от 1 декабря 2007 г. N 307-ФЗ - Собрание\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст.\r\n6068; Федерального закона от 1 декабря 2007 г. N 308-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст. 6069;\r\nФедерального закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст. 6070;\r\nФедерального закона от 1 декабря 2007 г. N 313-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст. 6074;\r\nФедерального закона от 28 февраля 2008 г. N 14-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2008, N 9, ст. 813;\r\nФедерального закона от 24 апреля 2008 г. N 50-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2008, N 17, ст. 1757;\r\nФедерального закона от 23 июля 2008 г. N 160-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2008, N 30, ст. 3616;\r\nФедерального закона от 27 октября 2008 г. N 180-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2008, N 44, ст. 4986;\r\nФедерального закона от 25 декабря 2008 г. N 281-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2008, N 52, ст. 6236;\r\nФедерального закона от 25 декабря 2008 г. N 286-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2008, N 52, ст. 6241;\r\nФедерального закона от 10 февраля 2009 г. N 18-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2009, N 7, ст. 786;\r\nФедерального закона от 13 февраля 2009 г. N 19-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2009, N 7, ст. 787;\r\nФедерального закона от 17 июля 2009 г. N 148-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2009, N 29, ст. 3585;\r\nФедерального закона от 10 ноября 2009 г. N 260-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2009, N 46, ст. 5419;\r\nФедерального закона от 17 декабря 2009 г. N 321-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2009, N 51, ст. 6158;\r\nФедерального закона от 21 декабря 2009 г. N 329-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2009, N 52, ст. 6405;\r\nФедерального закона от 27 декабря 2009 г. N 365-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2009, N 52, ст. 6441;\r\nФедерального закона от 27 декабря 2009 г. N 374-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2009, N 52, ст. 6450;\r\nФедерального закона от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2010, N 19, ст. 2291;\r\nФедерального закона от 17 июня 2010 г. N 121-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2010, N 25, ст. 3072;\r\nФедерального закона от 27 июля 2010 г. N 215-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2010, N 31, ст. 4184;\r\nФедерального закона от 28 сентября 2010 г. N 243-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2010, N 40, ст. 4969;\r\nФедерального закона от 8 ноября 2010 г. N 293-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2010, N 46, ст. 5918;\r\nФедерального закона от 8 декабря 2010 г. N 337-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2010, N 50, ст. 6595;\r\nФедерального закона от 28 декабря 2010 г. N 428-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 1, ст. 40;\r\nФедерального закона от 29 декабря 2010 г. N 439-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 1, ст. 51;\r\nФедерального закона от 2 февраля 2011 г. N 2-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 6, ст. 793;\r\nФедерального закона от 3 июня 2011 г. N 121-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 23, ст. 3261;\r\nФедерального закона от 16 июня 2011 г. N 144-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 25, ст. 3537;\r\nФедерального закона от 17 июня 2011 г. N 145-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 25, ст. 3538;\r\nФедерального закона от 27 июня 2011 г. N 160-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 27, ст. 3871;\r\nФедерального закона от 1 июля 2011 г. N 169-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 27, ст. 3880;\r\nФедерального закона от 18 июля 2011 г. N 242-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 30, ст. 4590;\r\nФедерального закона от 8 ноября 2011 г. N 310-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 46, ст. 6408;\r\nФедерального закона от 16 ноября 2011 г. N 318-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 47, ст. 6608;\r\nФедерального закона от 3 декабря 2011 г. N 383-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 49, ст. 7061;\r\nФедерального закона от 3 декабря 2011 г. N 385-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 49, ст. 7063;\r\nФедерального закона от 28 февраля 2012 г. N 10-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2012, N 10, ст. 1158;\r\nФедерального закона от 28 февраля 2012 г. N 11-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2012, N 10, ст. 1159;\r\nФедерального закона от 1 апреля 2012 г. N 25-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2012, N 14, ст. 1551;\r\nФедерального закона от 10 июля 2012 г. N 111-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2012, N 29, ст. 3991;\r\nФедерального закона от 12 ноября 2012 г. N 185-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2012, N 47, ст. 6396)\r\n\r\n Под образованием в настоящем Законе понимается\r\nцеленаправленный процесс воспитания и обучения в интересах\r\nчеловека, общества, государства, сопровождающийся констатацией\r\nдостижения гражданином (обучающимся) установленных государством\r\nобразовательных уровней (образовательных цензов).\r\n Под получением гражданином (обучающимся) образования\r\nпонимается достижение и подтверждение им определенного\r\nобразовательного ценза, которое удостоверяется соответствующим\r\nдокументом.\r\n Право на образование является одним из основных и неотъемлемых\r\nконституционных прав граждан Российской Федерации.\r\n Образование в Российской Федерации осуществляется в\r\nсоответствии с законодательством Российской Федерации и нормами\r\nмеждународного права.\r\n\r\n Глава I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ\r\n\r\n Статья 1. Государственная политика в области образования\r\n\r\n 1. Российская Федерация провозглашает область образования\r\nприоритетной.\r\n 2. Организационной основой государственной политики Российской\r\nФедерации в области образования является Федеральная целевая\r\nпрограмма развития образования (в ред. Федерального закона от 22\r\nавгуста 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607).\r\n 3. Федеральная целевая программа развития образования\r\nразрабатывается и утверждается Правительством Российской Федерации\r\n(в ред. Федерального закона от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2004, N 35, ст.\r\n3607).\r\n 4. Доклад Правительства Российской Федерации о ходе реализации\r\nФедеральной целевой программы развития образования ежегодно\r\nпредставляется палатам Федерального Собрания Российской Федерации и\r\nпубликуется в официальном печатном органе (в ред. Федерального\r\nзакона от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607).\r\n 5. В государственных и муниципальных образовательных\r\nучреждениях, органах, осуществляющих управление в сфере\r\nобразования, создание и деятельность организационных структур\r\nполитических партий, общественно-политических и религиозных\r\nдвижений и организаций (объединений) не допускаются (в ред.\r\nФедерального закона от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 1, ст. 21).\r\n\r\n Статья 2. Принципы государственной политики в области\r\n образования\r\n\r\n Государственная политика в области образования основывается на\r\nследующих принципах:\r\n 1) гуманистический характер образования, приоритет\r\nобщечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного\r\nразвития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия,\r\nуважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе,\r\nРодине, семье;\r\n 2) единство федерального культурного и образовательного\r\nпространства. Защита и развитие системой образования национальных\r\nкультур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях\r\nмногонационального государства;\r\n 3) общедоступность образования, адаптивность системы\r\nобразования к уровням и особенностям развития и подготовки\r\nобучающихся, воспитанников;\r\n 4) светский характер образования в государственных и\r\nмуниципальных образовательных учреждениях;\r\n 5) свобода и плюрализм в образовании;\r\n 6) демократический, государственно-общественный характер\r\nуправления образованием. Автономность образовательных учреждений.\r\n
\r\n Статья 3. Законодательство Российской Федерации в области\r\n образования\r\n\r\n 1. Законодательство Российской Федерации в области образования\r\nвключает в себя Конституцию Российской Федерации, настоящий\r\nФедеральный закон, принимаемые в соответствии с ним другие законы и\r\nиные нормативные правовые акты Российской Федерации, а также законы\r\nи иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации в\r\nобласти образования.\r\n Особенности правового регулирования отношений в области\r\nобразования на территории инновационного центра \"Сколково\"\r\nустанавливаются Федеральным законом \"Об инновационном центре\r\n\"Сколково\" (абзац введен Федеральным законом от 28 сентября 2010 г.\r\nN 243-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N\r\n40, ст. 4969).\r\n 2. Федеральные законы в области образования, включая настоящий\r\nЗакон:\r\n разграничивают компетенцию и ответственность в области\r\nобразования федеральных органов государственной власти, органов\r\nгосударственной власти субъектов Российской Федерации и органов\r\nместного самоуправления (в ред. Федерального закона от 22 августа\r\n2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2004, N 35, ст. 3607);\r\n регулируют в рамках установленной федеральной компетенции\r\nвопросы отношений в области образования, которые должны решаться\r\nодинаково всеми субъектами Российской Федерации. В этой части\r\nфедеральные законы в области образования являются законами прямого\r\nдействия и применяются на всей территории Российской Федерации;\r\n вводят общие установочные нормы по вопросам, которые относятся\r\nк компетенции субъектов Российской Федерации и в соответствии с\r\nкоторыми последние осуществляют собственное правовое регулирование\r\nв области образования.\r\n 3. Субъекты Российской Федерации в соответствии с их статусом\r\nи компетенцией могут принимать в области образования законы и иные\r\nнормативные правовые акты, не противоречащие федеральным законам в\r\nобласти образования.\r\n Законы и иные нормативные правовые акты субъектов Российской\r\nФедерации в области образования не могут ограничивать права\r\nфизических и юридических лиц по сравнению с законодательством\r\nРоссийской Федерации в области образования.\r\n 4. Физические и юридические лица, нарушившие законодательство\r\nРоссийской Федерации в области образования, несут ответственность в\r\nпорядке, установленном законодательством Российской Федерации.\r\n\r\n Статья 4. Задачи законодательства Российской Федерации в\r\n области образования\r\n\r\n Задачами законодательства Российской Федерации в области\r\nобразования являются:\r\n 1) разграничение компетенции в области образования между\r\nфедеральными органами исполнительной власти, органами\r\nисполнительной власти субъектов Российской Федерации и органами\r\nместного самоуправления (в ред. Федерального закона от 22 августа\r\n2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2004, N 35, ст. 3607);\r\n 2) обеспечение и защита конституционного права граждан\r\nРоссийской Федерации на образование;\r\n 3) создание правовых гарантий для свободного функционирования\r\nи развития системы образования Российской Федерации;\r\n 4) определение прав, обязанностей, полномочий и\r\nответственности физических и юридических лиц в области образования,\r\nа также правовое регулирование их отношений в данной области.\r\n\r\n Статья 5. Государственные гарантии прав граждан Российской\r\n Федерации в области образования\r\n\r\n 1. Гражданам Российской Федерации гарантируется возможность\r\nполучения образования независимо от пола, расы, национальности,\r\nязыка, происхождения, места жительства, отношения к религии,\r\nубеждений, принадлежности к общественным организациям\r\n(объединениям), возраста, состояния здоровья, социального,\r\nимущественного и должностного положения, наличия судимости.\r\n Ограничения прав граждан на профессиональное образование по\r\nпризнакам пола, возраста, состояния здоровья, наличия судимости\r\nмогут быть установлены только законом.\r\n 2. Государство обеспечивает гражданам право на образование\r\nпутем создания системы образования и соответствующих\r\nсоциально-экономических условий для получения образования.\r\n 3. Государство гарантирует гражданам общедоступность и\r\nбесплатность дошкольного, начального общего, основного общего,\r\nсреднего (полного) общего образования и начального\r\nпрофессионального образования, а также на конкурсной основе\r\nбесплатность среднего профессионального, высшего профессионального\r\nи послевузовского профессионального образования в государственных и\r\nмуниципальных образовательных учреждениях в пределах федеральных\r\nгосударственных образовательных стандартов, федеральных\r\nгосударственных требований и устанавливаемых в соответствии с\r\nпунктом 2 статьи 7 настоящего Закона образовательных стандартов и\r\nтребований, если образование данного уровня гражданин получает\r\nвпервые, в порядке, предусмотренном настоящим Законом (в ред.\r\nФедерального закона от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607;\r\nФедерального закона от 24 октября 2007 г. N 232-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 44, ст. 5280;\r\nФедерального закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст. 6070).\r\n 3-1. Государство оказывает гражданам содействие в получении\r\nдошкольного, начального общего, основного общего и среднего\r\n(полного) общего образования в негосударственных дошкольных\r\nобразовательных учреждениях, а также в имеющих государственную\r\nаккредитацию негосударственных общеобразовательных учреждениях за\r\nсчет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской\r\nФедерации, выделяемых в размере, необходимом для реализации\r\nосновных общеобразовательных программ в пределах соответствующих\r\nфедеральных государственных образовательных стандартов и (или)\r\nфедеральных государственных требований в соответствии с нормативами\r\nфинансового обеспечения образовательной деятельности\r\nгосударственных образовательных учреждений субъектов Российской\r\nФедерации и муниципальных образовательных учреждений (пункт 3-1\r\nвведен Федеральным законом от 28 февраля 2012 г. N 10-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2012, N 10, ст. 1158).\r\n 4. (Пункт 4 утратил силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 5. В целях реализации права на образование граждан,\r\nнуждающихся в социальной поддержке, государство полностью или\r\nчастично несет расходы на их содержание в период получения ими\r\nобразования. Категории граждан, которым предоставляется данная\r\nподдержка, порядок и размеры ее предоставления устанавливаются\r\nфедеральными законами для федеральных государственных\r\nобразовательных учреждений, законами субъектов Российской Федерации\r\nдля образовательных учреждений, находящихся в ведении субъектов\r\nРоссийской Федерации, и муниципальных образовательных учреждений (в\r\nред. Федерального закона от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607).\r\n 6. Государство создает гражданам с ограниченными возможностями\r\nздоровья, то есть имеющим недостатки в физическом и (или)\r\nпсихическом развитии (далее - с ограниченными возможностями\r\nздоровья), условия для получения ими образования, коррекции\r\nнарушений развития и социальной адаптации на основе специальных\r\nпедагогических подходов (в ред. Федерального закона от 30 июня 2007\r\nг. N 120-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007,\r\nN 27, ст. 3215).\r\n 7. Государство оказывает содействие в получении образования\r\nгражданами, проявившими выдающиеся способности, в том числе\r\nпосредством предоставления им специальных государственных\r\nстипендий, включая стипендии для обучения за рубежом. Критерии и\r\nпорядок предоставления таких стипендий устанавливаются\r\nуполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным\r\nорганом исполнительной власти (в ред. Федерального закона от 23\r\nиюля 2008 г. N 160-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2008, N 30, ст. 3616).\r\n\r\n Статья 6. Язык (языки) обучения\r\n\r\n 1. Общие вопросы языковой политики в области образования\r\nрегулируются Законом Российской Федерации \"О языках народов\r\nРоссийской Федерации\" (в ред. Федерального закона от 3 июня 2011 г.\r\nN 121-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N\r\n23, ст. 3261).\r\n 2. Граждане Российской Федерации имеют право на получение\r\nосновного общего образования на родном языке, а также на выбор\r\nязыка обучения в пределах возможностей, предоставляемых системой\r\nобразования.\r\n Право граждан на получение образования на родном языке\r\nобеспечивается созданием необходимого числа соответствующих\r\nобразовательных учреждений, классов, групп, а также условий для их\r\nфункционирования.\r\n 3. Язык (языки), на котором ведутся обучение и воспитание в\r\nобразовательном учреждении, определяется учредителем (учредителями)\r\nобразовательного учреждения и (или) уставом образовательного\r\nучреждения.\r\n 4. Государство в соответствии с международными договорами\r\nРоссийской Федерации оказывает содействие представителям народов\r\nРоссийской Федерации, проживающим вне ее территории, в получении\r\nими основного общего образования на родном языке.\r\n 5. Во всех имеющих государственную аккредитацию\r\nобразовательных учреждениях, за исключением дошкольных, изучение\r\nрусского языка как государственного языка Российской Федерации\r\nрегламентируется федеральными государственными образовательными\r\nстандартами (в ред. Федерального закона от 1 декабря 2007 г. N\r\n309-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N\r\n49, ст. 6070).\r\n 6. Вопросы изучения государственных языков республик в составе\r\nРоссийской Федерации регулируются законодательством этих республик.\r\n 7. Государство оказывает содействие в подготовке специалистов\r\nдля осуществления образовательного процесса на языках народов\r\nРоссийской Федерации, не имеющих своей государственности.\r\n\r\n Статья 7. Федеральные государственные образовательные\r\n стандарты\r\n\r\n 1. В Российской Федерации устанавливаются федеральные\r\nгосударственные образовательные стандарты, представляющие собой\r\nсовокупность требований, обязательных при реализации основных\r\nобразовательных программ начального общего, основного общего,\r\nсреднего (полного) общего, начального профессионального, среднего\r\nпрофессионального и высшего профессионального образования\r\nобразовательными учреждениями, имеющими государственную\r\nаккредитацию.\r\n 2. В соответствии с Федеральным законом от 22 августа 1996\r\nгода N 125-ФЗ \"О высшем и послевузовском профессиональном\r\nобразовании\" (далее - Федеральный закон \"О высшем и послевузовском\r\nпрофессиональном образовании\") реализация программ высшего\r\nпрофессионального и послевузовского профессионального образования\r\nможет осуществляться на основе образовательных стандартов и\r\nтребований, самостоятельно устанавливаемых Московским\r\nгосударственным университетом имени М.В.Ломоносова,\r\nСанкт-Петербургским государственным университетом, федеральными\r\nуниверситетами, университетами, в отношении которых установлена\r\nкатегория \"национальный исследовательский университет\", а также\r\nдругими федеральными государственными образовательными учреждениями\r\nвысшего профессионального образования, перечень которых\r\nутверждается указом Президента Российской Федерации.\r\n Требования к условиям реализации и к результатам освоения\r\nосновных образовательных программ, включаемые в такие\r\nобразовательные стандарты, не могут быть ниже соответствующих\r\nтребований федеральных государственных образовательных стандартов.\r\n (Пункт 2 в ред. Федерального закона от 10 ноября 2009 г. N\r\n260-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, N\r\n46, ст. 5419)\r\n 3. Федеральные государственные образовательные стандарты, а\r\nтакже устанавливаемые в соответствии с пунктом 2 настоящей статьи\r\nобразовательные стандарты и требования должны обеспечивать:\r\n 1) единство образовательного пространства Российской\r\nФедерации;\r\n 2) преемственность основных образовательных программ\r\nначального общего, основного общего, среднего (полного) общего,\r\nначального профессионального, среднего профессионального и высшего\r\nпрофессионального образования.\r\n 4. Федеральные государственные образовательные стандарты, а\r\nтакже устанавливаемые в соответствии с пунктом 2 настоящей статьи\r\nобразовательные стандарты и требования включают в себя требования\r\nк:\r\n 1) структуре основных образовательных программ, в том числе\r\nтребования к соотношению частей основной образовательной программы\r\nи их объему, а также к соотношению обязательной части основной\r\nобразовательной программы и части, формируемой участниками\r\nобразовательного процесса;\r\n 2) условиям реализации основных образовательных программ, в\r\nтом числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным\r\nусловиям;\r\n 3) результатам освоения основных образовательных программ.\r\n 5. При реализации основных образовательных программ для\r\nобучающихся с ограниченными возможностями здоровья могут быть\r\nустановлены специальные федеральные государственные образовательные\r\nстандарты.\r\n 6. Разработка и утверждение федеральных государственных\r\nобразовательных стандартов осуществляются в порядке, установленном\r\nПравительством Российской Федерации.\r\n 7. Федеральные государственные образовательные стандарты\r\nутверждаются не реже одного раза в десять лет.\r\n 8. Федеральные государственные образовательные стандарты, а\r\nтакже устанавливаемые в соответствии с пунктом 2 настоящей статьи\r\nобразовательные стандарты и требования являются основой объективной\r\nоценки уровня образования и квалификации выпускников независимо от\r\nформ получения образования.\r\n (Статья 7 в ред. Федерального закона от 1 декабря 2007 г. N\r\n309-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N\r\n49, ст. 6070)\r\n
\r\n Глава II. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ\r\n\r\n Статья 8. Понятие системы образования\r\n\r\n Система образования в Российской Федерации представляет собой\r\nсовокупность взаимодействующих:\r\n преемственных образовательных программ различных уровня и\r\nнаправленности, федеральных государственных образовательных\r\nстандартов и федеральных государственных требований (в ред.\r\nФедерального закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст. 6070);\r\n сети реализующих их образовательных учреждений и научных\r\nорганизаций (в ред. Федерального закона от 1 декабря 2007 г. N\r\n308-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N\r\n49, ст. 6069);\r\n органов, осуществляющих управление в сфере образования, и\r\nподведомственных им учреждений и организаций (в ред. Федерального\r\nзакона от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2007, N 1, ст. 21);\r\n объединений юридических лиц, общественных и\r\nгосударственно-общественных объединений, осуществляющих\r\nдеятельность в области образования (абзац введен Федеральным\r\nзаконом от 18 июля 2005 г. N 92-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2005, N 30, ст. 3103).\r\n\r\n Статья 9. Образовательные программы\r\n\r\n 1. Образовательная программа определяет содержание образования\r\nопределенных уровня и (или) направленности. В Российской Федерации\r\nреализуются следующие образовательные программы:\r\n 1) общеобразовательные (основные и дополнительные, в том числе\r\nдополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в\r\nобласти искусств) (в ред. Федерального закона от 17 июня 2011 г. N\r\n145-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N\r\n25, ст. 3538);\r\n 2) профессиональные (основные и дополнительные);\r\n 3) профессиональной подготовки.\r\n (Пункт 1 в ред. Федерального закона от 8 ноября 2010 г. N\r\n293-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N\r\n46, ст. 5918)\r\n 2. Основные общеобразовательные программы направлены на\r\nрешение задач формирования общей культуры личности, адаптации\r\nличности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного\r\nвыбора и освоения профессиональных образовательных программ (в ред.\r\nФедерального закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст. 6070).\r\n 3. К основным общеобразовательным относятся программы (в ред.\r\nФедерального закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст. 6070):\r\n 1) дошкольного образования;\r\n 2) начального общего образования;\r\n 3) основного общего образования;\r\n 4) среднего (полного) общего образования.\r\n 4. Основные профессиональные образовательные программы\r\nнаправлены на решение задач последовательного повышения\r\nпрофессионального и общеобразовательного уровней, подготовку\r\nспециалистов соответствующей квалификации (в ред. Федерального\r\nзакона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2007, N 49, ст. 6070).\r\n 5. К основным профессиональным относятся программы (в ред.\r\nФедерального закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст. 6070):\r\n 1) начального профессионального образования;\r\n 2) среднего профессионального образования, в том числе\r\nинтегрированные образовательные программы среднего\r\nпрофессионального образования в области искусств (в ред.\r\nФедерального закона от 27 июня 2011 г. N 160-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 27, ст. 3871);\r\n 3) высшего профессионального образования (программы\r\nбакалавриата, программы подготовки специалиста и программы\r\nмагистратуры) (в ред. Федерального закона от 24 октября 2007 г. N\r\n232-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N\r\n44, ст. 5280);\r\n 4) послевузовского профессионального образования.\r\n 5-1. В целях создания условий для художественного образования\r\nи эстетического воспитания граждан, обладающих выдающимися\r\nтворческими способностями в области искусств, в Российской\r\nФедерации реализуются интегрированные образовательные программы\r\nсреднего профессионального образования в области искусств в\r\nсоответствии с федеральным государственным образовательным\r\nстандартом среднего профессионального образования в области\r\nискусств, обеспечивающим получение этими гражданами основного\r\nобщего образования, среднего (полного) общего образования и\r\nсреднего профессионального образования, удовлетворение\r\nобразовательных потребностей и запросов обучающихся, направленных\r\nна развитие их творческих способностей, право на обучение по\r\nиндивидуальным учебным планам, на ускоренный курс обучения с учетом\r\nособенностей содержания и организации учебного процесса (пункт 5-1\r\nвведен Федеральным законом от 27 июня 2011 г. N 160-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 27, ст. 3871).\r\n 6. Основные общеобразовательные программы начального общего,\r\nосновного общего и среднего (полного) общего образования\r\nобеспечивают реализацию федерального государственного\r\nобразовательного стандарта с учетом типа и вида образовательного\r\nучреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся,\r\nвоспитанников, региональных, национальных и этнокультурных\r\nособенностей и включают в себя учебный план, рабочие программы\r\nучебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы,\r\nобеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество\r\nподготовки обучающихся (в ред. Федерального закона от 1 декабря\r\n2007 г. N 309-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2007, N 49, ст. 6070; Федерального закона от 3 июня 2011 г. N\r\n121-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N\r\n23, ст. 3261).\r\n 6-1. Основные профессиональные образовательные программы\r\nначального профессионального, среднего профессионального и высшего\r\nпрофессионального образования обеспечивают реализацию федерального\r\nгосударственного образовательного стандарта с учетом типа и вида\r\nобразовательного учреждения, образовательных потребностей и\r\nзапросов обучающихся и включают в себя учебный план, рабочие\r\nпрограммы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие\r\nматериалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки\r\nобучающихся, а также программы учебной и производственной практики,\r\nкалендарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие\r\nреализацию соответствующей образовательной технологии.\r\n Основные образовательные программы высшего профессионального\r\nобразования, устанавливаемые в соответствии с пунктом 2 статьи 7\r\nнастоящего Закона, включают в себя учебный план, рабочие программы\r\nучебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы,\r\nобеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а\r\nтакже программы учебной и производственной практики, календарный\r\nучебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию\r\nсоответствующей образовательной технологии.\r\n (Пункт 6-1 введен Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N\r\n309-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N\r\n49, ст. 6070)\r\n 6-2. К структуре основной общеобразовательной программы\r\nдошкольного образования и условиям ее реализации федеральным\r\nорганом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке\r\nгосударственной политики и нормативно-правовому регулированию в\r\nсфере образования, устанавливаются федеральные государственные\r\nтребования, обязательные при реализации такой образовательной\r\nпрограммы (пункт 6-2 введен Федеральным законом от 1 декабря 2007\r\nг. N 309-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007,\r\nN 49, ст. 6070; в ред. Федерального закона от 8 ноября 2010 г. N\r\n293-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N\r\n46, ст. 5918).\r\n 6-3. К структуре основной профессиональной образовательной\r\nпрограммы послевузовского профессионального образования (за\r\nисключением докторантуры) устанавливаются федеральные\r\nгосударственные требования.\r\n Федеральные государственные требования к структуре основной\r\nпрофессиональной образовательной программы послевузовского\r\nпрофессионального образования для обучающихся в аспирантуре\r\n(адъюнктуре) устанавливаются федеральным органом исполнительной\r\nвласти, осуществляющим функции по выработке государственной\r\nполитики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования,\r\nдля обучающихся в форме ассистентуры-стажировки - федеральным\r\nорганом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке\r\nгосударственной политики и нормативно-правовому регулированию в\r\nсфере культуры, для обучающихся в ординатуре, интернатуре -\r\nфедеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции\r\nпо выработке государственной политики и нормативно-правовому\r\nрегулированию в сфере здравоохранения.\r\n (Пункт 6-3 введен Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N\r\n309-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N\r\n49, ст. 6070; в ред. Федерального закона от 16 июня 2011 г. N\r\n144-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N\r\n25, ст. 3537)\r\n 7. Нормативные сроки освоения основных образовательных\r\nпрограмм в государственных и муниципальных образовательных\r\nучреждениях определяются настоящим Законом, другими принимаемыми в\r\nсоответствии с ним федеральными законами и (или) типовыми\r\nположениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и\r\nвидов либо соответствующими федеральными государственными\r\nобразовательными стандартами, либо федеральными государственными\r\nтребованиями, либо устанавливаемыми в соответствии с пунктом 2\r\nстатьи 7 настоящего Закона образовательными стандартами и\r\nтребованиями (в ред. Федерального закона от 24 октября 2007 г. N\r\n232-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N\r\n44, ст. 5280; Федерального закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст.\r\n6070).\r\n 8. Дополнительная образовательная программа включает в себя\r\nрабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)\r\n(пункт 8 введен Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст.\r\n6070).\r\n 9. К минимуму содержания дополнительной профессиональной\r\nобразовательной программы и уровню профессиональной переподготовки\r\nфедеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции\r\nпо выработке государственной политики и нормативно-правовому\r\nрегулированию в сфере образования, могут устанавливаться\r\nфедеральные государственные требования в случаях, предусмотренных\r\nфедеральными законами, нормативными правовыми актами Президента\r\nРоссийской Федерации или нормативными правовыми актами\r\nПравительства Российской Федерации (пункт 9 введен Федеральным\r\nзаконом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2007, N 49, ст. 6070; в ред. Федерального\r\nзакона от 3 июня 2011 г. N 121-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2011, N 23, ст. 3261).\r\n 9-1. К минимуму содержания, структуре и условиям реализации\r\nдополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в\r\nобласти искусств и срокам обучения по этим программам федеральным\r\nорганом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке\r\nгосударственной политики и нормативно-правовому регулированию в\r\nсфере культуры, по согласованию с федеральным органом\r\nисполнительной власти, осуществляющим функции по выработке\r\nгосударственной политики и нормативно-правовому регулированию в\r\nсфере образования, устанавливаются федеральные государственные\r\nтребования (пункт 9-1 введен Федеральным законом от 17 июня 2011 г.\r\nN 145-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N\r\n25, ст. 3538).\r\n 10. Федеральные государственные требования к структуре\r\nосновной профессиональной образовательной программы послевузовского\r\nпрофессионального образования (за исключением докторантуры), к\r\nминимуму содержания дополнительной профессиональной образовательной\r\nпрограммы и уровню профессиональной переподготовки являются\r\nобязательными при реализации соответствующих образовательных\r\nпрограмм имеющими государственную аккредитацию образовательными\r\nучреждениями и научными организациями (пункт 10 введен Федеральным\r\nзаконом от 8 ноября 2010 г. N 293-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2010, N 46, ст. 5918).\r\n\r\n Статья 10. Формы получения образования\r\n\r\n 1. С учетом потребностей и возможностей личности\r\nобразовательные программы осваиваются в следующих формах: в\r\nобразовательном учреждении - в форме очной, очно-заочной\r\n(вечерней), заочной; в форме семейного образования,\r\nсамообразования, экстерната.\r\n Допускается сочетание различных форм получения образования.\r\n 2. Для всех форм получения образования в пределах конкретной\r\nосновной общеобразовательной или основной профессиональной\r\nобразовательной программы действуют единые федеральный\r\nгосударственный образовательный стандарт или федеральные\r\nгосударственные требования, за исключением образовательных\r\nстандартов и требований, устанавливаемых в соответствии с пунктом 2\r\nстатьи 7 настоящего Закона (в ред. Федерального закона от 1 декабря\r\n2007 г. N 309-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2007, N 49, ст. 6070).\r\n 3. Перечни профессий и специальностей, получение которых в\r\nочно-заочной (вечерней), заочной форме и в форме экстерната не\r\nдопускается, в части компетенции Российской Федерации\r\nустанавливаются уполномоченным Правительством Российской Федерации\r\nфедеральным органом исполнительной власти (в ред. Федерального\r\nзакона от 23 июля 2008 г. N 160-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2008, N 30, ст. 3616).\r\n
\r\n Статья 11. Учредитель образовательного учреждения\r\n (наименование статьи в ред. Федерального закона от 22 августа\r\n2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2004, N 35, ст. 3607)\r\n\r\n 1. Учредителем образовательного учреждения (далее -\r\nучредитель) могут быть:\r\n 1) Российская Федерация, субъекты Российской Федерации,\r\nмуниципальные образования;\r\n 2) российские и иностранные коммерческие организации, а также\r\nобъединения указанных юридических лиц (ассоциации и союзы);\r\n 3) российские и иностранные некоммерческие организации, в том\r\nчисле общественные объединения и религиозные организации, а также\r\nобъединения указанных юридических лиц (ассоциации и союзы);\r\n 4) физические лица.\r\n Допускается совместное учредительство негосударственных\r\nобразовательных учреждений.\r\n (Пункт 1 в ред. Федерального закона от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2010, N 19, ст.\r\n2291)\r\n 2. (Абзац первый утратил силу на основании Федерального закона\r\nот 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2010, N 19, ст. 2291)\r\n Учредителем специального учебно-воспитательного учреждения\r\nзакрытого типа для детей и подростков с девиантным (общественно\r\nопасным) поведением могут быть только Российская Федерация или\r\nсубъекты Российской Федерации (в ред. Федерального закона от 8 мая\r\n2010 г. N 83-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2010, N 19, ст. 2291).\r\n 2-1. Функции и полномочия учредителя образовательного\r\nучреждения, созданного Российской Федерацией, субъектом Российской\r\nФедерации, муниципальным образованием, в случае, если иное не\r\nустановлено федеральными законами, нормативными правовыми актами\r\nПрезидента Российской Федерации или Правительства Российской\r\nФедерации, осуществляются соответственно уполномоченным федеральным\r\nорганом исполнительной власти, органом исполнительной власти\r\nсубъекта Российской Федерации, органом местного самоуправления.\r\n В случае реорганизации органов государственной власти, органов\r\nместного самоуправления права учредителя переходят к\r\nсоответствующим правопреемникам.\r\n Образовательные учреждения всех типов и видов, реализующие\r\nвоенные профессиональные образовательные программы, могут\r\nсоздаваться только Российской Федерацией.\r\n (Пункт 2-1 введен Федеральным законом от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ\r\n- Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N 19, ст.\r\n2291)\r\n 3. (Пункт 3 утратил силу на основании Федерального закона от 8\r\nмая 2010 г. N 83-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2010, N 19, ст. 2291)\r\n\r\n Статья 11-1. Государственные и негосударственные\r\n образовательные организации\r\n\r\n 1. Государственные и негосударственные образовательные\r\nорганизации могут создаваться в организационно-правовых формах,\r\nпредусмотренных гражданским законодательством Российской Федерации\r\nдля некоммерческих организаций.\r\n 2. Деятельность государственных и негосударственных\r\nобразовательных организаций в части, не урегулированной настоящим\r\nЗаконом, регулируется законодательством Российской Федерации.\r\n (Статья 11-1 в ред. Федерального закона от 22 августа 2004 г.\r\nN 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N\r\n35, ст. 3607)\r\n\r\n Статья 12. Образовательные учреждения\r\n\r\n 1. Образовательным является учреждение, осуществляющее\r\nобразовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько\r\nобразовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и\r\nвоспитание обучающихся, воспитанников.\r\n 2. Образовательное учреждение является юридическим лицом,\r\nсоздается и регистрируется в соответствии с законодательством\r\nРоссийской Федерации (в ред. Федерального закона от 8 ноября 2010\r\nг. N 293-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2010,\r\nN 46, ст. 5918).\r\n 3. Образовательные учреждения могут быть государственными,\r\nмуниципальными, негосударственными (частными учреждениями, в том\r\nчисле учреждениями общественных объединений и религиозных\r\nорганизаций) (в ред. Федерального закона от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2010, N 19, ст.\r\n2291).\r\n Государственным является образовательное учреждение, созданное\r\nРоссийской Федерацией (далее - федеральное государственное\r\nобразовательное учреждение) или субъектом Российской Федерации\r\n(далее - государственное образовательное учреждение, находящееся в\r\nведении субъекта Российской Федерации) (в ред. Федерального закона\r\nот 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2010, N 19, ст. 2291).\r\n Муниципальным является образовательное учреждение, созданное\r\nмуниципальным образованием (новый абзац третий введен Федеральным\r\nзаконом от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2010, N 19, ст. 2291).\r\n Негосударственным является образовательное учреждение,\r\nсозданное в соответствии с настоящим Федеральным законом\r\nсобственником (гражданином (гражданами) и (или) юридическим лицом\r\n(юридическими лицами), за исключением Российской Федерации,\r\nсубъектов Российской Федерации и муниципальных образований (абзац\r\nчетвертый введен Федеральным законом от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2010, N 19, ст.\r\n2291).\r\n Действие законодательства Российской Федерации в области\r\nобразования распространяется на все образовательные учреждения на\r\nтерритории Российской Федерации независимо от их\r\nорганизационно-правовых форм и подчиненности.\r\n (Пункт 3 в ред. Федерального закона от 22 августа 2004 г. N\r\n122-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N\r\n35, ст. 3607)\r\n 4. К образовательным относятся учреждения следующих типов:\r\n 1) дошкольные;\r\n 2) общеобразовательные (начального общего, основного общего,\r\nсреднего (полного) общего образования);\r\n 3) учреждения начального профессионального, среднего\r\nпрофессионального, высшего профессионального и послевузовского\r\nпрофессионального образования;\r\n 4) учреждения дополнительного образования взрослых;\r\n 5) специальные (коррекционные) для обучающихся, воспитанников\r\nс ограниченными возможностями здоровья (в ред. Федерального закона\r\nот 30 июня 2007 г. N 120-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2007, N 27, ст. 3215);\r\n 6) (Подпункт 6 утратил силу на основании Федерального закона\r\nот 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 7) учреждения для детей - сирот и детей, оставшихся без\r\nпопечения родителей (законных представителей);\r\n 8) учреждения дополнительного образования детей;\r\n 9) другие учреждения, осуществляющие образовательный процесс.\r\n 5. Образовательные учреждения одного типа подразделяются на\r\nвиды, определенные федеральными законами или типовыми положениями\r\nоб образовательных учреждениях соответствующих типов и видов,\r\nкоторыми регулируется деятельность государственных и муниципальных\r\nобразовательных учреждений. На основе таких типовых положений\r\nразрабатываются уставы этих образовательных учреждений.\r\n Типовые положения об образовательных учреждениях утверждаются\r\nуполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным\r\nорганом исполнительной власти.\r\n Типовые положения об образовательных учреждениях, реализующих\r\nвоенные профессиональные образовательные программы, и\r\nобразовательных учреждениях, реализующих образовательные программы,\r\nсодержащие сведения, составляющие государственную тайну,\r\nутверждаются Правительством Российской Федерации.\r\n Для негосударственных образовательных учреждений типовые\r\nположения об образовательных учреждениях выполняют функции\r\nпримерных.\r\n (Пункт 5 в ред. Федерального закона от 2 февраля 2011 г. N\r\n2-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 6,\r\nст. 793)\r\n 5-1. Особенности правового статуса Московского\r\nгосударственного университета имени М.В.Ломоносова и\r\nСанкт-Петербургского государственного университета определяются\r\nспециальным федеральным законом (пункт 5-1 введен Федеральным\r\nзаконом от 10 ноября 2009 г. N 260-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2009, N 46, ст. 5419).\r\n 6. Тип и вид образовательного учреждения устанавливаются\r\nучредителем (учредителями) при создании образовательного учреждения\r\nи изменяются по решению учредителя (учредителей).\r\n При государственной аккредитации образовательного учреждения\r\n(за исключением Московского государственного университета имени\r\nМ.В.Ломоносова, Санкт-Петербургского государственного университета,\r\nфедеральных университетов) устанавливается его государственный\r\nстатус, подтверждающий или изменяющий тип и (или) вид\r\nобразовательного учреждения.\r\n Перечень показателей деятельности образовательного учреждения,\r\nнеобходимых для установления его государственного статуса,\r\nутверждается федеральным органом исполнительной власти,\r\nосуществляющим функции по выработке государственной политики и\r\nнормативно-правовому регулированию в сфере образования. Критерии\r\nпоказателей, необходимых для определения типа и вида\r\nобразовательного учреждения, устанавливаются федеральным органом\r\nисполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору\r\nв сфере образования, или органом исполнительной власти субъекта\r\nРоссийской Федерации, осуществляющим переданные полномочия\r\nРоссийской Федерации в области образования, в соответствии с их\r\nкомпетенцией в порядке, установленном Правительством Российской\r\nФедерации, на основании требований типовых положений об\r\nобразовательных учреждениях соответствующих типов и видов с учетом\r\nсведений, содержащихся в информационных системах государственной\r\nаккредитации.\r\n (Пункт 6 в ред. Федерального закона от 8 ноября 2010 г. N\r\n293-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N\r\n46, ст. 5918)\r\n 7. В представительствах образовательного учреждения ведение\r\nобразовательной деятельности запрещается (в ред. Федерального\r\nзакона от 10 ноября 2009 г. N 260-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2009, N 46, ст. 5419).\r\n 8. Образовательные учреждения вправе образовывать\r\nобразовательные объединения (ассоциации и союзы), в том числе с\r\nучастием учреждений, предприятий и общественных организаций\r\n(объединений). Указанные образовательные объединения создаются в\r\nцелях развития и совершенствования образования и действуют в\r\nсоответствии со своими уставами. Порядок регистрации и деятельности\r\nуказанных образовательных объединений регулируется законом.\r\n 9. Права и обязанности учреждений дополнительного образования,\r\nпредусмотренные законодательством Российской Федерации,\r\nраспространяются и на общественные организации (объединения),\r\nосновной уставной целью которых является образовательная\r\nдеятельность, только в части реализации ими дополнительных\r\nобразовательных программ.\r\n\r\n Статья 13. Устав образовательного учреждения\r\n\r\n 1. В уставе образовательного учреждения в обязательном порядке\r\nуказываются:\r\n 1) наименование, место нахождения (юридический, фактический\r\nадрес), статус образовательного учреждения;\r\n 2) учредитель;\r\n 3) организационно-правовая форма образовательного учреждения;\r\n 4) цели образовательного процесса, типы и виды реализуемых\r\nобразовательных программ;\r\n 5) основные характеристики организации образовательного\r\nпроцесса, в том числе:\r\n а) язык (языки), на котором ведутся обучение и воспитание;\r\n б) правила приема обучающихся, воспитанников (в ред.\r\nФедерального закона от 9 февраля 2007 г. N 17-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 7, ст. 838);\r\n в) продолжительность обучения на каждом этапе обучения;\r\n г) порядок и основания отчисления обучающихся, воспитанников;\r\n д) система оценок при промежуточной аттестации, формы и\r\nпорядок ее проведения;\r\n е) режим занятий обучающихся, воспитанников;\r\n ж) наличие платных образовательных услуг и порядок их\r\nпредоставления (на договорной основе);\r\n з) порядок регламентации и оформления отношений\r\nобразовательного учреждения и обучающихся, воспитанников и (или) их\r\nродителей (законных представителей);\r\n 6) структура финансовой и хозяйственной деятельности\r\nобразовательного учреждения, в том числе в части:\r\n а) использования имущества, закрепленного за образовательным\r\nучреждением (в ред. Федерального закона от 22 августа 2004 г. N\r\n122-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N\r\n35, ст. 3607);\r\n б) финансового и материально-технического обеспечения\r\nдеятельности образовательного учреждения (в ред. Федерального\r\nзакона от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2010, N 19, ст. 2291);\r\n в) (Подпункт \"в\" утратил силу на основании Федерального закона\r\nот 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n г) осуществления приносящей доходы деятельности (для\r\nгосударственных и муниципальных учреждений - в случаях, не\r\nпротиворечащих федеральным законам) (в ред. Федерального закона от\r\n8 мая 2010 г. N 83-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2010, N 19, ст. 2291);\r\n д) запрета на совершение сделок, возможными последствиями\r\nкоторых является отчуждение или обременение имущества,\r\nзакрепленного за образовательным учреждением, или имущества,\r\nприобретенного за счет средств, выделенных этому учреждению\r\nсобственником образовательного учреждения, за исключением случаев,\r\nесли совершение таких сделок допускается федеральными законами\r\n(подпункт \"д\" введен Федеральным законом от 22 августа 2004 г. N\r\n122-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N\r\n35, ст. 3607; в ред. Федерального закона от 3 ноября 2006 г. N\r\n175-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, N\r\n45, ст. 4627);\r\n е) порядка распоряжения имуществом, приобретенным учреждением\r\nза счет доходов, полученных от приносящей доходы деятельности\r\n(подпункт \"е\" введен Федеральным законом от 22 августа 2004 г. N\r\n122-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N\r\n35, ст. 3607; в ред. Федерального закона от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2010, N 19, ст.\r\n2291);\r\n ж) открытия счетов в территориальном органе Федерального\r\nказначейства, финансовом органе субъекта Российской Федерации\r\n(муниципального образования) (за исключением негосударственных\r\nобразовательных учреждений и автономных учреждений) (подпункт \"ж\"\r\nвведен Федеральным законом от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2004, N 35, ст.\r\n3607; в ред. Федерального закона от 3 ноября 2006 г. N 175-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2006, N 45, ст.\r\n4627; Федерального закона от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2010, N 19, ст. 2291);\r\n 7) порядок управления образовательным учреждением, в том\r\nчисле:\r\n а) компетенция учредителя;\r\n б) структура, порядок формирования органов управления\r\nобразовательного учреждения, их компетенция и порядок организации\r\nдеятельности;\r\n в) порядок комплектования работников образовательного\r\nучреждения и условия оплаты их труда;\r\n г) порядок изменения устава образовательного учреждения;\r\n д) порядок реорганизации и ликвидации образовательного\r\nучреждения;\r\n 8) права и обязанности участников образовательного процесса;\r\n 9) перечень видов локальных актов (приказов, распоряжений и\r\nдругих актов), регламентирующих деятельность образовательного\r\nучреждения.\r\n 2. Устав гражданского образовательного учреждения в части, не\r\nурегулированной законодательством Российской Федерации,\r\nразрабатывается и принимается образовательным учреждением и\r\nутверждается его учредителем. Порядок утверждения устава\r\nфедерального государственного образовательного учреждения\r\nустанавливается уполномоченным Правительством Российской Федерации\r\nфедеральным органом исполнительной власти, государственного\r\nобразовательного учреждения, находящегося в ведении субъекта\r\nРоссийской Федерации, - органом исполнительной власти субъекта\r\nРоссийской Федерации, муниципального образовательного учреждения -\r\nорганом местного самоуправления (в ред. Федерального закона от 22\r\nавгуста 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607; Федерального закона от 23 июля\r\n2008 г. N 160-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2008, N 30, ст. 3616).\r\n 3. При необходимости регламентации указанных в настоящей\r\nстатье сторон деятельности образовательного учреждения иными\r\nлокальными актами последние подлежат регистрации в качестве\r\nдополнений к уставу образовательного учреждения.\r\n 4. Локальные акты образовательного учреждения не могут\r\nпротиворечить его уставу.\r\n
\r\n Статья 14. Общие требования к содержанию образования\r\n\r\n 1. Содержание образования является одним из факторов\r\nэкономического и социального прогресса общества и должно быть\r\nориентировано на:\r\n обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее\r\nсамореализации;\r\n развитие общества;\r\n укрепление и совершенствование правового государства.\r\n 2. Содержание образования должно обеспечивать:\r\n адекватный мировому уровень общей и профессиональной культуры\r\nобщества;\r\n формирование у обучающегося адекватной современному уровню\r\nзнаний и уровню образовательной программы (ступени обучения)\r\nкартины мира;\r\n интеграцию личности в национальную и мировую культуру;\r\n формирование человека и гражданина, интегрированного в\r\nсовременное ему общество и нацеленного на совершенствование этого\r\nобщества;\r\n формирование духовно-нравственной личности (новый абзац шестой\r\nвведен Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст. 6070);\r\n воспроизводство и развитие кадрового потенциала общества.\r\n 3. Профессиональное образование любого уровня должно\r\nобеспечивать получение обучающимся профессии и соответствующей\r\nквалификации.\r\n 4. Содержание образования должно содействовать взаимопониманию\r\nи сотрудничеству между людьми, народами независимо от расовой,\r\nнациональной, этнической, религиозной и социальной принадлежности,\r\nучитывать разнообразие мировоззренческих подходов, способствовать\r\nреализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений.\r\n 5. Содержание образования в конкретном образовательном\r\nучреждении определяется образовательной программой\r\n(образовательными программами), утверждаемой и реализуемой этим\r\nобразовательным учреждением самостоятельно. Основная\r\nобразовательная программа в имеющем государственную аккредитацию\r\nобразовательном учреждении разрабатывается на основе\r\nсоответствующих примерных основных образовательных программ и\r\nдолжна обеспечивать достижение обучающимися (воспитанниками)\r\nрезультатов освоения основных образовательных программ,\r\nустановленных соответствующими федеральными государственными\r\nобразовательными стандартами или устанавливаемыми в соответствии с\r\nпунктом 2 статьи 7 настоящего Закона образовательными стандартами\r\n(в ред. Федерального закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст.\r\n6070).\r\n 5-1. Уполномоченные федеральные государственные органы\r\nобеспечивают разработку на основе федеральных государственных\r\nобразовательных стандартов или федеральных государственных\r\nтребований примерных основных образовательных программ с учетом их\r\nуровня и направленности (пункт 5-1 введен Федеральным законом от 1\r\nдекабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2007, N 49, ст. 6070).\r\n 5-2. Примерные основные образовательные программы с учетом их\r\nуровня и направленности могут включать в себя базисный учебный план\r\nи (или) примерные программы учебных курсов, предметов, дисциплин\r\n(модулей) (пункт 5-2 введен Федеральным законом от 1 декабря 2007\r\nг. N 309-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007,\r\nN 49, ст. 6070).\r\n 5-3. Примерные основные образовательные программы должны\r\nучитывать региональные, национальные и этнокультурные особенности\r\n(пункт 5-3 введен Федеральным законом от 3 июня 2011 г. N 121-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 23, ст.\r\n3261).\r\n 6. Образовательное учреждение в соответствии со своими\r\nуставными целями и задачами может реализовывать дополнительные\r\nобразовательные программы и оказывать дополнительные\r\nобразовательные услуги (на договорной основе) за пределами\r\nопределяющих его статус образовательных программ.\r\n 7. В образовательных учреждениях среднего (полного) общего\r\nобразования, образовательных учреждениях начального\r\nпрофессионального и среднего профессионального образования в\r\nсоответствии с федеральными государственными образовательными\r\nстандартами в порядке, предусмотренном законами и иными\r\nнормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и\r\nиными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации,\r\nосуществляется получение обучающимися начальных знаний об обороне\r\nгосударства, о воинской обязанности граждан и приобретение\r\nобучающимися навыков в области гражданской обороны, а также\r\nподготовка обучающихся - граждан мужского пола, не прошедших\r\nвоенной службы, по основам военной службы (в ред. Федерального\r\nзакона от 21 июля 2005 г. N 100-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2005, N 30, ст. 3111; Федерального закона от\r\n1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2007, N 49, ст. 6070).\r\n 8. Образовательное учреждение при реализации образовательных\r\nпрограмм использует возможности учреждений культуры.\r\n\r\n Статья 15. Общие требования к организации образовательного\r\n процесса\r\n\r\n 1. Организация образовательного процесса в образовательном\r\nучреждении осуществляется в соответствии с образовательными\r\nпрограммами и расписаниями занятий (в ред. Федерального закона от 1\r\nдекабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2007, N 49, ст. 6070).\r\n 1-1. При реализации образовательных программ независимо от\r\nформ получения образования могут применяться электронное обучение,\r\nдистанционные образовательные технологии в порядке, установленном\r\nфедеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции\r\nпо выработке государственной политики и нормативно-правовому\r\nрегулированию в сфере образования.\r\n Под электронным обучением понимается организация\r\nобразовательного процесса с применением содержащейся в базах данных\r\nи используемой при реализации образовательных программ информации и\r\nобеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических\r\nсредств, а также информационно-телекоммуникационных сетей,\r\nобеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации,\r\nвзаимодействие участников образовательного процесса.\r\n Под дистанционными образовательными технологиями понимаются\r\nобразовательные технологии, реализуемые в основном с применением\r\nинформационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на\r\nрасстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.\r\n При реализации образовательных программ с применением\r\nисключительно электронного обучения, дистанционных образовательных\r\nтехнологий в образовательном учреждении должны быть созданы условия\r\nдля функционирования электронной информационно-образовательной\r\nсреды, включающей в себя электронные информационные ресурсы,\r\nэлектронные образовательные ресурсы, совокупность информационных\r\nтехнологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих\r\nтехнологических средств и обеспечивающей освоение обучающимися\r\nобразовательных программ в полном объеме независимо от их мест\r\nнахождения.\r\n (Пункт 1-1 введен Федеральным законом от 28 февраля 2012 г. N\r\n11-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 10,\r\nст. 1159)\r\n 2. Органы государственной власти и органы местного\r\nсамоуправления не вправе изменять учебный план и учебный график\r\nгражданского образовательного учреждения после их утверждения, за\r\nисключением случаев, предусмотренных законодательством Российской\r\nФедерации (в ред. Федерального закона от 29 декабря 2006 г. N\r\n258-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 1,\r\nст. 21).\r\n 3. Образовательное учреждение самостоятельно в выборе системы\r\nоценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации\r\nобучающихся.\r\n 4. Освоение образовательных программ основного общего,\r\nсреднего (полного) общего образования и профессиональных\r\nобразовательных программ завершается обязательной итоговой\r\nаттестацией обучающихся. В образовательных учреждениях, имеющих\r\nгосударственную аккредитацию, освоение указанных образовательных\r\nпрограмм завершается обязательной государственной (итоговой)\r\nаттестацией обучающихся.\r\n Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших\r\nобразовательные программы среднего (полного) общего образования,\r\nпроводится в форме единого государственного экзамена, если иное не\r\nустановлено настоящим Законом. Иные формы проведения\r\nгосударственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших\r\nобразовательные программы среднего (полного) общего образования,\r\nмогут быть установлены:\r\n федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим\r\nфункции по выработке государственной политики и\r\nнормативно-правовому регулированию в сфере образования, для\r\nобучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного)\r\nобщего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях\r\nзакрытого типа для детей и подростков с девиантным (общественно\r\nопасным) поведением, а также в учреждениях, исполняющих наказание в\r\nвиде лишения свободы, или для обучающихся с ограниченными\r\nвозможностями здоровья, освоивших образовательные программы\r\nсреднего (полного) общего образования;\r\n органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации,\r\nосуществляющими управление в сфере образования, для лиц, изучавших\r\nродной язык и родную литературу (национальную литературу на родном\r\nязыке) при получении основного общего образования и среднего\r\n(полного) общего образования и выбравших экзамен по родному языку и\r\nродной литературе для прохождения государственной (итоговой)\r\nаттестации.\r\n Обучающиеся, освоившие интегрированные образовательные\r\nпрограммы среднего профессионального образования в области\r\nискусств, проходят государственную (итоговую) аттестацию,\r\nзавершающую освоение образовательных программ основного общего\r\nобразования и среднего (полного) общего образования, и\r\nгосударственную (итоговую) аттестацию, завершающую освоение\r\nсоответствующей образовательной программы среднего\r\nпрофессионального образования (абзац введен Федеральным законом от\r\n27 июня 2011 г. N 160-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2011, N 27, ст. 3871).\r\n (Пункт 4 в ред. Федерального закона от 3 июня 2011 г. N 121-ФЗ\r\n- Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 23, ст.\r\n3261)\r\n 4-1. Единый государственный экзамен представляет собой форму\r\nобъективной оценки качества подготовки лиц, освоивших\r\nобразовательные программы среднего (полного) общего образования, с\r\nиспользованием контрольных измерительных материалов, представляющих\r\nсобой комплексы заданий стандартизированной формы, выполнение\r\nкоторых позволяет установить уровень освоения федерального\r\nгосударственного образовательного стандарта (далее - контрольные\r\nизмерительные материалы). Сведения, содержащиеся в контрольных\r\nизмерительных материалах, относятся к информации ограниченного\r\nдоступа. Порядок разработки, использования и хранения контрольных\r\nизмерительных материалов (включая требования к режиму их защиты,\r\nпорядку и условиям размещения сведений, содержащихся в контрольных\r\nизмерительных материалах, в сети \"Интернет\") устанавливается\r\nфедеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции\r\nпо контролю и надзору в сфере образования. Лица, привлекаемые к\r\nпроведению единого государственного экзамена, а в период проведения\r\nединого государственного экзамена также лица, сдававшие единый\r\nгосударственный экзамен, несут в соответствии с законодательством\r\nРоссийской Федерации ответственность за разглашение содержащихся в\r\nконтрольных измерительных материалах сведений.\r\n Единый государственный экзамен проводится федеральным органом\r\nисполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору\r\nв сфере образования, совместно с органами исполнительной власти\r\nсубъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере\r\nобразования. За пределами территории Российской Федерации единый\r\nгосударственный экзамен проводится федеральным органом\r\nисполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору\r\nв сфере образования, совместно с учредителями российских\r\nобразовательных учреждений, расположенных за пределами территории\r\nРоссийской Федерации, имеющих государственную аккредитацию и\r\nреализующих основные образовательные программы среднего (полного)\r\nобщего образования.\r\n (Пункт 4-1 введен Федеральным законом от 9 февраля 2007 г. N\r\n17-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 7,\r\nст. 838; в ред. Федерального закона от 2 февраля 2011 г. N 2-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 6, ст. 793)\r\n 4-2. Результаты единого государственного экзамена признаются\r\nобразовательными учреждениями, в которых реализуются\r\nобразовательные программы среднего (полного) общего образования,\r\nкак результаты государственной (итоговой) аттестации, а\r\nобразовательными учреждениями среднего профессионального\r\nобразования и образовательными учреждениями высшего\r\nпрофессионального образования как результаты вступительных\r\nиспытаний по соответствующим общеобразовательным предметам (пункт\r\n4-2 введен Федеральным законом от 9 февраля 2007 г. N 17-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 7, ст.\r\n838).\r\n 4-3. Лицам, сдавшим единый государственный экзамен (далее -\r\nучастники единого государственного экзамена), выдается\r\nсвидетельство о результатах единого государственного экзамена. Срок\r\nдействия такого свидетельства истекает 31 декабря года, следующего\r\nза годом его получения (пункт 4-3 введен Федеральным законом от 9\r\nфевраля 2007 г. N 17-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2007, N 7, ст. 838).\r\n 4-4. Лицам, освоившим образовательные программы среднего\r\n(полного) общего образования в предыдущие годы, в том числе лицам,\r\nу которых срок действия свидетельства о результатах единого\r\nгосударственного экзамена не истек, предоставляется право сдавать\r\nединый государственный экзамен в последующие годы в период\r\nпроведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся (пункт\r\n4-4 введен Федеральным законом от 9 февраля 2007 г. N 17-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 7, ст.\r\n838).\r\n 4-5. Лицам, проходившим военную службу по призыву и уволенным\r\nс военной службы, в течение года после увольнения с военной службы\r\nпри поступлении для обучения за счет средств соответствующих\r\nбюджетов бюджетной системы Российской Федерации в порядке,\r\nустановленном настоящим Законом, в имеющие государственную\r\nаккредитацию образовательные учреждения среднего профессионального\r\nи высшего профессионального образования предоставляется право\r\nиспользовать результаты единого государственного экзамена, сданного\r\nими в течение года до призыва на военную службу (пункт 4-5 введен\r\nФедеральным законом от 9 февраля 2007 г. N 17-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 7, ст. 838; в ред.\r\nФедерального закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст. 6070;\r\nФедерального закона от 16 ноября 2011 г. N 318-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 47, ст. 6608).\r\n 4-6. Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации\r\nв любых формах, в том числе порядок подачи и рассмотрения\r\nапелляций, форма и порядок выдачи свидетельства о результатах\r\nединого государственного экзамена, если иное не установлено\r\nнастоящим Законом, определяются федеральным органом исполнительной\r\nвласти, осуществляющим функции по выработке государственной\r\nполитики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования\r\n(пункт 4-6 введен Федеральным законом от 9 февраля 2007 г. N 17-ФЗ\r\n- Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 7, ст.\r\n838; в ред. Федерального закона от 3 июня 2011 г. N 121-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 23, ст.\r\n3261).\r\n 4-7. В целях обеспечения соблюдения порядка проведения\r\nгосударственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших\r\nобразовательные программы основного общего образования или среднего\r\n(полного) общего образования, гражданам предоставляется право\r\nприсутствовать в качестве общественных наблюдателей при ее\r\nпроведении и направлять информацию о выявленных ими нарушениях в\r\nфедеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по\r\nконтролю и надзору в сфере образования, орган исполнительной власти\r\nсубъекта Российской Федерации, осуществляющий управление в сфере\r\nобразования, или орган исполнительной власти субъекта Российской\r\nФедерации, осуществляющий полномочия Российской Федерации в области\r\nобразования, переданные для осуществления органам государственной\r\nвласти субъектов Российской Федерации.\r\n Аккредитация граждан в качестве общественных наблюдателей\r\nпроводится по их заявлениям органами исполнительной власти\r\nсубъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере\r\nобразования, или органами местного самоуправления, осуществляющими\r\nуправление в сфере образования, или учредителями российских\r\nобразовательных учреждений, расположенных за пределами территории\r\nРоссийской Федерации и имеющих государственную аккредитацию, в\r\nпорядке, установленном положением о системе общественного\r\nнаблюдения при проведении государственной (итоговой) аттестации\r\nобучающихся, освоивших образовательные программы основного общего\r\nобразования или среднего (полного) общего образования. Это\r\nположение утверждается федеральным органом исполнительной власти,\r\nосуществляющим функции по выработке государственной политики и\r\nнормативно-правовому регулированию в сфере образования.\r\n (Пункт 4-7 введен Федеральным законом от 2 февраля 2011 г. N\r\n2-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 6,\r\nст. 793)\r\n 5. Научно-методическое обеспечение итоговых аттестаций и\r\nконтроль качества подготовки выпускников, которым по завершении\r\nкаждого уровня или каждой ступени образования выдаются документы\r\nгосударственного образца о соответствующем уровне образования и\r\n(или) квалификации, обеспечиваются федеральным органом\r\nисполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору\r\nв сфере образования, органами исполнительной власти субъектов\r\nРоссийской Федерации, осуществляющими управление в сфере\r\nобразования, в соответствии с федеральными государственными\r\nобразовательными стандартами (в ред. Федерального закона от 9\r\nфевраля 2007 г. N 17-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2007, N 7, ст. 838; Федерального закона от 20 апреля\r\n2007 г. N 56-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2007, N 17, ст. 1932; Федерального закона от 1 декабря 2007 г. N\r\n309-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N\r\n49, ст. 6070).\r\n 5-1. В целях информационного обеспечения проведения единого\r\nгосударственного экзамена и приема граждан в образовательные\r\nучреждения среднего профессионального образования и образовательные\r\nучреждения высшего профессионального образования создаются\r\nфедеральная информационная система обеспечения проведения единого\r\nгосударственного экзамена и приема граждан в образовательные\r\nучреждения среднего профессионального образования и образовательные\r\nучреждения высшего профессионального образования (далее -\r\nфедеральная информационная система) и региональные информационные\r\nсистемы обеспечения проведения единого государственного экзамена\r\n(далее - региональные информационные системы). Организация\r\nформирования и ведения указанных информационных систем выполняется\r\nсоответственно федеральным органом исполнительной власти,\r\nосуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, и\r\nорганами исполнительной власти субъектов Российской Федерации,\r\nосуществляющими управление в сфере образования.\r\n Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации,\r\nфедеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по\r\nконтролю и надзору в сфере образования, учредители российских\r\nобразовательных учреждений, расположенных за пределами территории\r\nРоссийской Федерации, имеющих государственную аккредитацию и\r\nреализующих основные образовательные программы среднего (полного)\r\nобщего образования, образовательные учреждения среднего\r\nпрофессионального образования и образовательные учреждения высшего\r\nпрофессионального образования вносят в федеральную информационную\r\nсистему сведения, необходимые для информационного обеспечения\r\nпроведения единого государственного экзамена и приема граждан в\r\nобразовательные учреждения среднего профессионального образования и\r\nобразовательные учреждения высшего профессионального образования.\r\nОбразовательные учреждения, реализующие основные образовательные\r\nпрограммы среднего (полного) общего образования, начального\r\nпрофессионального образования, среднего профессионального\r\nобразования, высшего профессионального образования, органы местного\r\nсамоуправления, органы исполнительной власти субъектов Российской\r\nФедерации вносят в региональные информационные системы сведения,\r\nнеобходимые для информационного обеспечения проведения единого\r\nгосударственного экзамена.\r\n Порядок формирования и ведения федеральной информационной\r\nсистемы и региональных информационных систем (включая перечень\r\nсодержащихся в них сведений, порядок их внесения в информационные\r\nсистемы, порядок хранения, обработки и использования этих сведений\r\nи обеспечения к ним доступа, срок хранения и порядок обеспечения\r\nзащиты этих сведений, порядок обеспечения взаимодействия\r\nинформационных систем) устанавливается Правительством Российской\r\nФедерации.\r\n Органы и организации, указанные в абзаце втором настоящего\r\nпункта, осуществляют передачу, обработку и предоставление\r\nполученных в связи с проведением единого государственного экзамена\r\nи приема граждан в образовательные учреждения среднего\r\nпрофессионального образования и образовательные учреждения высшего\r\nпрофессионального образования персональных данных обучающихся,\r\nучастников единого государственного экзамена, лиц, привлекаемых к\r\nего проведению, а также лиц, поступающих в такие образовательные\r\nучреждения, в соответствии с требованиями законодательства\r\nРоссийской Федерации в области персональных данных без получения\r\nсогласия этих лиц на обработку их персональных данных.\r\n (Пункт 5-1 введен Федеральным законом от 9 февраля 2007 г. N\r\n17-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 7,\r\nст. 838; в ред. Федерального закона от 2 февраля 2011 г. N 2-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 6, ст. 793)\r\n 6. Дисциплина в образовательном учреждении поддерживается на\r\nоснове уважения человеческого достоинства обучающихся,\r\nвоспитанников, педагогов. Применение методов физического и\r\nпсихического насилия по отношению к обучающимся, воспитанникам не\r\nдопускается.\r\n 7. Родителям (законным представителям) несовершеннолетних\r\nобучающихся, воспитанников должна быть обеспечена возможность\r\nознакомления с ходом и содержанием образовательного процесса, а\r\nтакже с оценками успеваемости обучающихся.\r\n 8. Образовательное учреждение осуществляет индивидуальный учет\r\nрезультатов освоения обучающимися образовательных программ, а также\r\nхранение в архивах данных об этих результатах на бумажных и (или)\r\nэлектронных носителях в порядке, утвержденном федеральным органом\r\nисполнительной власти, осуществляющим функции по выработке\r\nгосударственной политики и нормативно-правовому регулированию в\r\nсфере образования (пункт 8 введен Федеральным законом от 10 января\r\n2003 г. N 11-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2003, N 2, ст. 163; в ред. Федерального закона от 29 декабря 2006\r\nг. N 258-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007,\r\nN 1, ст. 21).\r\n 9. В местах проведения единого государственного экзамена,\r\nгосударственной (итоговой) аттестации обучающихся, олимпиад\r\nшкольников, вступительных испытаний, проводимых образовательными\r\nучреждениями среднего профессионального образования и\r\nобразовательными учреждениями высшего профессионального\r\nобразования, во время проведения указанных мероприятий запрещается\r\nразмещать, участникам указанных мероприятий и лицам, привлекаемым к\r\nих проведению, запрещается иметь при себе и использовать средства\r\nсвязи и электронно-вычислительной техники (в том числе\r\nкалькуляторы), за исключением случаев, установленных нормативными\r\nправовыми актами Российской Федерации (пункт 9 введен Федеральным\r\nзаконом от 2 февраля 2011 г. N 2-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2011, N 6, ст. 793).\r\n
\r\n Статья 16. Общие требования к приему граждан в\r\n образовательные учреждения\r\n\r\n 1. Общие требования к приему граждан в образовательные\r\nучреждения регулируются настоящим Законом и другими федеральными\r\nзаконами, а в государственные и муниципальные образовательные\r\nучреждения также типовыми положениями об образовательных\r\nучреждениях соответствующих типов и видов.\r\n Порядок приема в образовательные учреждения, в том числе\r\nособенности проведения вступительных испытаний для граждан с\r\nограниченными возможностями здоровья, иностранных граждан и лиц без\r\nгражданства, устанавливается уполномоченным Правительством\r\nРоссийской Федерации федеральным органом исполнительной власти (в\r\nред. Федерального закона от 10 февраля 2009 г. N 18-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2009, N 7, ст. 786;\r\nФедерального закона от 2 февраля 2011 г. N 2-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 6, ст. 793;\r\nФедерального закона от 8 ноября 2011 г. N 310-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 46, ст. 6408).\r\n Порядок приема граждан в образовательные учреждения,\r\nреализующие военные профессиональные образовательные программы, и\r\nобразовательные учреждения, реализующие образовательные программы,\r\nсодержащие сведения, составляющие государственную тайну,\r\nустанавливается в порядке, определяемом Правительством Российской\r\nФедерации (абзац введен Федеральным законом от 23 июля 2008 г. N\r\n160-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, N\r\n30, ст. 3616).\r\n (Пункт 1 в ред. Федерального закона от 9 февраля 2007 г. N\r\n17-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 7,\r\nст. 838)\r\n 1-1. Правила приема граждан в образовательные учреждения в\r\nчасти, не урегулированной настоящим Законом, другими федеральными\r\nзаконами, порядком приема в образовательные учреждения,\r\nустановленным уполномоченным Правительством Российской Федерации\r\nфедеральным органом исполнительной власти, уставами образовательных\r\nучреждений, а в государственные и муниципальные образовательные\r\nучреждения также типовыми положениями об образовательных\r\nучреждениях соответствующих типов и видов, определяются каждым\r\nобразовательным учреждением самостоятельно (в ред. Федерального\r\nзакона от 8 ноября 2011 г. N 310-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2011, N 46, ст. 6408).\r\n Правила приема граждан в муниципальные образовательные\r\nучреждения для обучения по основным общеобразовательным программам\r\nначального общего, основного общего и среднего (полного) общего\r\nобразования должны обеспечивать прием в указанные образовательные\r\nучреждения граждан, которые проживают на территории муниципального\r\nрайона, городского округа, закрепленной соответствующими органами\r\nместного самоуправления за конкретным муниципальным образовательным\r\nучреждением, и имеют право на получение общего образования (в ред.\r\nФедерального закона от 8 ноября 2011 г. N 310-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 46, ст. 6408).\r\n Прием в образовательные учреждения среднего профессионального\r\nобразования в целях обучения по интегрированным образовательным\r\nпрограммам среднего профессионального образования в области\r\nискусств на базе начального общего образования осуществляется на\r\nосновании результатов отбора граждан, обладающих выдающимися\r\nтворческими способностями в области искусств и физическими\r\nкачествами, необходимыми для освоения соответствующих\r\nинтегрированных образовательных программ среднего профессионального\r\nобразования в области искусств. Порядок отбора граждан для приема в\r\nуказанные образовательные учреждения в целях обучения по\r\nинтегрированным образовательным программам среднего\r\nпрофессионального образования в области искусств на базе начального\r\nобщего образования устанавливается федеральным органом\r\nисполнительной власти, осуществляющим функции по выработке\r\nгосударственной политики и нормативно-правовому регулированию в\r\nсфере культуры, по согласованию с федеральным органом\r\nисполнительной власти, осуществляющим функции по выработке\r\nгосударственной политики и нормативно-правовому регулированию в\r\nсфере образования (абзац введен Федеральным законом от 27 июня 2011\r\nг. N 160-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2011,\r\nN 27, ст. 3871).\r\n (Пункт 1-1 введен Федеральным законом от 9 февраля 2007 г. N\r\n17-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 7,\r\nст. 838)\r\n 2. При приеме гражданина в образовательное учреждение\r\nпоследнее обязано ознакомить его и (или) его родителей (законных\r\nпредставителей) с уставом образовательного учреждения, лицензией на\r\nправо ведения образовательной деятельности, со свидетельством о\r\nгосударственной аккредитации образовательного учреждения, основными\r\nобразовательными программами, реализуемыми этим образовательным\r\nучреждением, и другими документами, регламентирующими организацию\r\nобразовательного процесса (в ред. Федерального закона от 1 декабря\r\n2007 г. N 309-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2007, N 49, ст. 6070).\r\n 3. Прием в образовательные учреждения для получения среднего\r\nпрофессионального образования, высшего профессионального\r\nобразования и послевузовского профессионального образования за счет\r\nсредств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской\r\nФедерации осуществляется на конкурсной основе, если иное не\r\nпредусмотрено законодательством Российской Федерации, с оплатой\r\nстоимости обучения физическими и (или) юридическими лицами на\r\nусловиях, определяемых учредителем образовательного учреждения в\r\nсоответствии с законодательством Российской Федерации. Условиями\r\nприема должны быть гарантированы соблюдение права на образование и\r\nзачисление лиц, наиболее способных и подготовленных к освоению\r\nобразовательной программы соответствующего уровня и направленности\r\n(в ред. Федерального закона от 10 февраля 2009 г. N 18-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2009, N 7, ст.\r\n786).\r\n Прием в образовательные учреждения среднего профессионального\r\nобразования, образовательные учреждения высшего профессионального\r\nобразования для обучения по образовательным программам среднего\r\nпрофессионального образования (на базе среднего (полного) общего\r\nобразования), программам бакалавриата и программам подготовки\r\nспециалиста осуществляется на основании результатов единого\r\nгосударственного экзамена, если иное не предусмотрено\r\nзаконодательством Российской Федерации в области образования.\r\nРезультаты единого государственного экзамена, признаваемые как\r\nрезультаты вступительных испытаний по общеобразовательным\r\nпредметам, соответствующим направлению подготовки (специальности),\r\nна которое осуществляется прием, не могут быть ниже\r\nустанавливаемого федеральным органом исполнительной власти,\r\nосуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования,\r\nминимального количества баллов по результатам единого\r\nгосударственного экзамена по таким общеобразовательным предметам,\r\nподтверждающим освоение общеобразовательной программы среднего\r\n(полного) общего образования в соответствии с требованиями\r\nфедерального государственного образовательного стандарта.\r\nИностранным гражданам в порядке, установленном федеральным органом\r\nисполнительной власти, осуществляющим функции по выработке\r\nгосударственной политики и нормативно-правовому регулированию в\r\nсфере образования, предоставляется право поступления в\r\nобразовательные учреждения среднего профессионального и высшего\r\nпрофессионального образования по результатам вступительных\r\nиспытаний, проводимых образовательным учреждением (в ред.\r\nФедерального закона от 10 февраля 2009 г. N 18-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2009, N 7, ст. 786;\r\nФедерального закона от 2 февраля 2011 г. N 2-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 6, ст. 793).\r\n При приеме в образовательные учреждения среднего\r\nпрофессионального образования и образовательные учреждения высшего\r\nпрофессионального образования для обучения по образовательным\r\nпрограммам среднего профессионального образования, программам\r\nбакалавриата и программам подготовки специалиста по направлениям\r\nподготовки (специальностям), требующим наличия у поступающих лиц\r\nопределенных творческих способностей, физических и (или)\r\nпсихологических качеств, указанные образовательные учреждения\r\nвправе проводить по предметам, по которым не проводится единый\r\nгосударственный экзамен, дополнительные вступительные испытания\r\nтворческой и (или) профессиональной направленности, результаты\r\nкоторых учитываются наряду с результатами единого государственного\r\nэкзамена при проведении конкурса. Перечень направлений подготовки\r\n(специальностей), по которым при приеме для обучения по\r\nобразовательным программам среднего профессионального образования,\r\nпрограммам бакалавриата и программам подготовки специалиста могут\r\nпроводиться дополнительные испытания творческой и (или)\r\nпрофессиональной направленности, утверждается в порядке,\r\nопределяемом Правительством Российской Федерации (в ред.\r\nФедерального закона от 24 октября 2007 г. N 232-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 44, ст. 5280;\r\nФедерального закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст. 6070;\r\nФедерального закона от 10 февраля 2009 г. N 18-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2009, N 7, ст. 786;\r\nФедерального закона от 2 февраля 2011 г. N 2-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 6, ст. 793).\r\n Государственным образовательным учреждениям высшего\r\nпрофессионального образования может быть предоставлено право\r\nпроводить дополнительные вступительные испытания профильной\r\nнаправленности при приеме в такие образовательные учреждения для\r\nобучения по программам бакалавриата и программам подготовки\r\nспециалиста по иным направлениям подготовки (специальностям).\r\nПеречень указанных образовательных учреждений, при приеме в которые\r\nмогут проводиться дополнительные вступительные испытания профильной\r\nнаправленности, и направлений подготовки (специальностей)\r\nформируется на основании предложений государственных\r\nобразовательных учреждений высшего профессионального образования.\r\nПорядок, критерии отбора и перечень указанных образовательных\r\nучреждений и направлений подготовки (специальностей), по которым\r\nмогут проводиться дополнительные вступительные испытания профильной\r\nнаправленности, утверждаются Правительством Российской Федерации (в\r\nред. Федерального закона от 24 октября 2007 г. N 232-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 44, ст. 5280).\r\n Перечень дополнительных испытаний и условия зачисления в\r\nгосударственные образовательные учреждения среднего\r\nпрофессионального образования и государственные образовательные\r\nучреждения высшего профессионального образования, обучение в\r\nкоторых связано с поступлением на государственную службу и наличием\r\nу граждан допуска к сведениям, составляющим государственную тайну,\r\nустанавливаются федеральным органом исполнительной власти, на\r\nкоторый возложены функции учредителя.\r\n Перечень дополнительных вступительных испытаний и правила их\r\nпроведения в государственных образовательных учреждениях среднего\r\nпрофессионального образования и государственных и муниципальных\r\nобразовательных учреждениях высшего профессионального образования\r\nобъявляются такими образовательными учреждениями не позднее 1\r\nфевраля текущего года (в ред. Федерального закона от 1 декабря 2007\r\nг. N 309-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007,\r\nN 49, ст. 6070).\r\n Вне конкурса при условии успешного прохождения вступительных\r\nиспытаний в имеющие государственную аккредитацию образовательные\r\nучреждения среднего профессионального и высшего профессионального\r\nобразования для обучения за счет средств соответствующих бюджетов\r\nбюджетной системы Российской Федерации принимаются (в ред.\r\nФедерального закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст. 6070;\r\nФедерального закона от 16 ноября 2011 г. N 318-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 47, ст. 6608):\r\n дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а\r\nтакже лица в возрасте до 23 лет из числа детей-сирот и детей,\r\nоставшихся без попечения родителей;\r\n дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, которым согласно\r\nзаключению федерального учреждения медико-социальной экспертизы не\r\nпротивопоказано обучение в соответствующих образовательных\r\nучреждениях;\r\n граждане в возрасте до 20 лет, имеющие только одного родителя\r\n- инвалида I группы, если среднедушевой доход семьи ниже величины\r\nпрожиточного минимума, установленного в соответствующем субъекте\r\nРоссийской Федерации;\r\n граждане, которые уволены с военной службы и поступают в\r\nобразовательные учреждения, реализующие военные профессиональные\r\nобразовательные программы, на основании рекомендаций командиров\r\nвоинских частей, а также участники боевых действий.\r\n Преимущественным правом на поступление в имеющие\r\nгосударственную аккредитацию образовательные учреждения среднего\r\nпрофессионального и высшего профессионального образования для\r\nобучения за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы\r\nРоссийской Федерации пользуются граждане, уволенные с военной\r\nслужбы, дети военнослужащих, погибших при исполнении ими\r\nобязанностей военной службы или умерших вследствие военной травмы\r\nлибо заболеваний, дети лиц, погибших или умерших вследствие военной\r\nтравмы либо заболеваний, полученных ими при участии в проведении\r\nконтртеррористических операций и (или) иных мероприятий по борьбе с\r\nтерроризмом. Порядок определения лиц, принимавших участие в\r\nпроведении контртеррористических операций и (или) иных мероприятий\r\nпо борьбе с терроризмом, устанавливается в соответствии с\r\nфедеральными законами (в ред. Федерального закона от 1 декабря 2007\r\nг. N 309-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007,\r\nN 49, ст. 6070; Федерального закона от 16 ноября 2011 г. N 318-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 47, ст.\r\n6608).\r\n Победители и призеры заключительного этапа всероссийской\r\nолимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации,\r\nучаствовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным\r\nпредметам и сформированных в порядке, определяемом уполномоченным\r\nПравительством Российской Федерации федеральным органом\r\nисполнительной власти, принимаются без вступительных испытаний в\r\nимеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения\r\nсреднего профессионального и высшего профессионального образования\r\nдля обучения за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной\r\nсистемы Российской Федерации по программам бакалавриата и\r\nпрограммам подготовки специалиста по направлениям подготовки\r\n(специальностям), соответствующим профилю всероссийской олимпиады\r\nшкольников, международной олимпиады. Победители и призеры олимпиад\r\nшкольников, проводимых в порядке, установленном федеральным органом\r\nисполнительной власти, осуществляющим функции по выработке\r\nгосударственной политики и нормативно-правовому регулированию в\r\nсфере образования, принимаются в имеющие государственную\r\nаккредитацию образовательные учреждения среднего профессионального\r\nи высшего профессионального образования для обучения за счет\r\nсредств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской\r\nФедерации по программам бакалавриата и программам подготовки\r\nспециалиста по направлениям подготовки (специальностям),\r\nсоответствующим профилю олимпиады школьников, в порядке,\r\nустановленном указанным федеральным органом исполнительной власти\r\n(в ред. Федерального закона от 24 октября 2007 г. N 232-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 44, ст.\r\n5280; Федерального закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст. 6070;\r\nФедерального закона от 23 июля 2008 г. N 160-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2008, N 30, ст. 3616;\r\nФедерального закона от 16 ноября 2011 г. N 318-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 47, ст. 6608).\r\n Чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и\r\nСурдлимпийских игр принимаются без вступительных испытаний в\r\nимеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения\r\nсреднего профессионального и высшего профессионального образования\r\nдля обучения за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной\r\nсистемы Российской Федерации по программам бакалавриата и\r\nпрограммам подготовки специалиста по направлениям подготовки\r\n(специальностям) в области физической культуры и спорта (в ред.\r\nФедерального закона от 24 октября 2007 г. N 232-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 44, ст. 5280;\r\nФедерального закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст. 6070;\r\nФедерального закона от 13 февраля 2009 г. N 19-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2009, N 7, ст. 787;\r\nФедерального закона от 16 ноября 2011 г. N 318-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 47, ст. 6608).\r\n Граждане, которым в установленном порядке присвоены спортивный\r\nразряд кандидата в мастера спорта, первый спортивный разряд или\r\nспортивное звание по военно-прикладному виду спорта, а также\r\nграждане, прошедшие подготовку в военно-патриотических молодежных и\r\nдетских объединениях, пользуются преимущественным правом на\r\nпоступление в федеральные государственные образовательные\r\nучреждения, реализующие военные профессиональные образовательные\r\nпрограммы (абзац введен Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N\r\n313-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N\r\n49, ст. 6074).\r\n (Пункт 3 в ред. Федерального закона от 9 февраля 2007 г. N\r\n17-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 7,\r\nст. 838)\r\n 3-1. Московский государственный университет имени\r\nМ.В.Ломоносова, Санкт-Петербургский государственный университет\r\nвправе проводить дополнительные вступительные испытания профильной\r\nнаправленности при приеме для обучения по программам бакалавриата и\r\nпрограммам подготовки специалиста по направлениям подготовки\r\n(специальностям), определяемым Московским государственным\r\nуниверситетом имени М.В.Ломоносова, Санкт-Петербургским\r\nгосударственным университетом (пункт 3-1 введен Федеральным законом\r\nот 10 ноября 2009 г. N 260-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2009, N 46, ст. 5419).\r\n 4. Военнослужащие, проходящие военную службу по контракту (за\r\nисключением офицеров), непрерывная продолжительность военной службы\r\nпо контракту которых составляет не менее трех лет, при условии\r\nуспешного прохождения вступительных испытаний пользуются правом в\r\nпорядке, определяемом Правительством Российской Федерации,\r\nпоступления вне конкурса в имеющие государственную аккредитацию\r\nобразовательные учреждения среднего профессионального и высшего\r\nпрофессионального образования, а также на подготовительные\r\nотделения федеральных государственных образовательных учреждений\r\nвысшего профессионального образования для обучения за счет средств\r\nфедерального бюджета с освоением образовательных программ по\r\nочно-заочной (вечерней) или заочной форме обучения (пункт 4 введен\r\nФедеральным законом от 6 января 2007 г. N 1-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 2, ст. 360; в ред.\r\nФедерального закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст. 6070;\r\nФедерального закона от 16 ноября 2011 г. N 318-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 47, ст. 6608).\r\n 5. Граждане, проходившие в течение не менее трех лет военную\r\nслужбу по контракту в Вооруженных Силах Российской Федерации,\r\nдругих войсках, воинских формированиях и органах на воинских\r\nдолжностях, подлежащих замещению солдатами, матросами, сержантами,\r\nстаршинами, и уволенные с военной службы по основаниям,\r\nпредусмотренным подпунктами \"б\" - \"г\" пункта 1, подпунктом \"а\"\r\nпункта 2 и пунктом 3 статьи 51 Федерального закона от 28 марта 1998\r\nгода N 53-ФЗ \"О воинской обязанности и военной службе\", принимаются\r\nв имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения\r\nвысшего профессионального образования для обучения за счет средств\r\nсоответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации по\r\nобразовательным программам высшего профессионального образования\r\nвне конкурса при условии успешного прохождения вступительных\r\nиспытаний (в ред. Федерального закона от 16 ноября 2011 г. N 318-ФЗ\r\n- Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 47, ст.\r\n6608).\r\n Если указанные граждане впервые после окончания военной службы\r\nпо контракту обучаются на подготовительных отделениях федеральных\r\nгосударственных образовательных учреждений высшего\r\nпрофессионального образования, порядок отбора которых и\r\nпредусматриваемый в соответствии с таким порядком перечень которых\r\nопределяются федеральным органом исполнительной власти,\r\nосуществляющим функции по выработке государственной политики и\r\nнормативно-правовому регулированию в сфере образования, их обучение\r\nосуществляется за счет средств федерального бюджета, выделяемых\r\nуказанным образовательным учреждениям (в ред. Федерального закона\r\nот 24 октября 2007 г. N 232-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2007, N 44, ст. 5280).\r\n (Пункт 5 введен Федеральным законом от 6 января 2007 г. N 1-ФЗ\r\n- Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 2, ст.\r\n360)\r\n 6. Лица, имеющие в соответствии с законодательством Российской\r\nФедерации право на поступление без вступительных испытаний, вне\r\nконкурса при условии успешного прохождения вступительных испытаний\r\nлибо преимущественное право на поступление в имеющие\r\nгосударственную аккредитацию образовательные учреждения среднего\r\nпрофессионального и высшего профессионального образования для\r\nобучения за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы\r\nРоссийской Федерации, могут воспользоваться предоставленным им\r\nправом, подав заявление о приеме в одно из имеющих государственную\r\nаккредитацию образовательных учреждений среднего профессионального\r\nи высшего профессионального образования соответственно на одно\r\nнаправление подготовки (специальность) по выбору поступающего лица.\r\nВ другие имеющие государственную аккредитацию образовательные\r\nучреждения среднего профессионального и высшего профессионального\r\nобразования указанные лица вправе поступать на конкурсной основе в\r\nсоответствии с законодательством Российской Федерации в области\r\nобразования (пункт 6 введен Федеральным законом от 16 ноября 2011\r\nг. N 318-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2011,\r\nN 47, ст. 6608).\r\n
\r\n Статья 17. Реализация общеобразовательных программ\r\n\r\n 1. Общеобразовательные программы реализуются в дошкольных\r\nобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального\r\nобщего, основного общего, среднего (полного) общего образования, в\r\nтом числе в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях\r\nдля обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями\r\nздоровья, в образовательных учреждениях для детей-сирот и детей,\r\nоставшихся без попечения родителей (законных представителей) (в\r\nред. Федерального закона от 30 июня 2007 г. N 120-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 27, ст. 3215).\r\n Общеобразовательные программы могут реализовываться в\r\nобразовательных учреждениях начального профессионального, среднего\r\nпрофессионального и высшего профессионального образования при\r\nналичии соответствующей лицензии (абзац введен Федеральным законом\r\nот 18 июля 2005 г. N 92-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2005, N 30, ст. 3103).\r\n 2. Образовательные программы специальных (коррекционных)\r\nобразовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с\r\nограниченными возможностями здоровья разрабатываются на базе\r\nосновных общеобразовательных программ с учетом особенностей\r\nпсихофизического развития и возможностей обучающихся, воспитанников\r\n(в ред. Федерального закона от 30 июня 2007 г. N 120-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 27, ст. 3215).\r\n 3. Образовательные программы дошкольного, начального общего,\r\nосновного общего и среднего (полного) общего образования являются\r\nпреемственными, то есть каждая последующая программа базируется на\r\nпредыдущей.\r\n 4. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего\r\nи среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного\r\nгода академическую задолженность по одному предмету, переводятся в\r\nследующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать\r\nакадемическую задолженность в течение следующего учебного года,\r\nобразовательные учреждения обязаны создать условия обучающимся для\r\nликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за\r\nсвоевременностью ее ликвидации.\r\n Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего\r\nобразования, не освоившие образовательной программы учебного года и\r\nимеющие академическую задолженность по двум и более предметам или\r\nусловно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие\r\nакадемической задолженности по одному предмету, по усмотрению\r\nродителей (законных представителей) оставляются на повторное\r\nобучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим\r\nчислом обучающихся на одного педагогического работника\r\nобразовательного учреждения или продолжают получать образование в\r\nиных формах.\r\n Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования,\r\nне освоившие образовательной программы учебного года по очной форме\r\nобучения и имеющие академическую задолженность по двум и более\r\nпредметам или условно переведенные в следующий класс и не\r\nликвидировавшие академической задолженности по одному предмету,\r\nпродолжают получать образование в иных формах.\r\n Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по\r\nрешению органа управления образовательного учреждения.\r\n (Пункт 4 в ред. Федерального закона от 21 июля 2007 г. N\r\n194-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N\r\n30, ст. 3808)\r\n 5. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу\r\nпредыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени\r\nобщего образования.\r\n\r\n Статья 18. Дошкольное образование\r\n\r\n 1. Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить\r\nосновы физического, нравственного и интеллектуального развития\r\nличности ребенка в раннем детском возрасте.\r\n 2. (Пункт 2 утратил силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 3. Для воспитания детей дошкольного возраста, охраны и\r\nукрепления их физического и психического здоровья, развития\r\nиндивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений\r\nразвития этих детей в помощь семье действует сеть дошкольных\r\nобразовательных учреждений.\r\n 4. Отношения между дошкольным образовательным учреждением и\r\nродителями (законными представителями) регулируются договором между\r\nними, который не может ограничивать установленные законом права\r\nсторон.\r\n 5. Органы местного самоуправления организуют и координируют\r\nметодическую, диагностическую и консультативную помощь семьям,\r\nвоспитывающим детей дошкольного возраста на дому.\r\n\r\n Статья 19. Общее образование\r\n (наименование статьи в ред. Федерального закона от 21 июля\r\n2007 г. N 194-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2007, N 30, ст. 3808)\r\n\r\n 1. Общее образование включает в себя три ступени,\r\nсоответствующие уровням образовательных программ: начальное общее,\r\nосновное общее, среднее (полное) общее образование.\r\n 2. Обучение детей в образовательных учреждениях, реализующих\r\nпрограммы начального общего образования, начинается с достижения\r\nими возраста шести лет шести месяцев при отсутствии\r\nпротивопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими\r\nвозраста восьми лет. По заявлению родителей (законных\r\nпредставителей) учредитель образовательного учреждения вправе\r\nразрешить прием детей в образовательные учреждения для обучения в\r\nболее раннем возрасте.\r\n Нормативные сроки освоения основных образовательных программ\r\nначального общего, основного общего и среднего (полного) общего\r\nобразования определяются федеральным законом.\r\n (Пункт 2 в ред. Федерального закона от 25 июня 2002 г. N 71-ФЗ\r\n- Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 26, ст.\r\n2517)\r\n 3. Общее образование является обязательным (в ред.\r\nФедерального закона от 21 июля 2007 г. N 194-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 30, ст. 3808).\r\n 4. Требование обязательности общего образования применительно\r\nк конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста\r\nвосемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено\r\nобучающимся ранее (в ред. Федерального закона от 21 июля 2007 г. N\r\n194-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N\r\n30, ст. 3808).\r\n 5. (Пункт 5 утратил силу на основании Федерального закона от\r\n21 июля 2007 г. N 194-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2007, N 30, ст. 3808)\r\n 6. По согласию родителей (законных представителей), комиссии\r\nпо делам несовершеннолетних и защите их прав и органа местного\r\nсамоуправления, осуществляющего управление в сфере образования,\r\nобучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить\r\nобщеобразовательное учреждение до получения общего образования (в\r\nред. Федерального закона от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 1, ст. 21;\r\nФедерального закона от 21 июля 2007 г. N 194-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 30, ст. 3808).\r\n Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав\r\nсовместно с родителями (законными представителями)\r\nнесовершеннолетнего, оставившего общеобразовательное учреждение до\r\nполучения основного общего образования, и органом местного\r\nсамоуправления в месячный срок принимает меры, обеспечивающие\r\nтрудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им\r\nобразовательной программы основного общего образования по иной\r\nформе обучения (в ред. Федерального закона от 21 июля 2007 г. N\r\n194-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N\r\n30, ст. 3808).\r\n (Пункт 6 в ред. Федерального закона от 16 марта 2006 г. N\r\n42-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, N 12,\r\nст. 1235)\r\n 7. По решению органа управления образовательного учреждения за\r\nсовершенные неоднократно грубые нарушения устава образовательного\r\nучреждения допускается исключение из данного образовательного\r\nучреждения обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет.\r\n Исключение обучающегося из образовательного учреждения\r\nприменяется, если меры воспитательного характера не дали результата\r\nи дальнейшее пребывание обучающегося в образовательном учреждении\r\nоказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их\r\nправа и права работников образовательного учреждения, а также\r\nнормальное функционирование образовательного учреждения.\r\n Решение об исключении обучающегося, не получившего общего\r\nобразования, принимается с учетом мнения его родителей (законных\r\nпредставителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и\r\nзащите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей,\r\nоставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии\r\nпо делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и\r\nпопечительства (в ред. Федерального закона от 21 июля 2007 г. N\r\n194-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N\r\n30, ст. 3808).\r\n Образовательное учреждение незамедлительно обязано\r\nпроинформировать об исключении обучающегося из образовательного\r\nучреждения его родителей (законных представителей) и орган местного\r\nсамоуправления.\r\n Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав\r\nсовместно с органом местного самоуправления и родителями (законными\r\nпредставителями) несовершеннолетнего, исключенного из\r\nобразовательного учреждения, в месячный срок принимает меры,\r\nобеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или)\r\nпродолжение его обучения в другом образовательном учреждении.\r\n (Пункт 7 в ред. Федерального закона от 16 марта 2006 г. N\r\n42-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, N 12,\r\nст. 1235)\r\n 8. Общеобразовательные учреждения по договорам и совместно с\r\nпредприятиями, учреждениями, организациями могут проводить\r\nпрофессиональную подготовку обучающихся в качестве дополнительных\r\n(в том числе платных) образовательных услуг при наличии\r\nсоответствующей лицензии (разрешения) на указанный вид\r\nдеятельности. Начальная профессиональная подготовка проводится\r\nтолько с согласия обучающихся и их родителей (законных\r\nпредставителей).\r\n\r\n Статья 20. Реализация профессиональных образовательных\r\n программ\r\n\r\n 1. Профессиональные образовательные программы (в том числе для\r\nобучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья и\r\nинвалидов) реализуются в образовательных учреждениях\r\nпрофессионального образования, в том числе в специальных\r\n(коррекционных) для обучающихся, воспитанников с ограниченными\r\nвозможностями здоровья.\r\n Образовательные учреждения профессионального образования,\r\nимеющие государственную аккредитацию, реализуют указанные\r\nобразовательные программы соответствующего уровня в целях\r\nподготовки работников квалифицированного труда (рабочих и служащих)\r\nи специалистов соответствующего уровня согласно перечням профессий\r\nи направлений подготовки (специальностей), утверждаемым федеральным\r\nорганом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке\r\nгосударственной политики и нормативно-правовому регулированию в\r\nсфере образования, если иное не предусмотрено федеральными\r\nзаконами.\r\n При утверждении новых профессий и направлений подготовки\r\n(специальностей) федеральным органом исполнительной власти,\r\nосуществляющим функции по выработке государственной политики и\r\nнормативно-правовому регулированию в сфере образования,\r\nустанавливается их соответствие отдельным профессиям и направлениям\r\nподготовки (специальностям), указанным в предыдущих перечнях\r\nпрофессий и направлений подготовки (специальностей), в\r\nОбщероссийском классификаторе специальностей по образованию или\r\nОбщероссийском классификаторе специальностей высшей научной\r\nквалификации (в ред. Федерального закона от 16 июня 2011 г. N\r\n144-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N\r\n25, ст. 3537).\r\n При установлении такого соответствия образовательное\r\nучреждение вправе осуществлять образовательную деятельность в целях\r\nподготовки по профессиям и направлениям подготовки\r\n(специальностям), по которым установлено соответствие, на основании\r\nимеющейся лицензии и свидетельства о государственной аккредитации\r\nдо окончания срока их действия.\r\n (Пункт 1 в ред. Федерального закона от 10 ноября 2009 г. N\r\n260-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, N\r\n46, ст. 5419)\r\n 2. Федеральный государственный образовательный стандарт\r\nсреднего (полного) общего образования реализуется в пределах\r\nобразовательных программ начального профессионального или среднего\r\nпрофессионального образования с учетом профиля получаемого\r\nпрофессионального образования (в ред. Федерального закона от 1\r\nдекабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2007, N 49, ст. 6070).\r\n 3. Наличие любого другого профессионального образования не\r\nможет служить основанием для отказа в приеме граждан в\r\nобразовательное учреждение профессионального образования.\r\n\r\n Статья 21. Профессиональная подготовка\r\n\r\n 1. Профессиональная подготовка имеет целью ускоренное\r\nприобретение обучающимся навыков, необходимых для выполнения\r\nопределенной работы, группы работ. Профессиональная подготовка не\r\nсопровождается повышением образовательного уровня обучающегося.\r\n 2. Государство в необходимых случаях создает лицам, не имеющим\r\nосновного общего образования, условия для получения ими\r\nпрофессиональной подготовки.\r\n 3. Профессиональная подготовка может быть получена в\r\nобразовательных учреждениях, а также в образовательных\r\nподразделениях организаций, имеющих соответствующие лицензии, и в\r\nпорядке индивидуальной подготовки у специалистов, обладающих\r\nсоответствующей квалификацией (в ред. Федерального закона от 18\r\nиюля 2005 г. N 92-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2005, N 30, ст. 3103).\r\n
\r\n Статья 22. Начальное профессиональное образование\r\n\r\n 1. Начальное профессиональное образование имеет целью\r\nподготовку работников квалифицированного труда по всем основным\r\nнаправлениям общественно полезной деятельности на базе основного\r\nобщего и среднего (полного) общего образования.\r\n 2. Начальное профессиональное образование может быть получено\r\nв образовательных учреждениях начального профессионального\r\nобразования, а также в образовательных учреждениях среднего\r\nпрофессионального и высшего профессионального образования при\r\nналичии соответствующих лицензий.\r\n (Статья 22 в ред. Федерального закона от 18 июля 2005 г. N\r\n92-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2005, N 30,\r\nст. 3103)\r\n\r\n Статья 23. Среднее профессиональное образование\r\n\r\n 1. Среднее профессиональное образование имеет целью подготовку\r\nспециалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в\r\nуглублении и расширении образования на базе основного общего,\r\nсреднего (полного) общего или начального профессионального\r\nобразования.\r\n Подготовка специалистов среднего звена в области искусств по\r\nинтегрированным образовательным программам среднего\r\nпрофессионального образования в области искусств начинает\r\nосуществляться на базе начального общего образования (абзац введен\r\nФедеральным законом от 27 июня 2011 г. N 160-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 27, ст. 3871).\r\n 2. Граждане, имеющие начальное профессиональное образование\r\nсоответствующего профиля, получают среднее профессиональное\r\nобразование по сокращенным программам (в ред. Федерального закона\r\nот 18 июля 2005 г. N 92-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2005, N 30, ст. 3103).\r\n 3. Среднее профессиональное образование может быть получено в\r\nобразовательных учреждениях среднего профессионального образования\r\nи образовательных учреждениях высшего профессионального образования\r\n(в ред. Федерального закона от 24 октября 2007 г. N 232-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 44, ст.\r\n5280).\r\n 4. Образовательное учреждение среднего профессионального\r\nобразования может реализовывать образовательные программы\r\nначального профессионального образования при наличии\r\nсоответствующей лицензии.\r\n\r\n Статья 24. Высшее профессиональное образование\r\n\r\n 1. Целями высшего профессионального образования являются\r\nподготовка и переподготовка специалистов соответствующего уровня,\r\nудовлетворение потребностей личности в углублении и расширении\r\nобразования.\r\n Подготовка лиц с высшим профессиональным образованием для\r\nполучения квалификации (степени) \"бакалавр\" и квалификации\r\n(степени) \"специалист\" осуществляется на базе среднего (полного)\r\nобщего, среднего профессионального образования, а для получения\r\nквалификации (степени) \"магистр\" - на базе бакалавриата.\r\n (Пункт 1 в ред. Федерального закона от 24 октября 2007 г. N\r\n232-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N\r\n44, ст. 5280)\r\n 2. Высшее профессиональное образование может быть получено в\r\nобразовательных учреждениях высшего профессионального образования\r\n(высших учебных заведениях).\r\n 3. Лица, имеющие среднее профессиональное образование\r\nсоответствующего профиля, а также лица, уровень образования или\r\nспособности которых являются достаточным основанием для получения\r\nвысшего профессионального образования по сокращенным или по\r\nускоренным программам бакалавриата, могут получать высшее\r\nпрофессиональное образование по таким программам. Получение высшего\r\nпрофессионального образования по сокращенным программам подготовки\r\nспециалиста и программам магистратуры не допускается (в ред.\r\nФедерального закона от 24 октября 2007 г. N 232-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 44, ст. 5280).\r\n 4. Получение образования по следующим образовательным\r\nпрограммам высшего профессионального образования рассматривается\r\nкак получение второго высшего профессионального образования:\r\n 1) по программам бакалавриата или программам подготовки\r\nспециалиста - лицами, имеющими диплом бакалавра, диплом\r\nспециалиста, диплом магистра;\r\n 2) по программам магистратуры - лицами, имеющими диплом\r\nспециалиста, диплом магистра, если иное не установлено федеральными\r\nзаконами (в ред. Федерального закона от 16 июня 2011 г. N 144-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 25, ст.\r\n3537).\r\n (Пункт 4 в ред. Федерального закона от 24 октября 2007 г. N\r\n232-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N\r\n44, ст. 5280)\r\n\r\n Статья 25. Послевузовское профессиональное образование\r\n\r\n 1. Послевузовское профессиональное образование предоставляет\r\nгражданам возможность повышения уровня образования, научной,\r\nпедагогической квалификации на базе высшего профессионального\r\nобразования.\r\n 2. Послевузовское профессиональное образование может быть\r\nполучено в аспирантуре (адъюнктуре), ординатуре и интернатуре,\r\nсоздаваемых в образовательных учреждениях высшего профессионального\r\nобразования, образовательных учреждениях дополнительного\r\nпрофессионального образования и научных организациях, имеющих\r\nсоответствующие лицензии, и при обучении в форме\r\nассистентуры-стажировки в указанных образовательных учреждениях, а\r\nтакже в докторантуре, создаваемой в указанных образовательных\r\nучреждениях и научных организациях (в ред. Федерального закона от\r\n20 апреля 2007 г. N 56-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2007, N 17, ст. 1932; Федерального закона от 16 июня\r\n2011 г. N 144-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2011, N 25, ст. 3537).\r\n\r\n Статья 26. Дополнительное образование\r\n\r\n 1. Дополнительные образовательные программы и дополнительные\r\nобразовательные услуги реализуются в целях всестороннего\r\nудовлетворения образовательных потребностей граждан, общества,\r\nгосударства.\r\n В пределах каждого уровня профессионального образования\r\nосновной задачей дополнительного образования является непрерывное\r\nповышение квалификации рабочего, служащего, специалиста в связи с\r\nпостоянным совершенствованием федеральных государственных\r\nобразовательных стандартов (в ред. Федерального закона от 1 декабря\r\n2007 г. N 309-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2007, N 49, ст. 6070).\r\n 1-1. Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные\r\nпрограммы в области искусств реализуются в целях выявления\r\nодаренных детей в раннем детском возрасте, создания условий для их\r\nхудожественного образования и эстетического воспитания,\r\nприобретения ими знаний, умений и навыков в области выбранного вида\r\nискусств, опыта творческой деятельности и осуществления их\r\nподготовки к поступлению в образовательные учреждения, реализующие\r\nпрофессиональные образовательные программы в области искусств.\r\n Освоение указанных образовательных программ завершается\r\nитоговой аттестацией обучающихся, формы и порядок проведения\r\nкоторой устанавливаются федеральным органом исполнительной власти,\r\nосуществляющим функции по выработке государственной политики и\r\nнормативно-правовому регулированию в сфере культуры, по\r\nсогласованию с федеральным органом исполнительной власти,\r\nосуществляющим функции по выработке государственной политики и\r\nнормативно-правовому регулированию в сфере образования.\r\n Лицам, прошедшим итоговую аттестацию, завершающую освоение\r\nдополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в\r\nобласти искусств, выдается заверенное печатью соответствующего\r\nобразовательного учреждения свидетельство об освоении этих программ\r\nпо форме, установленной федеральным органом исполнительной власти,\r\nосуществляющим функции по выработке государственной политики и\r\nнормативно-правовому регулированию в сфере культуры.\r\n (Пункт 1-1 введен Федеральным законом от 17 июня 2011 г. N\r\n145-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N\r\n25, ст. 3538)\r\n 2. К дополнительным образовательным программам относятся\r\nобразовательные программы различной направленности, реализуемые:\r\n в общеобразовательных учреждениях и образовательных\r\nучреждениях профессионального образования за пределами определяющих\r\nих статус основных образовательных программ;\r\n в образовательных учреждениях дополнительного образования (в\r\nучреждениях повышения квалификации, на курсах, в центрах\r\nпрофессиональной ориентации, детских школах искусств (в том числе\r\nпо различным видам искусств), спортивных школах, домах детского\r\nтворчества, на станциях юных техников, станциях юных натуралистов и\r\nв иных учреждениях, имеющих соответствующие лицензии) (в ред.\r\nФедерального закона от 27 октября 2008 г. N 180-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2008, N 44, ст. 4986;\r\nФедерального закона от 17 июня 2011 г. N 145-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 25, ст. 3538);\r\n посредством индивидуальной педагогической деятельности;\r\n в научных организациях (абзац введен Федеральным законом от 20\r\nапреля 2007 г. N 56-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2007, N 17, ст. 1932).\r\n\r\n Статья 27. Документы об образовании\r\n\r\n 1. Образовательное учреждение или научная организация в\r\nсоответствии с лицензией выдает лицам, прошедшим итоговую\r\nаттестацию, документы о соответствующем образовании и (или)\r\nквалификации. Форма указанных документов определяется самим\r\nобразовательным учреждением или самой научной организацией.\r\nУказанные документы заверяются печатью образовательного учреждения\r\nили научной организации (в ред. Федерального закона от 8 ноября\r\n2010 г. N 293-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2010, N 46, ст. 5918).\r\n 2. Образовательное учреждение или научная организация, имеющие\r\nгосударственную аккредитацию, выдают по реализуемым ими\r\nаккредитованным образовательным программам лицам, прошедшим\r\nгосударственную (итоговую) аттестацию, документы государственного\r\nобразца об уровне образования и (или) квалификации, кроме случаев,\r\nпредусмотренных Федеральным законом от 10 ноября 2009 года N 259-ФЗ\r\n\"О Московском государственном университете имени М.В.Ломоносова и\r\nСанкт-Петербургском государственном университете\".\r\n Образовательные учреждения и научные организации, за\r\nисключением учреждений профессионального религиозного образования\r\n(духовных образовательных учреждений), заверяют выдаваемые ими\r\nдокументы государственного образца об уровне образования и (или)\r\nквалификации печатью с изображением Государственного герба\r\nРоссийской Федерации.\r\n Учреждение профессионального религиозного образования\r\n(духовное образовательное учреждение) заверяет такие документы\r\nсвоей печатью, не содержащей изображения Государственного герба\r\nРоссийской Федерации.\r\n (Пункт 2 в ред. Федерального закона от 8 ноября 2010 г. N\r\n293-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N\r\n46, ст. 5918)\r\n 3. Гражданам, завершившим послевузовское профессиональное\r\nобразование, в соответствии с Федеральным законом \"О высшем и\r\nпослевузовском профессиональном образовании\" выдаются\r\nсоответствующие документы о послевузовском профессиональном\r\nобразовании. Гражданам, защитившим квалификационную работу\r\n(диссертацию на соискание ученой степени кандидата наук или\r\nдиссертацию на соискание ученой степени доктора наук, по\r\nсовокупности научных работ), присваивается ученая степень и\r\nвыдается соответствующий документ государственного образца об\r\nученой степени (диплом кандидата наук или диплом доктора наук) (в\r\nред. Федерального закона от 16 июня 2011 г. N 144-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 25, ст. 3537).\r\n 4. Документ государственного образца о соответствующем уровне\r\nобразования является необходимым условием для продолжения обучения\r\nв государственных или муниципальных образовательном учреждении либо\r\nнаучной организации по программам последующего уровня образования\r\n(в ред. Федерального закона от 25 июня 2002 г. N 71-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2002, N 26, ст. 2517;\r\nФедерального закона от 24 октября 2007 г. N 232-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 44, ст. 5280;\r\nФедерального закона от 8 ноября 2010 г. N 293-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2010, N 46, ст. 5918).\r\n Указанные в документах о начальном профессиональном, среднем\r\nпрофессиональном, высшем профессиональном, послевузовском\r\nпрофессиональном образовании квалификации и в документах об ученых\r\nстепенях ученые степени дают право их обладателям заниматься\r\nпрофессиональной деятельностью, в том числе занимать должности, для\r\nкоторых в установленном порядке определены обязательные\r\nквалификационные требования к соответствующему образовательному\r\nцензу (в ред. Федерального закона от 16 июня 2011 г. N 144-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 25, ст.\r\n3537).\r\n 5. В Российской Федерации устанавливаются следующие\r\nобразовательные уровни (образовательные цензы):\r\n 1) основное общее образование;\r\n 2) среднее (полное) общее образование;\r\n 3) начальное профессиональное образование;\r\n 4) среднее профессиональное образование;\r\n 5) высшее профессиональное образование - бакалавриат (в ред.\r\nФедерального закона от 24 октября 2007 г. N 232-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 44, ст. 5280);\r\n 5-1) высшее профессиональное образование - подготовка\r\nспециалиста или магистратура (подпункт 5-1 введен Федеральным\r\nзаконом от 24 октября 2007 г. N 232-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2007, N 44, ст. 5280);\r\n 6) послевузовское профессиональное образование.\r\n 6. Лицам, не завершившим образования данного уровня, не\r\nпрошедшим государственной (итоговой) аттестации или получившим на\r\nгосударственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные\r\nрезультаты, выдается справка установленного образца об обучении в\r\nобразовательном учреждении.\r\n Лица, не прошедшие государственной (итоговой) аттестации по\r\nрезультатам освоения основных общеобразовательных программ\r\nосновного общего, среднего (полного) общего образования или\r\nполучившие на указанной аттестации неудовлетворительные результаты,\r\nвправе пройти повторно не ранее чем через год государственную\r\n(итоговую) аттестацию. Лица, не прошедшие государственной\r\n(итоговой) аттестации по результатам освоения профессиональных\r\nобразовательных программ или получившие на указанной аттестации\r\nнеудовлетворительные результаты, вправе пройти государственную\r\n(итоговую) аттестацию повторно в сроки, установленные порядком\r\nпроведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся по\r\nсоответствующим образовательным программам (в ред. Федерального\r\nзакона от 16 июня 2011 г. N 144-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2011, N 25, ст. 3537).\r\n (Пункт 6 в ред. Федерального закона от 9 февраля 2007 г. N\r\n17-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 7,\r\nст. 838)\r\n 7. Организация обеспечения образовательных учреждений и\r\nнаучных организаций, имеющих государственную аккредитацию, бланками\r\nдокументов государственного образца об уровне образования и (или)\r\nквалификации осуществляется (в ред. Федерального закона от 8 ноября\r\n2010 г. N 293-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2010, N 46, ст. 5918):\r\n 1) в отношении федеральных образовательных учреждений,\r\nобразовательных учреждений высшего профессионального образования и\r\nдополнительного профессионального образования, научных организаций\r\n- уполномоченными федеральными органами исполнительной власти (в\r\nред. Федерального закона от 8 ноября 2010 г. N 293-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2010, N 46, ст. 5918);\r\n 2) в отношении иных образовательных учреждений - органами\r\nисполнительной власти субъектов Российской Федерации.\r\n (Пункт 7 введен Федеральным законом от 31 декабря 2005 г. N\r\n199-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, N 1,\r\nст. 10)\r\n 8. Сведения о выданных документах государственного образца об\r\nобразовании, об ученых степенях и ученых званиях вносятся в\r\nфедеральный реестр документов государственного образца об\r\nобразовании, об ученых степенях и ученых званиях, формирование и\r\nведение которого на электронных носителях организует федеральный\r\nорган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и\r\nнадзору в сфере образования, в целях информационно-технологического\r\nобеспечения проверки подлинности таких документов.\r\n Ведение федерального реестра документов государственного\r\nобразца об образовании, об ученых степенях и ученых званиях на\r\nэлектронных носителях осуществляется в соответствии с едиными\r\nорганизационными, методологическими и программно-техническими\r\nпринципами, обеспечивающими его совместимость и взаимодействие с\r\nиными государственными информационными системами и\r\nинформационно-телекоммуникационными сетями.\r\n Образовательные учреждения, научные организации,\r\nосуществляющие выдачу документов государственного образца об\r\nобразовании, федеральный орган исполнительной власти,\r\nосуществляющий выдачу документов государственного образца об ученых\r\nстепенях и ученых званиях, представляют в федеральный орган\r\nисполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору\r\nв сфере образования, сведения о выданных документах\r\nгосударственного образца об образовании, об ученых степенях и\r\nученых званиях путем внесения этих сведений в федеральный реестр\r\nдокументов государственного образца об образовании, об ученых\r\nстепенях и ученых званиях.\r\n Перечень сведений, вносимых в федеральный реестр документов\r\nгосударственного образца об образовании, об ученых степенях и\r\nученых званиях, порядок формирования и ведения указанного\r\nфедерального реестра, в том числе порядок предоставления доступа к\r\nсодержащимся в нем сведениям, устанавливаются Правительством\r\nРоссийской Федерации.\r\n (Пункт 8 введен Федеральным законом от 8 ноября 2010 г. N\r\n293-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N\r\n46, ст. 5918)\r\n
\r\n Статья 27-1. Подтверждение документов государственного\r\n образца об образовании, об ученых степенях и\r\n ученых званиях\r\n\r\n 1. Подтверждение документов государственного образца об\r\nобразовании, об ученых степенях и ученых званиях путем проставления\r\nна них апостиля осуществляется органами исполнительной власти\r\nсубъектов Российской Федерации, осуществляющими переданные\r\nполномочия Российской Федерации по подтверждению документов\r\nгосударственного образца об образовании, об ученых степенях и\r\nученых званиях.\r\n 2. Подтверждение документов государственного образца об\r\nобразовании, об ученых степенях и ученых званиях осуществляется в\r\nсоответствии с международными договорами Российской Федерации и\r\n(или) нормативными правовыми актами Российской Федерации по\r\nзаявлениям граждан, поданным в письменной форме или в форме\r\nэлектронных документов с использованием\r\nинформационно-телекоммуникационных сетей общего пользования, в том\r\nчисле единого портала государственных и муниципальных услуг.\r\n 3. Порядок подтверждения документов государственного образца\r\nоб образовании, об ученых степенях и ученых званиях устанавливается\r\nПравительством Российской Федерации.\r\n 4. За проставление апостиля на документе государственного\r\nобразца об образовании, об ученой степени или ученом звании\r\nзаявителем уплачивается государственная пошлина в порядке и в\r\nразмерах, которые установлены законодательством Российской\r\nФедерации о налогах и сборах.\r\n При подаче заявления о подтверждении документа\r\nгосударственного образца об образовании, об ученой степени или\r\nученом звании в форме электронного документа с использованием\r\nинформационно-телекоммуникационных сетей общего пользования, в том\r\nчисле единого портала государственных и муниципальных услуг,\r\nдокумент об уплате государственной пошлины за проставление апостиля\r\nна документе государственного образца об образовании, об ученой\r\nстепени или ученом звании может быть направлен заявителем в форме\r\nэлектронного документа с использованием\r\nинформационно-телекоммуникационных сетей общего пользования, в том\r\nчисле единого портала государственных и муниципальных услуг.\r\n 5. В целях информационно-технологического обеспечения\r\nподтверждения документов государственного образца об образовании,\r\nоб ученых степенях и ученых званиях федеральный орган\r\nисполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору\r\nв сфере образования, организует формирование и ведение на\r\nэлектронных носителях федеральной базы данных об апостилях,\r\nпроставленных на документах государственного образца об\r\nобразовании, об ученых степенях и ученых званиях.\r\n Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации,\r\nосуществляющие переданные полномочия Российской Федерации по\r\nподтверждению документов государственного образца об образовании,\r\nоб ученых степенях и ученых званиях, представляют сведения о\r\nпроставленных ими апостилях на документах государственного образца\r\nоб образовании, об ученых степенях и ученых званиях в федеральный\r\nорган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и\r\nнадзору в сфере образования, путем внесения этих сведений в\r\nуказанную федеральную базу данных. Такие органы вправе использовать\r\nсведения, содержащиеся в федеральной базе данных об апостилях,\r\nпроставленных на документах государственного образца об\r\nобразовании, об ученых степенях и ученых званиях.\r\n Перечень сведений, вносимых в федеральную базу данных об\r\nапостилях, проставленных на документах государственного образца об\r\nобразовании, об ученых степенях и ученых званиях, порядок\r\nформирования и ведения указанной федеральной базы данных\r\nустанавливаются Правительством Российской Федерации.\r\n (Статья 27-1 введена Федеральным законом от 8 ноября 2010 г. N\r\n293-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N\r\n46, ст. 5918)\r\n\r\n Статья 27-2. Признание документов иностранных государств\r\n об уровне образования и (или) квалификации\r\n на территории Российской Федерации\r\n\r\n 1. Признание документов иностранных государств об уровне\r\nобразования и (или) квалификации на территории Российской Федерации\r\nосуществляется в соответствии с международными договорами\r\nРоссийской Федерации и законодательством Российской Федерации.\r\n Для целей настоящего Закона под признанием документов\r\nиностранных государств об уровне образования и (или) квалификации\r\nна территории Российской Федерации понимается официальное\r\nподтверждение полученных в иностранном государстве образования и\r\n(или) квалификации в целях обеспечения доступа обладателей таких\r\nдокументов к получению образования и (или) к осуществлению\r\nпрофессиональной деятельности в Российской Федерации (в целях\r\nпредоставления его обладателю академических, профессиональных и\r\n(или) иных предусмотренных законодательством Российской Федерации\r\nправ).\r\n 2. На территории Российской Федерации признаются документы\r\nиностранных государств об уровне образования и (или) квалификации,\r\nподпадающие под действие международных договоров Российской\r\nФедерации и (или) выданные иностранными образовательными\r\nорганизациями, перечень которых устанавливается Правительством\r\nРоссийской Федерации. Критерии включения в указанный перечень\r\nиностранных образовательных организаций, которые выдают документы\r\nиностранных государств об уровне образования и (или) квалификации,\r\nпризнаваемые на территории Российской Федерации, утверждаются\r\nПравительством Российской Федерации.\r\n Обладателям предусмотренных абзацем первым настоящего пункта\r\nдокументов иностранных государств об уровне образования и (или)\r\nквалификации предоставляются те же академические и (или)\r\nпрофессиональные права, которые имеют обладатели соответствующих\r\nдокументов государственного образца об уровне образования и (или)\r\nквалификации в Российской Федерации, если иное не установлено\r\nмеждународными договорами Российской Федерации.\r\n 3. В случае, если документ иностранного государства об уровне\r\nобразования и (или) квалификации не соответствует условиям,\r\nпредусмотренным пунктом 2 настоящей статьи, признание документа\r\nиностранного государства об уровне образования и (или) квалификации\r\nна территории Российской Федерации осуществляется федеральным\r\nорганом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и\r\nнадзору в сфере образования, по заявлению гражданина, поданному в\r\nписьменной форме или в форме электронного документа с\r\nиспользованием информационно-телекоммуникационных сетей общего\r\nпользования, включая единый портал государственных и муниципальных\r\nуслуг, на основе экспертизы, проводимой в целях оценки уровня\r\nобразования и (или) квалификации, определения равноценности\r\nакадемических и (или) профессиональных прав, которые\r\nпредоставляются обладателю документа иностранного государства об\r\nуровне образования и (или) квалификации в иностранном государстве,\r\nв котором выдан этот документ, и прав, которые предоставляются\r\nсоответствующим документом государственного образца об уровне\r\nобразования и (или) квалификации в Российской Федерации.\r\n 4. По результатам экспертизы, указанной в пункте 3 настоящей\r\nстатьи, федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим\r\nфункции по контролю и надзору в сфере образования, принимается одно\r\nиз следующих решений:\r\n 1) о признании документа иностранного государства об уровне\r\nобразования и (или) квалификации на территории Российской Федерации\r\nс предоставлением его обладателю тех же академических и (или)\r\nпрофессиональных прав, которые имеют обладатели соответствующих\r\nдокументов государственного образца об уровне образования и (или)\r\nквалификации в Российской Федерации;\r\n 2) о признании документа иностранного государства об уровне\r\nобразования и (или) квалификации на территории Российской Федерации\r\nдокументом, подтверждающим период обучения по образовательной\r\nпрограмме определенного уровня (справкой об обучении в\r\nобразовательном учреждении), с предоставлением академических прав\r\nна продолжение обучения по образовательной программе данного\r\nуровня;\r\n 3) об отказе в признании документа иностранного государства об\r\nуровне образования и (или) квалификации на территории Российской\r\nФедерации.\r\n 5. В случае признания в порядке, установленном пунктами 3 и 4\r\nнастоящей статьи, федеральным органом исполнительной власти,\r\nосуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования,\r\nдокумента иностранного государства об уровне образования и (или)\r\nквалификации на территории Российской Федерации его обладателю\r\nвыдается свидетельство о признании документа иностранного\r\nгосударства об уровне образования и (или) квалификации на\r\nтерритории Российской Федерации.\r\n За выдачу свидетельства о признании документа иностранного\r\nгосударства об уровне образования и (или) квалификации на\r\nтерритории Российской Федерации и дубликата указанного\r\nсвидетельства заявителем уплачивается государственная пошлина в\r\nразмерах и в порядке, которые установлены законодательством\r\nРоссийской Федерации о налогах и сборах.\r\n При подаче заявления о признании документа иностранного\r\nгосударства об уровне образования и (или) квалификации на\r\nтерритории Российской Федерации в форме электронного документа с\r\nиспользованием информационно-телекоммуникационных сетей общего\r\nпользования, включая единый портал государственных и муниципальных\r\nуслуг, документ об уплате государственной пошлины за выдачу\r\nсвидетельства о признании документа иностранного государства об\r\nуровне образования и (или) квалификации на территории Российской\r\nФедерации может быть направлен заявителем в форме электронного\r\nдокумента с использованием информационно-телекоммуникационных сетей\r\nобщего пользования, включая единый портал государственных и\r\nмуниципальных услуг.\r\n При подаче заявления о признании документа иностранного\r\nгосударства об уровне образования и (или) квалификации на\r\nтерритории Российской Федерации в форме электронного документа с\r\nиспользованием информационно-телекоммуникационных сетей общего\r\nпользования, включая единый портал государственных и муниципальных\r\nуслуг, оригиналы всех необходимых документов предоставляются\r\nзаявителем или лицом, являющимся в соответствии с гражданским\r\nзаконодательством его представителем, при получении оригинала\r\nсвидетельства о признании документа иностранного государства об\r\nуровне образования и (или) квалификации на территории Российской\r\nФедерации.\r\n Перечень документов, прилагаемых к заявлению о признании\r\nдокумента иностранного государства об уровне образования и (или)\r\nквалификации на территории Российской Федерации, порядок и сроки\r\nпроведения экспертизы указанного документа, форма свидетельства о\r\nпризнании документа иностранного государства об уровне образования\r\nи (или) квалификации на территории Российской Федерации,\r\nтехнические требования к нему определяются федеральным органом\r\nисполнительной власти, осуществляющим функции по выработке\r\nгосударственной политики и нормативно-правовому регулированию в\r\nсфере образования.\r\n 6. Признание документов иностранных государств об уровне\r\nобразования и (или) квалификации на территории Российской Федерации\r\nне освобождает обладателей указанных документов от соблюдения\r\nустановленных законодательством Российской Федерации общих\r\nтребований к приему в образовательные учреждения или на работу (в\r\nтом числе знания государственного языка Российской Федерации), если\r\nиное не предусмотрено настоящей статьей (в ред. Федерального закона\r\nот 12 ноября 2012 г. N 185-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2012, N 47, ст. 6396).\r\n Признаваемые документы иностранных государств об уровне\r\nобразования и (или) квалификации на территории Российской Федерации\r\nдолжны быть в установленном порядке легализованы и переведены на\r\nрусский язык, если иное не предусмотрено международными договорами\r\nРоссийской Федерации.\r\n 6-1. Если в документе иностранного государства об образовании\r\n(на уровне не ниже основного общего образования), признаваемом на\r\nтерритории Российской Федерации в соответствии с пунктом 2 или 3\r\nнастоящей статьи, имеется запись об изучении его обладателем курса\r\nрусского языка, такой документ подтверждает владение его\r\nобладателем русским языком на определенном уровне, необходимом в\r\nсоответствующем случае, предусмотренном законодательством\r\nРоссийской Федерации, если иное не установлено федеральным законом\r\nили международным договором Российской Федерации (пункт 6-1 введен\r\nФедеральным законом от 12 ноября 2012 г. N 185-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2012, N 47, ст. 6396фф).\r\n 7. Информационное обеспечение процедуры признания документов\r\nиностранных государств об уровне образования и (или) квалификации\r\nна территории Российской Федерации осуществляется национальным\r\nинформационным центром, функции которого выполняет организация,\r\nуполномоченная Правительством Российской Федерации.\r\n 8. В соответствии с международными договорами Российской\r\nФедерации и законодательством Российской Федерации национальный\r\nинформационный центр:\r\n 1) обеспечивает бесплатное консультирование граждан и\r\nорганизаций по вопросам признания документов иностранных государств\r\nоб уровне образования и (или) квалификации на территории Российской\r\nФедерации;\r\n 2) осуществляет формирование и ведение общедоступных\r\nгосударственных информационных ресурсов, предоставляющих бесплатно\r\nинформацию и содержащих:\r\n описания установленных в Российской Федерации уровней\r\nобразования (образовательных цензов), направлений подготовки\r\n(специальностей), а также присваиваемых квалификаций (степеней);\r\n описания выдаваемых в Российской Федерации документов\r\nгосударственного образца об уровне образования и (или) квалификации\r\nи образцы таких документов;\r\n сведения о международных договорах Российской Федерации по\r\nвопросам взаимного признания и установления эквивалентности\r\nдокументов иностранных государств об уровне образования и (или)\r\nквалификации на территории Российской Федерации, включая перечень\r\nпризнаваемых документов иностранных государств об уровне\r\nобразования и (или) квалификации на территории Российской Федерации\r\nи образцы таких документов;\r\n установленный в соответствии с пунктом 2 настоящей статьи\r\nперечень иностранных образовательных организаций, которые выдают\r\nпризнаваемые на территории Российской Федерации документы\r\nиностранных государств об уровне образования и (или)\r\nквалификации.\r\n (Статья 27-2 введена Федеральным законом от 3 декабря 2011 г.\r\nN 385-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N\r\n49, ст. 7063)\r\n
\r\n Глава III. УПРАВЛЕНИЕ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ\r\n\r\n Статья 28. Полномочия федеральных органов государственной\r\n власти в сфере образования\r\n (наименование статьи в ред. Федерального закона от 29 декабря\r\n2006 г. N 258-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2007, N 1, ст. 21)\r\n\r\n К полномочиям федеральных органов государственной власти в\r\nсфере образования относятся (в ред. Федерального закона от 29\r\nдекабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2007, N 1, ст. 21):\r\n 1) разработка и реализация государственной политики в области\r\nобразования (в ред. Федерального закона от 29 декабря 2006 г. N\r\n258-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 1,\r\nст. 21);\r\n 2) принятие федеральных законов и иных нормативных правовых\r\nактов Российской Федерации в области образования (в ред.\r\nФедерального закона от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 1, ст. 21);\r\n 2-1) обеспечение государственных гарантий прав граждан в\r\nобласти образования (подпункт 2-1 введен Федеральным законом от 7\r\nиюля 2003 г. N 123-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2003, N 28, ст. 2892);\r\n 3) разработка и реализация федеральных целевых и международных\r\nпрограмм в области образования (в ред. Федерального закона от 22\r\nавгуста 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607);\r\n 4) формирование федеральных органов исполнительной власти,\r\nосуществляющих управление в сфере образования (в ред. Федерального\r\nзакона от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2007, N 1, ст. 21);\r\n 5) согласование назначений руководителей образовательных\r\nучреждений федерального подчинения, если иное не предусмотрено\r\nзаконом и типовыми положениями об образовательных учреждениях\r\nсоответствующих типов и видов;\r\n 6) установление порядка создания, реорганизации и ликвидации\r\nфедеральных государственных образовательных учреждений (в ред.\r\nФедерального закона от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607);\r\n 7) установление перечней профессий и специальностей, по\r\nкоторым ведутся профессиональная подготовка и профессиональное\r\nобразование;\r\n 7-1) установление порядка участия объединений работодателей в\r\nразработке и реализации государственной политики в области\r\nпрофессионального образования, в том числе в разработке федеральных\r\nгосударственных образовательных стандартов и разработке федеральных\r\nгосударственных требований к дополнительным профессиональным\r\nобразовательным программам, формировании перечней направлений\r\nподготовки (специальностей) профессионального образования,\r\nгосударственной аккредитации образовательных учреждений\r\nпрофессионального образования (подпункт 7-1 введен Федеральным\r\nзаконом от 1 декабря 2007 г. N 307-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2007, N 49, ст. 6068);\r\n 8) создание, реорганизация и ликвидация федеральных\r\nгосударственных образовательных учреждений (в ред. Федерального\r\nзакона от 31 декабря 2005 г. N 199-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2006, N 1, ст. 10; Федерального закона от 20\r\nапреля 2007 г. N 56-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2007, N 17, ст. 1932);\r\n 9) (Подпункт 9 утратил силу на основании Федерального закона\r\nот 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 10) разработка и утверждение типовых положений об\r\nобразовательных учреждениях;\r\n 11) установление порядка лицензирования и государственной\r\nаккредитации образовательных учреждений и научных организаций (в\r\nред. Федерального закона от 20 апреля 2007 г. N 56-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 17, ст. 1932;\r\nФедерального закона от 1 декабря 2007 г. N 308-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст. 6069);\r\n 11-1) установление форм и порядка проведения государственной\r\n(итоговой) аттестации обучающихся (за исключением государственной\r\n(итоговой) аттестации, указанной в подпункте 8-2 пункта 1 статьи 29\r\nнастоящего Закона), в том числе порядка проведения единого\r\nгосударственного экзамена (включая порядок проверки экзаменационных\r\nработ и систему оценки результатов, порядок подачи и рассмотрения\r\nапелляций), порядка разработки, использования и хранения\r\nконтрольных измерительных материалов, а также утверждение положения\r\nо системе общественного наблюдения при проведении государственной\r\n(итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные\r\nпрограммы основного общего образования или среднего (полного)\r\nобщего образования, в том числе установление порядка аккредитации\r\nобщественных наблюдателей (подпункт 11-1 введен Федеральным законом\r\nот 9 февраля 2007 г. N 17-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2007, N 7, ст. 838; в ред. Федерального закона от 2\r\nфевраля 2011 г. N 2-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2011, N 6, ст. 793; Федерального закона от 3 июня 2011\r\nг. N 121-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2011,\r\nN 23, ст. 3261).\r\n 11-2) организация проведения единого государственного экзамена\r\nна территории Российской Федерации, в том числе разработка\r\nконтрольных измерительных материалов для проведения единого\r\nгосударственного экзамена и обеспечение ими государственных\r\nэкзаменационных комиссий в субъектах Российской Федерации,\r\nорганизация и осуществление централизованной проверки\r\nэкзаменационных работ участников единого государственного экзамена,\r\nорганизация формирования и ведения федеральной информационной\r\nсистемы (подпункт 11-2 введен Федеральным законом от 9 февраля 2007\r\nг. N 17-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007,\r\nN 7, ст. 838; в ред. Федерального закона от 2 февраля 2011 г. N\r\n2-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 6,\r\nст. 793);\r\n 11-3) установление порядка приема в образовательные учреждения\r\n(в том числе порядка проведения дополнительных вступительных\r\nиспытаний при поступлении в образовательные учреждения среднего\r\nпрофессионального образования и образовательные учреждения высшего\r\nпрофессионального образования, предельного количества\r\nобразовательных учреждений высшего профессионального образования, в\r\nкоторые поступающий для обучения по программам бакалавриата или\r\nпрограммам подготовки специалиста гражданин одновременно вправе\r\nподать заявления, и количества направлений подготовки\r\n(специальностей), по которым он вправе участвовать в конкурсе)\r\n(подпункт 11-3 введен Федеральным законом от 9 февраля 2007 г. N\r\n17-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 7,\r\nст. 838; в ред. Федерального закона от 2 февраля 2011 г. N 2-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 6, ст.\r\n793);\r\n 11-4) установление перечня олимпиад школьников и порядка их\r\nпроведения (подпункт 11-4 введен Федеральным законом от 9 февраля\r\n2007 г. N 17-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2007, N 7, ст. 838);\r\n 11-5) установление перечня общеобразовательных предметов, по\r\nрезультатам освоения которых осуществляется прием в образовательные\r\nучреждения среднего профессионального образования и образовательные\r\nучреждения высшего профессионального образования для обучения по\r\nобразовательным программам среднего профессионального образования\r\n(на базе среднего (полного) общего образования), программам\r\nбакалавриата и программам подготовки специалиста (подпункт 11-5\r\nвведен Федеральным законом от 10 февраля 2009 г. N 18-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2009, N 7, ст. 786; в ред.\r\nФедерального закона от 2 февраля 2011 г. N 2-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 6, ст. 793);\r\n 12) установление порядка аттестации педагогических работников\r\nгосударственных и муниципальных образовательных учреждений (в ред.\r\nФедерального закона от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 1, ст. 21);\r\n 13) установление норм труда и нормативов его оплаты в\r\nфедеральных государственных образовательных учреждениях (в ред.\r\nФедерального закона от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607);\r\n 14) утверждение федеральных государственных образовательных\r\nстандартов, установление федеральных государственных требований,\r\nустановление порядка подтверждения документов государственного\r\nобразца об образовании, об ученых степенях и ученых званиях,\r\nформирование и ведение федерального реестра таких документов и\r\nфедеральной базы данных об апостилях, проставленных на таких\r\nдокументах, установление порядка признания документов иностранных\r\nгосударств об уровне образования и (или) квалификации на территории\r\nРоссийской Федерации (в том числе порядка проведения экспертизы\r\nдокументов иностранных государств об уровне образования и (или)\r\nквалификации), установление форм свидетельств о признании\r\nдокументов иностранных государств об образовании и (или)\r\nквалификации и технических требований к ним, признание документов\r\nиностранных государств об уровне образования и (или) квалификации\r\n(в ред. Федерального закона от 8 ноября 2010 г. N 293-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2010, N 46, ст. 5918;\r\nФедерального закона от 3 декабря 2011 г. N 385-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 49, ст. 7063);\r\n 15) (Подпункт 15 утратил силу на основании Федерального закона\r\nот 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 16) установление:\r\n федеральных нормативов финансового обеспечения образовательной\r\nдеятельности (в ред. Федерального закона от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2010, N 19, ст.\r\n2291);\r\n общих принципов финансового обеспечения образовательной\r\nдеятельности (в ред. Федерального закона от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2010, N 19, ст.\r\n2291);\r\n образовательного ценза педагогических работников;\r\n ставок заработной платы и должностных окладов работников\r\nфедеральных государственных образовательных учреждений\r\nсоответствующих профессионально-квалификационных групп;\r\n социальной поддержки различным категориям обучающихся,\r\nвоспитанников и педагогических работников федеральных\r\nгосударственных образовательных учреждений, а также видов и норм\r\nматериального обеспечения указанных обучающихся, воспитанников и\r\nпедагогических работников в соответствии с законодательством\r\nРоссийской Федерации;\r\n порядка предоставления гражданам и погашения ими\r\nгосударственного образовательного кредита;\r\n федеральных требований к образовательным учреждениям в части\r\nстроительных норм и правил, санитарных норм, охраны здоровья\r\nобучающихся, воспитанников, защиты населения и территорий от\r\nчрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера,\r\nминимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных\r\nпомещений;\r\n порядка применения электронного обучения, дистанционных\r\nобразовательных технологий (в ред Федерального закона от 28 февраля\r\n2012 г. N 11-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2012, N 10, ст. 1159);\r\n (Подпункт 16 в ред. Федерального закона от 22 августа 2004 г.\r\nN 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N\r\n35, ст. 3607)\r\n 17) финансовое обеспечение деятельности федеральных\r\nгосударственных казенных образовательных учреждений и выполнения\r\nгосударственного задания федеральными государственными бюджетными и\r\nавтономными образовательными учреждениями (в ред. Федерального\r\nзакона от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2010, N 19, ст. 2291);\r\n 18) утверждение порядка проведения экспертизы учебников,\r\nрекомендуемых или допускаемых к использованию в образовательном\r\nпроцессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих\r\nобразовательные программы общего образования образовательных\r\nучреждениях, а также ежегодное утверждение на основе экспертизы\r\nфедеральных перечней таких учебников (новый подпункт 18 введен\r\nФедеральным законом от 25 июня 2002 г. N 71-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2002, N 26, ст. 2517; в ред.\r\nФедерального закона от 21 июля 2007 г. N 194-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 30, ст. 3808);\r\n 18-1) утверждение порядка отбора организаций, осуществляющих\r\nиздание учебных пособий, которые допускаются к использованию в\r\nобразовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и\r\nреализующих образовательные программы общего образования\r\nобразовательных учреждениях, а также утверждение перечня этих\r\nорганизаций (пункт 18-1 введен Федеральным законом от 21 июля 2007\r\nг. N 194-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007,\r\nN 30, ст. 3808);\r\n 19) информационное и научно-методическое обеспечение системы\r\nобразования, разработка в пределах своей компетенции базисных\r\nучебных планов и примерных программ учебных курсов, предметов,\r\nдисциплин (модулей), учебной литературы и учебных пособий. Создание\r\nединой для Российской Федерации системы информации в области\r\nобразования (в ред. Федерального закона от 25 июня 2002 г. N 71-ФЗ\r\n- Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 26, ст.\r\n2517; Федерального закона от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607;\r\nФедерального закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст. 6070);\r\n 19-1) формирование и ведение федеральных баз данных в области\r\nобразования (подпункт 19-1 введен Федеральным законом от 29 декабря\r\n2006 г. N 258-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2007, N 1, ст. 21);\r\n 20) организация федеральной системы подготовки и\r\nпереподготовки педагогических работников и работников органов,\r\nосуществляющих управление в сфере образования (в ред. Федерального\r\nзакона от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2007, N 1, ст. 21);\r\n 21) государственный контроль (надзор) в области образования в\r\nотношении образовательных учреждений и научных организаций,\r\nуказанных в подпункте 24 настоящей статьи, а также органов\r\nисполнительной власти субъектов Российской Федерации,\r\nосуществляющих управление в сфере образования (в ред. Федерального\r\nзакона от 18 июля 2011 г. N 242-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2011, N 30, ст. 4590);\r\n 22) установление и присвоение государственных наград и\r\nпочетных званий работникам образования;\r\n 22-1) организация контроля качества подготовки обучающихся и\r\nвыпускников (государственной (итоговой) аттестации) по\r\nобразовательным программам основного общего и среднего (полного)\r\nобщего образования в соответствии с федеральными государственными\r\nобразовательными стандартами (подпункт 22-1 введен Федеральным\r\nзаконом от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2007, N 1, ст. 21);\r\n 23) (Подпункт 23 утратил силу на основании Федерального закона\r\nот 18 июля 2011 г. N 242-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2011, N 30, ст. 4590)\r\n 24) лицензирование образовательной деятельности и\r\nгосударственная аккредитация (в ред. Федерального закона от 8\r\nноября 2010 г. N 293-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2010, N 46, ст. 5918):\r\n высших учебных заведений (в ред. Федерального закона от 8\r\nноября 2010 г. N 293-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2010, N 46, ст. 5918);\r\n образовательных учреждений дополнительного профессионального\r\nобразования, реализующих образовательные программы послевузовского\r\nпрофессионального образования и (или) дополнительные\r\nпрофессиональные образовательные программы, к которым установлены\r\nфедеральные государственные требования, научных организаций (в ред.\r\nФедерального закона от 8 ноября 2010 г. N 293-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2010, N 46, ст. 5918);\r\n образовательных учреждений, реализующих военные\r\nпрофессиональные образовательные программы;\r\n федеральных государственных образовательных учреждений\r\nсреднего профессионального образования, реализующих образовательные\r\nпрограммы среднего профессионального образования по подготовке\r\nспециалистов в сферах обороны, оборонного производства, внутренних\r\nдел, безопасности, ядерной энергетики, транспорта и связи,\r\nнаукоемкого производства по специальностям, перечень которых\r\nутверждается Правительством Российской Федерации;\r\n расположенных за пределами территории Российской Федерации\r\nроссийских образовательных учреждений (в ред. Федерального закона\r\nот 10 февраля 2009 г. N 18-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2009, N 7, ст. 786; Федерального закона от 8\r\nноября 2010 г. N 293-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2010, N 46, ст. 5918);\r\n (Подпункт 24 в ред. Федерального закона от 20 апреля 2007 г. N\r\n56-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 17,\r\nст. 1932)\r\n 24-1) формирование, ведение и обеспечение использования\r\nфедеральной информационной системы государственной аккредитации,\r\nсодержащей сведения о деятельности образовательных учреждений и\r\nнаучных организаций, имеющих государственную аккредитацию и\r\nуказанных в подпункте 24 настоящей статьи (подпункт 24-1 введен\r\nФедеральным законом от 8 ноября 2010 г. N 293-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2010, N 46, ст. 5918);\r\n 25) организация и осуществление, в том числе в соответствии с\r\nмеждународными договорами, экспертизы содержания и качества\r\nподготовки выпускников иностранных образовательных учреждений,\r\nреализующих образовательные программы, соответствующие\r\nустановленным в Российской Федерации федеральным государственным\r\nобразовательным стандартам или федеральным государственным\r\nтребованиям, по заявлениям образовательных учреждений за счет\r\nсредств таких образовательных учреждений (подпункт 25 введен\r\nФедеральным законом от 20 апреля 2007 г. N 56-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 17, ст. 1932; в ред.\r\nФедерального закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст. 6070).\r\n (Подпункты 18 - 23 считаются соответственно подпунктами 19 -\r\n24 на основании Федерального закона от 25 июня 2002 г. N 71-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 26, ст.\r\n2517)\r\n
\r\n Статья 28-1. Полномочия Российской Федерации в области\r\n образования, переданные для осуществления\r\n органам государственной власти субъектов\r\n Российской Федерации\r\n\r\n 1. К полномочиям Российской Федерации в области образования,\r\nпереданным для осуществления органам государственной власти\r\nсубъектов Российской Федерации, относятся следующие полномочия:\r\n 1) государственный контроль (надзор) в области образования в\r\nотношении образовательных учреждений, расположенных на территории\r\nсубъекта Российской Федерации (за исключением образовательных\r\nучреждений, указанных в подпункте 24 статьи 28 настоящего Закона),\r\nиных осуществляющих образовательную деятельность организаций, а\r\nтакже органов местного самоуправления, осуществляющих управление в\r\nсфере образования (в ред. Федерального закона от 18 июля 2011 г. N\r\n242-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N\r\n30, ст. 4590);\r\n 2) (Подпункт 2 утратил силу на основании Федерального закона\r\nот 18 июля 2011 г. N 242-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2011, N 30, ст. 4590)\r\n 3) лицензирование образовательной деятельности и\r\nгосударственная аккредитация образовательных учреждений,\r\nрасположенных на территории субъекта Российской Федерации (за\r\nисключением образовательных учреждений, указанных в подпункте 24\r\nстатьи 28 настоящего Закона), лицензирование образовательной\r\nдеятельности организаций, которые расположены на территории\r\nсубъекта Российской Федерации и структурные подразделения которых\r\nосуществляют реализацию программ профессиональной подготовки, а\r\nтакже формирование, ведение и обеспечение использования\r\nрегиональных информационных систем государственной аккредитации,\r\nсодержащих сведения о деятельности аккредитованных образовательных\r\nучреждений;\r\n 4) подтверждение документов государственного образца об\r\nобразовании, об ученых степенях и ученых званиях.\r\n (Пункт 1 в ред. Федерального закона от 8 ноября 2010 г. N\r\n293-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N\r\n46, ст. 5918)\r\n 2. Финансовое обеспечение осуществления переданных в\r\nсоответствии с пунктом 1 настоящей статьи полномочий, за\r\nисключением полномочий, указанных в пункте 10 настоящей статьи,\r\nосуществляется за счет субвенций из федерального бюджета, а также в\r\nпределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в бюджете субъекта\r\nРоссийской Федерации на указанные цели не менее чем в объеме\r\nпланируемых поступлений в бюджет субъекта Российской Федерации от\r\nуплаты соответствующей государственной пошлины, связанной с\r\nосуществлением переданных полномочий и зачисляемой в бюджет\r\nсубъекта Российской Федерации в соответствии с Бюджетным кодексом\r\nРоссийской Федерации (в ред. Федерального закона от 8 ноября 2010\r\nг. N 293-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2010,\r\nN 46, ст. 5918).\r\n 3. Общий объем субвенций из федерального бюджета бюджетам\r\nсубъектов Российской Федерации на осуществление переданных в\r\nсоответствии с пунктом 1 настоящей статьи полномочий определяется\r\nна основании методики, утвержденной Правительством Российской\r\nФедерации, исходя из:\r\n 1) количества муниципальных районов и городских округов на\r\nтерритории субъекта Российской Федерации, внутригородских\r\nмуниципальных образований городов федерального значения Москвы и\r\nСанкт-Петербурга;\r\n 2) количества образовательных учреждений и иных осуществляющих\r\nобразовательную деятельность организаций, в отношении которых\r\nполномочия по государственному надзору за соблюдением\r\nзаконодательства Российской Федерации в области образования, по\r\nгосударственному контролю качества образования, по лицензированию\r\nобразовательной деятельности и по государственной аккредитации\r\nпереданы органам государственной власти субъектов Российской\r\nФедерации.\r\n (Пункт 3 в ред. Федерального закона от 8 ноября 2010 г. N\r\n293-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N\r\n46, ст. 5918)\r\n 4. Средства на осуществление указанных в пункте 1 настоящей\r\nстатьи полномочий носят целевой характер и не могут быть\r\nиспользованы на другие цели.\r\n 5. В случае использования средств не по целевому назначению\r\nфедеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по\r\nконтролю и надзору в финансово-бюджетной сфере, вправе осуществить\r\nвзыскание указанных средств в порядке, установленном\r\nзаконодательством Российской Федерации.\r\n 6. Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий\r\nфункции по выработке государственной политики и\r\nнормативно-правовому регулированию в сфере образования:\r\n 1) вправе принимать нормативные правовые акты по вопросам\r\nосуществления переданных полномочий, в том числе административные\r\nрегламенты предоставления государственных услуг и исполнения\r\nгосударственных функций в сфере переданных полномочий, а также\r\nустанавливать в случае необходимости целевые прогнозные показатели\r\nосуществления переданных полномочий (в ред. Федерального закона от\r\n27 декабря 2009 г. N 365-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2009, N 52, ст. 6441);\r\n 2) согласовывает назначение на должность руководителей органов\r\nисполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющих\r\nпереданные полномочия;\r\n 3) в случаях, установленных федеральными законами, готовит и\r\nвносит для принятия решения в Правительство Российской Федерации\r\nпредложения об изъятии соответствующих полномочий у органов\r\nгосударственной власти субъектов Российской Федерации;\r\n 4) по результатам ежегодного доклада об осуществлении органами\r\nгосударственной власти субъектов Российской Федерации переданных\r\nполномочий готовит предложения по совершенствованию\r\nзаконодательства Российской Федерации в области образования.\r\n 7. Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий\r\nфункции по контролю и надзору в сфере образования:\r\n 1) осуществляет надзор за нормативно-правовым регулированием,\r\nосуществляемым органами государственной власти субъектов Российской\r\nФедерации по вопросам переданных полномочий, с правом направления\r\nобязательных для исполнения предписаний об отмене указанных\r\nнормативных правовых актов или о внесении в них изменений;\r\n 2) осуществляет контроль и надзор за полнотой и качеством\r\nосуществления органами государственной власти субъектов Российской\r\nФедерации переданных полномочий с правом проведения проверок\r\nсоответствующих органов государственной власти субъектов Российской\r\nФедерации, а также указанных в пункте 1 статьи 28-1 настоящего\r\nЗакона образовательных учреждений и правом выдачи обязательных для\r\nисполнения предписаний:\r\n об устранении выявленных нарушений;\r\n о привлечении должностных лиц органов исполнительной власти\r\nсубъектов Российской Федерации, осуществляющих переданные\r\nполномочия, а также должностных лиц образовательных учреждений,\r\nуказанных в пункте 1 статьи 28-1 настоящего Закона, к\r\nответственности, установленной законодательством Российской\r\nФедерации;\r\n об отстранении от должности должностных лиц органов\r\nисполнительной власти субъектов Российской Федерации,\r\nосуществляющих переданные полномочия, а также должностных лиц\r\nобразовательных учреждений, указанных в пункте 1 статьи 28-1\r\nнастоящего Закона;\r\n 3) согласовывает структуру органов исполнительной власти\r\nсубъектов Российской Федерации, осуществляющих переданные\r\nполномочия;\r\n 4) издает методические рекомендации и обязательные для\r\nисполнения инструктивные материалы по осуществлению органами\r\nисполнительной власти субъектов Российской Федерации переданных\r\nполномочий;\r\n 5) устанавливает требования к содержанию и формам отчетности,\r\nа также порядок представления отчетности об осуществлении\r\nпереданных полномочий;\r\n 6) анализирует причины выявленных нарушений при осуществлении\r\nпереданных полномочий, принимает меры по их устранению;\r\n 7) представляет в федеральный орган исполнительной власти,\r\nосуществляющий функции по выработке государственной политики и\r\nнормативно-правовому регулированию в сфере образования, ежегодный\r\nдоклад об осуществлении органами государственной власти субъектов\r\nРоссийской Федерации переданных полномочий.\r\n 8. Высшее должностное лицо субъекта Российской Федерации\r\n(руководитель высшего исполнительного органа государственной власти\r\nсубъекта Российской Федерации):\r\n 1) назначает на должность руководителей органов исполнительной\r\nвласти субъекта Российской Федерации, осуществляющих переданные\r\nполномочия, по согласованию с федеральным органом исполнительной\r\nвласти, осуществляющим функции по выработке государственной\r\nполитики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;\r\n 2) утверждает по согласованию с федеральным органом\r\nисполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору\r\nв сфере образования, структуру органов исполнительной власти\r\nсубъекта Российской Федерации, осуществляющих переданные\r\nполномочия;\r\n 3) самостоятельно организует деятельность по осуществлению\r\nпереданных полномочий в соответствии с федеральными законами и\r\nиными нормативными правовыми актами Российской Федерации, а также\r\nнормативными правовыми актами, предусмотренными пунктами 6 и 7\r\nнастоящей статьи;\r\n 4) обеспечивает своевременное представление в федеральный\r\nорган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и\r\nнадзору в сфере образования:\r\n ежеквартального отчета о расходовании предоставленных\r\nсубвенций, о достижении целевых прогнозных показателей в случае их\r\nустановления;\r\n экземпляров нормативных правовых актов, принимаемых органами\r\nгосударственной власти субъекта Российской Федерации по вопросам\r\nпереданных полномочий;\r\n сведений (в том числе баз данных), необходимых для\r\nформирования и ведения федеральных баз данных по вопросам контроля\r\nи надзора в сфере образования;\r\n иных документов и информации, необходимых для контроля и\r\nнадзора за полнотой и качеством осуществления органами\r\nгосударственной власти субъектов Российской Федерации переданных\r\nполномочий;\r\n 5) вправе до утверждения регламентов, указанных в подпункте 1\r\nпункта 6 настоящей статьи, утверждать административные регламенты\r\nпредоставления государственных услуг и исполнения государственных\r\nфункций в сфере переданных полномочий, которые не могут\r\nпротиворечить нормативным правовым актам Российской Федерации, в\r\nтом числе не могут содержать не предусмотренные такими актами\r\nдополнительные требования и ограничения в части реализации прав и\r\nсвобод граждан, прав и законных интересов организаций, и\r\nразрабатываются с учетом требований к регламентам предоставления\r\nфедеральными органами исполнительной власти государственных услуг и\r\nисполнения государственных функций (подпункт 5 введен Федеральным\r\nзаконом от 27 декабря 2009 г. N 365-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2009, N 52, ст. 6441).\r\n 9. Контроль за расходованием средств на осуществление\r\nпереданных полномочий осуществляется федеральным органом\r\nисполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору\r\nв финансово-бюджетной сфере, федеральным органом исполнительной\r\nвласти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере\r\nобразования, Счетной палатой Российской Федерации.\r\n 10. Финансовое обеспечение осуществления переданных в\r\nсоответствии с пунктом 1 настоящей статьи полномочий по\r\nподтверждению документов государственного образца об образовании,\r\nоб ученых степенях и ученых званиях осуществляется в пределах\r\nбюджетных ассигнований, предусмотренных в бюджете субъекта\r\nРоссийской Федерации на указанные цели не менее чем в объеме\r\nпланируемых поступлений в бюджет субъекта Российской Федерации от\r\nуплаты соответствующей государственной пошлины, связанной с\r\nосуществлением переданных полномочий и зачисляемой в бюджет\r\nсубъекта Российской Федерации в соответствии с Бюджетным кодексом\r\nРоссийской Федерации (пункт 10 введен Федеральным законом от 8\r\nноября 2010 г. N 293-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2010, N 46, ст. 5918).\r\n (Статья 28-1 введена Федеральным законом от 29 декабря 2006 г.\r\nN 258-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N\r\n1, ст. 21)\r\n\r\n Статья 29. Полномочия органов государственной власти субъекта\r\n Российской Федерации в сфере образования\r\n (наименование статьи в ред. Федерального закона от 29 декабря\r\n2006 г. N 258-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2007, N 1, ст. 21)\r\n\r\n 1. К полномочиям органов государственной власти субъекта\r\nРоссийской Федерации в сфере образования относятся (в ред.\r\nФедерального закона от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 1, ст. 21):\r\n 1) (Подпункт 1 утратил силу на основании Федерального закона\r\nот 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2007, N 1, ст. 21)\r\n 2) принятие законов и иных нормативных правовых актов субъекта\r\nРоссийской Федерации в области образования (в ред. Федерального\r\nзакона от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2007, N 1, ст. 21);\r\n 3) установление порядка создания, реорганизации, ликвидации и\r\nфинансового обеспечения образовательных учреждений субъекта\r\nРоссийской Федерации в соответствии с настоящим Законом (в ред.\r\nФедерального закона от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607;\r\nФедерального закона от 20 апреля 2007 г. N 56-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 17, ст. 1932;\r\nФедерального закона от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2010, N 19, ст. 2291);\r\n 4) (Подпункт 4 утратил силу на основании Федерального закона\r\nот 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 5) разработка и реализация региональных программ развития\r\nобразования с учетом национальных и региональных\r\nсоциально-экономических, экологических, культурных, демографических\r\nи других особенностей (в ред. Федерального закона от 29 декабря\r\n2006 г. N 258-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2007, N 1, ст. 21);\r\n 5-1) (Подпункт 5-1 введен Федеральным законом от 7 июля 2003\r\nг. N 123-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2003,\r\nN 28, ст. 2892; утратил силу на основании Федерального закона от 22\r\nавгуста 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 5-2) участие в разработке на основе федеральных\r\nгосударственных образовательных стандартов или федеральных\r\nгосударственных требований примерных основных образовательных\r\nпрограмм с учетом их уровня и направленности (в части учета\r\nрегиональных, национальных и этнокультурных особенностей) (подпункт\r\n5-2 введен Федеральным законом от 10 февраля 2009 г. N 18-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2009, N 7, ст.\r\n786);\r\n 6) формирование органов исполнительной власти субъекта\r\nРоссийской Федерации, осуществляющих установленные в настоящей\r\nстатье полномочия в сфере образования (в ред. Федерального закона\r\nот 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2007, N 1, ст. 21);\r\n 6-1) обеспечение государственных гарантий прав граждан на\r\nполучение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального\r\nобщего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а\r\nтакже дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях\r\nпосредством выделения субвенций местным бюджетам в размере,\r\nнеобходимом для реализации основных общеобразовательных программ в\r\nчасти финансирования расходов на оплату труда работников\r\nобщеобразовательных учреждений, расходов на учебники и учебные\r\nпособия, технические средства обучения, расходные материалы и\r\nхозяйственные нужды (за исключением расходов на содержание зданий и\r\nкоммунальных расходов, осуществляемых из местных бюджетов) в\r\nсоответствии с нормативами, установленными законами субъекта\r\nРоссийской Федерации (подпункт 6-1 введен Федеральным законом от 7\r\nиюля 2003 г. N 123-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2003, N 28, ст. 2892; в ред. Федерального закона от 22\r\nавгуста 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607; Федерального закона от 31 декабря\r\n2005 г. N 199-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2006, N 1, ст. 10; Федерального закона от 21 июля 2007 г. N 194-ФЗ\r\n- Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 30, ст.\r\n3808);\r\n 6-2) организация предоставления общедоступного и бесплатного\r\nдошкольного, начального общего, основного общего, среднего\r\n(полного) общего образования по основным общеобразовательным\r\nпрограммам в специальных (коррекционных) образовательных\r\nучреждениях для обучающихся, воспитанников с ограниченными\r\nвозможностями здоровья, образовательных учреждениях для детей-сирот\r\nи детей, оставшихся без попечения родителей, специальных\r\nучебно-воспитательных учреждениях открытого и закрытого типа,\r\nоздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для\r\nдетей, нуждающихся в длительном лечении, образовательных\r\nучреждениях для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и\r\nмедико-социальной помощи (за исключением образования, получаемого в\r\nфедеральных образовательных учреждениях, перечень которых\r\nутверждается Правительством Российской Федерации), в соответствии с\r\nнормативами, установленными законами субъекта Российской Федерации\r\n(подпункт 6-2 введен Федеральным законом от 31 декабря 2005 г. N\r\n199-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, N 1,\r\nст. 10; в ред. Федерального закона от 30 июня 2007 г. N 120-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 27, ст.\r\n3215);\r\n 6-3) организация предоставления дополнительного образования\r\nдетям в учреждениях регионального значения (подпункт 6-3 введен\r\nФедеральным законом от 31 декабря 2005 г. N 199-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2006, N 1, ст. 10; в ред.\r\nФедерального закона от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 1, ст. 21);\r\n 6-4) организация предоставления начального, среднего и\r\nдополнительного профессионального образования (за исключением\r\nобразования, получаемого в федеральных образовательных учреждениях,\r\nперечень которых утверждается Правительством Российской Федерации)\r\n(подпункт 6-4 введен Федеральным законом от 29 декабря 2006 г. N\r\n258-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 1,\r\nст. 21);\r\n 6-5) финансовое обеспечение получения гражданами дошкольного,\r\nначального общего, основного общего и среднего (полного) общего\r\nобразования в имеющих государственную аккредитацию\r\nнегосударственных общеобразовательных учреждениях в размере,\r\nнеобходимом для реализации основных общеобразовательных программ в\r\nчасти финансирования расходов на оплату труда педагогических\r\nработников, расходов на учебники и учебные, учебно-наглядные\r\nпособия, технические средства обучения, игры, игрушки, расходные\r\nматериалы в соответствии с нормативами финансового обеспечения\r\nобразовательной деятельности государственных образовательных\r\nучреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных\r\nобразовательных учреждений (подпункт 6-5 введен Федеральным законом\r\nот 28 февраля 2012 г. N 10-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2012, N 10, ст. 1158);\r\n 7) создание, реорганизация и ликвидация образовательных\r\nучреждений субъекта Российской Федерации (за исключением создания\r\nвысших учебных заведений) (в ред. Федерального закона от 31 декабря\r\n2005 г. N 199-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2006, N 1, ст. 10; Федерального закона от 1 декабря 2007 г. N\r\n309-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N\r\n49, ст. 6070; Федерального закона от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 1, ст. 21);\r\n 8) (Подпункт 8 утратил силу на основании Федерального закона\r\nот 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2007, N 49, ст. 6070)\r\n 8-1) обеспечение и проведение государственной (итоговой)\r\nаттестации обучающихся, освоивших образовательные программы\r\nосновного общего образования или среднего (полного) общего\r\nобразования, в том числе в форме единого государственного экзамена\r\n(включая подготовку лиц, привлекаемых к проведению единого\r\nгосударственного экзамена, организацию формирования и ведения\r\nрегиональных информационных систем, обеспечение хранения,\r\nиспользования и уничтожения экзаменационных материалов и\r\nсвидетельств о результатах единого государственного экзамена,\r\nобработку и проверку экзаменационных работ участников единого\r\nгосударственного экзамена, а также обеспечение ознакомления\r\nучастников единого государственного экзамена с его результатами и\r\nаккредитацию общественных наблюдателей) (подпункт 8-1 введен\r\nФедеральным законом от 9 февраля 2007 г. N 17-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 7, ст. 838; в ред.\r\nФедерального закона от 2 февраля 2011 г. N 2-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 6, ст. 793);\r\n 8-2) установление формы и порядка проведения государственной\r\n(итоговой) аттестации по родному языку и родной литературе лиц,\r\nизучавших родной язык и родную литературу при получении основного\r\nобщего образования и среднего (полного) общего образования\r\n(подпункт 8-2 введен Федеральным законом от 3 июня 2011 г. N 121-ФЗ\r\n- Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 23, ст.\r\n3261);\r\n 9) формирование бюджета субъекта Российской Федерации в части\r\nрасходов на образование (в ред. Федерального закона от 22 августа\r\n2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2004, N 35, ст. 3607; Федерального закона от 29 декабря 2006 г. N\r\n258-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 1,\r\nст. 21);\r\n 10) (Подпункт 10 утратил силу на основании Федерального закона\r\nот 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 11) установление региональных нормативов финансового\r\nобеспечения образовательной деятельности (в ред. Федерального\r\nзакона от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2010, N 19, ст. 2291);\r\n 12) (Подпункт 12 утратил силу на основании Федерального закона\r\nот 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 13) установление для образовательных учреждений, находящихся в\r\nведении субъекта Российской Федерации, дополнительных к федеральным\r\nтребований к образовательным учреждениям в части строительных норм\r\nи правил, санитарных норм, охраны здоровья обучающихся,\r\nвоспитанников, оснащенности учебного процесса и оборудования\r\nучебных помещений (в ред. Федерального закона от 22 августа 2004 г.\r\nN 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N\r\n35, ст. 3607);\r\n 14) (Подпункт 14 утратил силу на основании Федерального закона\r\nот 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607);\r\n 15) информационное обеспечение в пределах своей компетенции\r\nобразовательных учреждений, организация обеспечения учебниками в\r\nсоответствии с федеральными перечнями учебников, рекомендованных\r\nили допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих\r\nгосударственную аккредитацию и реализующих образовательные\r\nпрограммы общего образования образовательных учреждениях, и\r\nучебными пособиями, допущенными к использованию в образовательном\r\nпроцессе в таких образовательных учреждениях (в ред. Федерального\r\nзакона от 25 июня 2002 г. N 71-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2002, N 26, ст. 2517; Федерального закона от\r\n21 июля 2007 г. N 194-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2007, N 30, ст. 3808; Федерального закона от 1 декабря\r\n2007 г. N 309-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2007, N 49, ст. 6070);\r\n 15-1) участие в отборе организаций, осуществляющих издание\r\nучебных пособий, которые допускаются к использованию в\r\nобразовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и\r\nреализующих образовательные программы общего образования\r\nобразовательных учреждениях, в части издания учебных пособий по\r\nродному языку и родной литературе (подпункт 15-1 введен Федеральным\r\nзаконом от 3 июня 2011 г. N 121-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2011, N 23, ст. 3261);\r\n 16) организация подготовки, переподготовки, повышения\r\nквалификации и проведение аттестации педагогических работников\r\nобразовательных учреждений субъекта Российской Федерации и\r\nмуниципальных образовательных учреждений (в ред. Федерального\r\nзакона от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2007, N 1, ст. 21);\r\n 16-1) (Подпункт 16-1 введен Федеральным законом от 31 декабря\r\n2005 г. N 199-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2006, N 1, ст. 10; утратил силу на основании Федерального закона от\r\n29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2007, N 1, ст. 21)\r\n 17) (Подпункт 17 утратил силу на основании Федерального закона\r\nот 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2007, N 1, ст. 21)\r\n 18) издание нормативных документов в пределах своей\r\nкомпетенции.\r\n 2. Органы государственной власти субъектов Российской\r\nФедерации имеют право дополнительного финансирования мероприятий по\r\nорганизации питания в муниципальных образовательных учреждениях и в\r\nимеющих государственную аккредитацию негосударственных\r\nобщеобразовательных организациях, а также осуществления\r\nгосударственной поддержки реализации дополнительных\r\nпредпрофессиональных общеобразовательных программ в области\r\nискусств в муниципальных детских школах искусств (пункт 2 введен\r\nФедеральным законом от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 1, ст. 21; в ред.\r\nФедерального закона от 17 июня 2011 г. N 145-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 25, ст. 3538).\r\n
\r\n Статья 30. (Утратила силу на основании Федерального закона от\r\n29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2007, N 1, ст. 21)\r\n\r\n Статья 31. Полномочия органов местного самоуправления\r\n муниципальных районов и городских округов\r\n в сфере образования\r\n (наименование статьи в ред. Федерального закона от 29 декабря\r\n2006 г. N 258-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2007, N 1, ст. 21)\r\n\r\n 1. К полномочиям органов местного самоуправления муниципальных\r\nрайонов и городских округов по решению вопросов местного значения в\r\nсфере образования относятся (в ред. Федерального закона от 29\r\nдекабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2007, N 1, ст. 21; Федерального закона от 25 декабря\r\n2008 г. N 281-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2008, N 52, ст. 6236):\r\n 1) организация предоставления общедоступного и бесплатного\r\nначального общего, основного общего, среднего (полного) общего\r\nобразования по основным общеобразовательным программам, за\r\nисключением полномочий по финансовому обеспечению образовательного\r\nпроцесса, отнесенных к полномочиям органов государственной власти\r\nсубъектов Российской Федерации;\r\n 2) организация предоставления дополнительного образования\r\nдетям (за исключением предоставления дополнительного образования\r\nдетям в учреждениях регионального значения) и общедоступного\r\nбесплатного дошкольного образования (в ред. Федерального закона от\r\n28 декабря 2006 г. N 242-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2007, N 1, ст. 5; Федерального закона от 18 октября 2007\r\nг. N 230-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007,\r\nN 43, ст. 5084);\r\n 2-1) финансовое обеспечение получения детьми дошкольного\r\nобразования в негосударственных дошкольных образовательных\r\nучреждениях в размере, необходимом для реализации основной\r\nобщеобразовательной программы дошкольного образования в части\r\nфинансирования расходов на оплату труда педагогических работников,\r\nрасходов на учебно-наглядные пособия, технические средства\r\nобучения, игры, игрушки, расходные материалы в соответствии с\r\nнормативами, установленными для муниципальных образовательных\r\nучреждений (подпункт 2-1 введен Федеральным законом от 28 февраля\r\n2012 г. N 10-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2012, N 10, ст. 1158);\r\n 3) создание, реорганизация и ликвидация муниципальных\r\nобразовательных учреждений;\r\n 4) обеспечение содержания зданий и сооружений муниципальных\r\nобразовательных учреждений, обустройство прилегающих к ним\r\nтерриторий;\r\n 5) учет детей, подлежащих обучению в образовательных\r\nучреждениях, реализующих основные общеобразовательные программы,\r\nзакрепление определенной территории муниципальных районов,\r\nгородских округов за конкретным муниципальным образовательным\r\nучреждением (в ред. Федерального закона от 8 ноября 2011 г. N\r\n310-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N\r\n46, ст. 6408);\r\n 6) (Подпункт 6 утратил силу на основании Федерального закона\r\nот 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2007, N 1, ст. 21)\r\n 2. В субъектах Российской Федерации - городах федерального\r\nзначения Москве и Санкт-Петербурге полномочия органов местного\r\nсамоуправления внутригородских муниципальных образований в сфере\r\nобразования, в том числе по закреплению территорий за\r\nобщеобразовательными учреждениями данных субъектов Российской\r\nФедерации, устанавливаются законами субъектов Российской Федерации\r\n- городов федерального значения Москвы и Санкт-Петербурга (в ред.\r\nФедерального закона от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 1, ст. 21;\r\nФедерального закона от 8 ноября 2011 г. N 310-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 46, ст. 6408).\r\n 3. Органы местного самоуправления городских округов имеют\r\nправо создания, реорганизации и ликвидации муниципальных высших\r\nучебных заведений. Органы местного самоуправления муниципальных\r\nрайонов вправе осуществлять функции учредителя муниципальных высших\r\nучебных заведений, находящихся в их ведении по состоянию на 31\r\nдекабря 2008 года (пункт 3 введен Федеральным законом от 31 декабря\r\n2005 г. N 199-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2006, N 1, ст. 10; Федерального закона от 25 декабря 2008 г. N\r\n281-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, N\r\n52, ст. 6236).\r\n (Статья 31 в ред. Федерального закона от 22 августа 2004 г. N\r\n122-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N\r\n35, ст. 3607)\r\n\r\n Статья 32. Компетенция и ответственность образовательного\r\n учреждения\r\n\r\n 1. Образовательное учреждение самостоятельно в осуществлении\r\nобразовательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной,\r\nфинансовой, хозяйственной и иной деятельности в пределах,\r\nустановленных законодательством Российской Федерации, типовым\r\nположением об образовательном учреждении соответствующих типа и\r\nвида и уставом образовательного учреждения.\r\n 2. К компетенции образовательного учреждения относятся:\r\n 1) материально-техническое обеспечение и оснащение\r\nобразовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с\r\nгосударственными и местными нормами и требованиями, осуществляемые\r\nв пределах собственных финансовых средств;\r\n 2) привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной\r\nуставом образовательного учреждения, дополнительных источников\r\nфинансовых и материальных средств, в том числе использование\r\nнегосударственным образовательным учреждением банковского кредита\r\n(в ред. Федерального закона от 30 июня 2004 г. N 61-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2004, N 27, ст. 2714);\r\n 3) предоставление учредителю и общественности ежегодного\r\nотчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных\r\nсредств, а также отчета о результатах самооценки деятельности\r\nобразовательного учреждения (самообследования) (в ред. Федерального\r\nзакона от 8 ноября 2010 г. N 293-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2010, N 46, ст. 5918);\r\n 4) подбор, прием на работу и расстановка кадров,\r\nответственность за уровень их квалификации;\r\n 5) использование и совершенствование методик образовательного\r\nпроцесса и образовательных технологий, в том числе электронного\r\nобучения, дистанционных образовательных технологий (в ред\r\nФедерального закона от 28 февраля 2012 г. N 11-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2012, N 10, ст. 1159);\r\n 6) разработка и утверждение образовательных программ и учебных\r\nпланов (в ред. Федерального закона от 25 июня 2002 г. N 71-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 26, ст.\r\n2517; Федерального закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст. 6070);\r\n 7) разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов,\r\nпредметов, дисциплин (модулей) (в ред. Федерального закона от 1\r\nдекабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2007, N 49, ст. 6070);\r\n 8) разработка и утверждение по согласованию с органами\r\nместного самоуправления годовых календарных учебных графиков;\r\n 9) установление структуры управления деятельностью\r\nобразовательного учреждения, штатного расписания, распределение\r\nдолжностных обязанностей;\r\n 10) установление заработной платы работников образовательного\r\nучреждения, в том числе надбавок и доплат к должностным окладам,\r\nпорядка и размеров их премирования (в ред. Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607);\r\n 11) (Подпункт 11 утратил силу на основании Федерального закона\r\nот 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 12) разработка и принятие устава коллективом образовательного\r\nучреждения для внесения его на утверждение (в ред. Федерального\r\nзакона от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607);\r\n 13) разработка и принятие правил внутреннего распорядка\r\nобразовательного учреждения, иных локальных актов;\r\n 14) самостоятельное формирование контингента обучающихся,\r\nвоспитанников в пределах оговоренной лицензией квоты, если иное не\r\nпредусмотрено типовым положением об образовательном учреждении\r\nсоответствующих типа и вида и настоящим Законом;\r\n 15) самостоятельное осуществление образовательного процесса в\r\nсоответствии с уставом образовательного учреждения, лицензией и\r\nсвидетельством с государственной аккредитации;\r\n 16) осуществление текущего контроля успеваемости и\r\nпромежуточной аттестации обучающихся образовательного учреждения в\r\nсоответствии со своим уставом и требованиями настоящего Закона;\r\n 17) (Подпункт 17 утратил силу на основании Федерального закона\r\nот 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 18) обеспечение в образовательном учреждении интернатного типа\r\nусловий содержания воспитанников не ниже нормативных;\r\n 19) создание в образовательном учреждении необходимых условий\r\nдля работы подразделений организаций общественного питания и\r\nмедицинских учреждений, контроль их работы в целях охраны и\r\nукрепления здоровья обучающихся, воспитанников и работников\r\nобразовательного учреждения;\r\n 20) содействие деятельности учительских (педагогических)\r\nорганизаций (объединений) и методических объединений;\r\n 21) координация в образовательном учреждении деятельности\r\nобщественных (в том числе детских и молодежных) организаций\r\n(объединений), не запрещенной законом;\r\n 22) осуществление иной деятельности, не запрещенной\r\nзаконодательством Российской Федерации и предусмотренной уставом\r\nобразовательного учреждения;\r\n 23) определение списка учебников в соответствии с\r\nутвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или\r\nдопущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих\r\nгосударственную аккредитацию и реализующих образовательные\r\nпрограммы общего образования образовательных учреждениях, а также\r\nучебных пособий, допущенных к использованию в образовательном\r\nпроцессе в таких образовательных учреждениях (подпункт 23 введен\r\nФедеральным законом от 25 июня 2002 г. N 71-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2002, N 26, ст. 2517; в ред.\r\nФедерального закона от 21 июля 2007 г. N 194-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 30, ст. 3808);\r\n 24) обеспечение функционирования системы внутреннего\r\nмониторинга качества образования в образовательном учреждении\r\n(подпункт 24 введен Федеральным законом от 8 ноября 2010 г. N\r\n293-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N\r\n46, ст. 5918);\r\n 25) обеспечение создания и ведения официального сайта\r\nобразовательного учреждения в сети \"Интернет\" (подпункт 25 введен\r\nФедеральным законом от 8 ноября 2010 г. N 293-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2010, N 46, ст. 5918).\r\n 3. Образовательное учреждение несет в установленном\r\nзаконодательством Российской Федерации порядке ответственность за:\r\n 1) невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;\r\n 2) реализацию не в полном объеме образовательных программ в\r\nсоответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;\r\nкачество образования своих выпускников;\r\n 3) жизнь и здоровье обучающихся, воспитанников и работников\r\nобразовательного учреждения во время образовательного процесса;\r\n 4) нарушение прав и свобод обучающихся, воспитанников и\r\nработников образовательного учреждения;\r\n 5) иные действия, предусмотренные законодательством Российской\r\nФедерации.\r\n 4. Образовательное учреждение обеспечивает открытость и\r\nдоступность следующей информации:\r\n 1) сведения:\r\n о дате создания образовательного учреждения;\r\n о структуре образовательного учреждения;\r\n о реализуемых основных и дополнительных образовательных\r\nпрограммах с указанием численности лиц, обучающихся за счет средств\r\nсоответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации, по\r\nдоговорам с физическими и (или) юридическими лицами с оплатой ими\r\nстоимости обучения;\r\n об образовательных стандартах и о требованиях, самостоятельно\r\nустановленных федеральными государственными образовательными\r\nучреждениями высшего профессионального образования в соответствии с\r\nпунктом 2 статьи 7 настоящего Закона (при их наличии);\r\n о персональном составе педагогических работников с указанием\r\nуровня образования и квалификации;\r\n о материально-техническом обеспечении и об оснащенности\r\nобразовательного процесса (в том числе о наличии библиотеки,\r\nобщежитий, спортивных сооружений, об условиях питания, медицинского\r\nобслуживания, о доступе к информационным системам и\r\nинформационно-телекоммуникационным сетям);\r\n об электронных образовательных ресурсах, доступ к которым\r\nобеспечивается обучающимся;\r\n о направлениях научно-исследовательской деятельности и базе\r\nдля ее осуществления (для образовательных учреждений высшего\r\nпрофессионального образования);\r\n о результатах приема по каждому направлению подготовки\r\n(специальности) среднего профессионального образования или высшего\r\nпрофессионального образования, по различным условиям приема (прием\r\nна обучение, финансируемое за счет средств соответствующего бюджета\r\nбюджетной системы Российской Федерации, по договорам с физическими\r\nи (или) юридическими лицами с оплатой ими стоимости обучения) с\r\nуказанием средней суммы набранных баллов по всем вступительным\r\nиспытаниям (только для образовательных учреждений, реализующих\r\nосновные профессиональные образовательные программы среднего\r\nпрофессионального образования и (или) высшего профессионального\r\nобразования);\r\n о наличии стипендий и иных видов материальной поддержки, об\r\nусловиях предоставления их обучающимся;\r\n о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств\r\nпо итогам финансового года;\r\n 2) копии:\r\n лицензии на осуществление образовательной деятельности (с\r\nприложениями) (в ред. Федерального закона от 10 июля 2012 г. N\r\n111-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N\r\n29, ст. 3991);\r\n свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями);\r\n утвержденных в установленном порядке плана\r\nфинансово-хозяйственной деятельности или бюджетной сметы\r\nобразовательного учреждения;\r\n 3) отчет о результатах самообследования;\r\n 4) порядок оказания платных образовательных услуг, в том числе\r\nобразец договора об оказании платных образовательных услуг, с\r\nуказанием стоимости платных образовательных услуг;\r\n 5) сведения, указанные в пункте 3-2 статьи 32 Федерального\r\nзакона от 12 января 1996 года N 7-ФЗ \"О некоммерческих\r\nорганизациях\".\r\n (Пункт 4 введен Федеральным законом от 8 ноября 2010 г. N\r\n293-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N\r\n46, ст. 5918)\r\n 5. Информация, указанная в пункте 4 настоящей статьи, подлежит\r\nразмещению на официальном сайте образовательного учреждения в сети\r\n\"Интернет\" и обновлению в течение тридцати дней со дня внесения\r\nсоответствующих изменений.\r\n Порядок размещения в сети \"Интернет\" и обновления информации\r\nоб образовательном учреждении, в том числе содержание и форма ее\r\nпредставления, устанавливается Правительством Российской Федерации.\r\n (Пункт 5 введен Федеральным законом от 8 ноября 2010 г. N\r\n293-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N\r\n46, ст. 5918)\r\n
\r\n Статья 33. (Утратила силу на основании Федерального закона от\r\n8 ноября 2010 г. N 293-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2010, N 46, ст. 5918)\r\n\r\n Статья 33-1. Лицензирование образовательной деятельности\r\n\r\n 1. Лицензирование образовательной деятельности осуществляется\r\nв соответствии с законодательством Российской Федерации о\r\nлицензировании отдельных видов деятельности с учетом особенностей,\r\nустановленных настоящей статьей.\r\n 2. Лицензированию подлежит образовательная деятельность\r\nобразовательных учреждений, научных организаций или иных\r\nорганизаций по образовательным программам.\r\n 3. Положение о лицензировании образовательной деятельности\r\nутверждается Правительством Российской Федерации.\r\n 4. Лицензирование образовательной деятельности осуществляется\r\nлицензирующим органом - федеральным органом исполнительной власти,\r\nосуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования,\r\nили органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации,\r\nосуществляющим переданные полномочия Российской Федерации в области\r\nобразования.\r\n 5. Лицензия на осуществление образовательной деятельности\r\n(далее - лицензия) действует бессрочно.\r\n 6. Лицензия имеет приложение, являющееся ее неотъемлемой\r\nчастью. В приложении к лицензии указываются адреса мест\r\nосуществления образовательной деятельности, сведения об\r\nобразовательных программах (для профессиональных образовательных\r\nпрограмм, программ профессиональной подготовки с указанием\r\nпрофессий, направлений подготовки (специальностей), квалификаций),\r\nа также иные сведения, предусмотренные положением, указанным в\r\nпункте 3 настоящей статьи (в ред. Федерального закона от 10 июля\r\n2012 г. N 111-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2012, N 29, ст. 3991).\r\n При реализации образовательных программ с применением\r\nэлектронного обучения, дистанционных образовательных технологий\r\nместом осуществления образовательной деятельности является место\r\nнахождения образовательного учреждения или его филиала независимо\r\nот мест нахождения обучающихся (новый абзац второй введен\r\nФедеральным законом от 28 февраля 2012 г. N 11-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2012, N 10, ст. 1159).\r\n По каждому филиалу образовательного учреждения, научной\r\nорганизации или иной организации оформляется отдельное приложение к\r\nлицензии с указанием также наименования и места нахождения такого\r\nфилиала (в ред. Федерального закона от 10 июля 2012 г. N 111-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 29, ст.\r\n3991).\r\n Форма лицензии, форма приложения к ней, технические требования\r\nк указанным документам устанавливаются федеральным органом\r\nисполнительной власти, осуществляющим функции по выработке\r\nгосударственной политики и нормативно-правовому регулированию в\r\nсфере образования (в ред. Федерального закона от 10 июля 2012 г. N\r\n111-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N\r\n29, ст. 3991).\r\n 7. При ликвидации образовательного учреждения, научной\r\nорганизации или иной организации, при прекращении их деятельности в\r\nрезультате реорганизации в форме разделения действие лицензии\r\nпрекращается со дня внесения в единый государственный реестр\r\nюридических лиц записи соответственно о ликвидации юридического\r\nлица, о прекращении его деятельности в результате реорганизации.\r\n 8. Образовательное учреждение, научная организация или иная\r\nорганизация, возникшие в результате реорганизации лицензиата в\r\nформе разделения или выделения, обращаются в лицензирующий орган в\r\nкачестве соискателя лицензии.\r\n 9. Переоформление лицензии осуществляется лицензирующим\r\nорганом в следующих случаях (в ред. Федерального закона от 10 июля\r\n2012 г. N 111-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2012, N 29, ст. 3991):\r\n 1) необходимость дополнения лицензии сведениями о филиалах\r\nлицензиата, и (или) об адресах мест осуществления образовательной\r\nдеятельности, и (или) об образовательных программах, изменение\r\nместа нахождения лицензиата, за исключением случаев,\r\nпредусмотренных подпунктами 2 и 3 настоящего пункта (в ред.\r\nФедерального закона от 10 июля 2012 г. N 111-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2012, N 29, ст. 3991);\r\n 2) возникновение образовательного учреждения, научной\r\nорганизации или иной организации в результате реорганизации в форме\r\nслияния в случае наличия лицензии у одного или нескольких\r\nреорганизованных юридических лиц, реорганизация образовательного\r\nучреждения, научной организации или иной организации в форме\r\nприсоединения к ним юридического лица в случае наличия лицензии у\r\nприсоединенного юридического лица;\r\n 3) реорганизация лицензиата в форме преобразования, изменение\r\nнаименования лицензиата (в том числе в случае создания\r\nобразовательного учреждения путем изменения типа существующего\r\nгосударственного или муниципального образовательного учреждения,\r\nустановления иного государственного статуса образовательного\r\nучреждения), изменение наименования места нахождения лицензиата,\r\nизменение наименования адреса места осуществления образовательной\r\nдеятельности;\r\n 4) прекращение реализации образовательных программ,\r\nпрекращение осуществления образовательной деятельности по адресу\r\nместа ее осуществления;\r\n 5) изменение наименований образовательных программ, указанных\r\nв приложении к лицензии (в ред. Федерального закона от 10 июля 2012\r\nг. N 111-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2012,\r\nN 29, ст. 3991).\r\n 10. Переоформление лицензии в зависимости от основания ее\r\nпереоформления осуществляется полностью или в части\r\nсоответствующего приложения (в ред. Федерального закона от 10 июля\r\n2012 г. N 111-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2012, N 29, ст. 3991).\r\n 11. При рассмотрении вопроса о предоставлении лицензии или\r\nвопроса о переоформлении лицензии в случае, предусмотренном\r\nподпунктом 1 пункта 9 настоящей статьи, лицензирующий орган\r\nпроводит проверку полноты и достоверности сведений, содержащихся в\r\nзаявлении и документах, представленных соискателем лицензии или\r\nлицензиатом, возможности выполнения ими лицензионных требований и\r\nусловий и принимает решение о предоставлении лицензии или о\r\nпереоформлении лицензии в срок, не превышающий сорока пяти дней со\r\nдня приема заявления о предоставлении лицензии или о переоформлении\r\nлицензии и прилагаемых к этому заявлению документов, при условии\r\nсоответствия таких заявления и документов требованиям,\r\nустановленным законодательством Российской Федерации о\r\nлицензировании отдельных видов деятельности, настоящим Законом и\r\nуказанным в пункте 3 настоящей статьи положением (в ред.\r\nФедерального закона от 10 июля 2012 г. N 111-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2012, N 29, ст. 3991).\r\n 12. В целях обеспечения осуществления образовательной\r\nдеятельности образовательным учреждением, научной организацией или\r\nиной организацией, возникшими в результате реорганизации лицензиата\r\nв форме разделения или выделения, лицензирующий орган предоставляет\r\nтаким образовательному учреждению, научной организации или иной\r\nорганизации временную лицензию на осуществление образовательной\r\nдеятельности в соответствии с лицензией реорганизованного\r\nлицензиата. Срок действия временной лицензии составляет один год.\r\n 13. Принятие лицензирующим органом решения о предоставлении\r\nвременной лицензии осуществляется в срок, не превышающий десяти\r\nдней со дня приема заявления соискателя лицензии о предоставлении\r\nвременной лицензии и документов, соответствующих требованиям,\r\nустановленным настоящим Законом и указанным в пункте 3 настоящей\r\nстатьи положением.\r\n 14. Для получения лицензии, временной лицензии или\r\nпереоформления лицензии соискатель лицензии или лицензиат\r\nпредставляет в лицензирующий орган заявление о предоставлении\r\nлицензии, временной лицензии или о переоформлении лицензии, в\r\nкотором указываются (в ред. Федерального закона от 10 июля 2012 г.\r\nN 111-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N\r\n29, ст. 3991):\r\n 1) сведения, предусмотренные законодательством Российской\r\nФедерации о лицензировании отдельных видов деятельности;\r\n 2) перечень образовательных программ, заявляемых соискателем\r\nлицензии или лицензиатом для лицензирования в отношении\r\nобразовательного учреждения, научной организации или иной\r\nорганизации и каждого их филиала (для получения лицензии, временной\r\nлицензии, для переоформления лицензии в случае, предусмотренном\r\nподпунктом 1 пункта 9 настоящей статьи) (в ред. Федерального закона\r\nот 10 июля 2012 г. N 111-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2012, N 29, ст. 3991);\r\n 3) сведения о прекращении реализации образовательных программ,\r\nпрекращении осуществления образовательной деятельности по адресу\r\nместа ее осуществления (для переоформления лицензии в случае,\r\nпредусмотренном подпунктом 4 пункта 9 настоящей статьи) (в ред.\r\nФедерального закона от 10 июля 2012 г. N 111-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2012, N 29, ст. 3991);\r\n 4) перечень образовательных программ, которые указаны в\r\nприложении к лицензии и наименования которых изменены (для\r\nпереоформления лицензии в случае, предусмотренном подпунктом 5\r\nпункта 9 настоящей статьи) (в ред. Федерального закона от 10 июля\r\n2012 г. N 111-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2012, N 29, ст. 3991).\r\n 15. При возникновении образовательного учреждения, научной\r\nорганизации или иной организации в результате реорганизации в форме\r\nслияния переоформление лицензии осуществляется на основании\r\nлицензий одного или нескольких реорганизованных юридических лиц (в\r\nред. Федерального закона от 10 июля 2012 г. N 111-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2012, N 29, ст. 3991).\r\n При реорганизации образовательного учреждения, научной\r\nорганизации или иной организации в форме присоединения к ним\r\nюридического лица, имеющего лицензию, переоформление лицензии\r\nосуществляется на основании лицензии таких образовательного\r\nучреждения, научной организации или иной организации (при наличии у\r\nних лицензии) и лицензии присоединенного юридического лица (в ред.\r\nФедерального закона от 10 июля 2012 г. N 111-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2012, N 29, ст. 3991).\r\n 16. К заявлениям о предоставлении лицензии, временной лицензии\r\nи о переоформлении лицензии прилагаются документы, предусмотренные\r\nзаконодательством Российской Федерации о лицензировании отдельных\r\nвидов деятельности, а также иные документы, предусмотренные\r\nположением, указанным в пункте 3 настоящей статьи (в ред.\r\nФедерального закона от 10 июля 2012 г. N 111-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2012, N 29, ст. 3991).\r\n Лицензирующий орган не вправе требовать у соискателя лицензии\r\nили лицензиата документы, необходимые для предоставления лицензии,\r\nвременной лицензии, переоформления лицензии, выдачи дубликата\r\nлицензии, если такие документы не предусмотрены указанным в пункте\r\n3 настоящей статьи Положением о лицензировании образовательной\r\nдеятельности, а также если такие документы (сведения, содержащиеся\r\nв них) находятся в распоряжении государственных органов, органов\r\nместного самоуправления либо подведомственных государственным\r\nорганам или органам местного самоуправления организаций.\r\nЛицензирующий орган самостоятельно запрашивает сведения,\r\nсодержащиеся в таких документах, в соответствующих органах и\r\nорганизациях, если заявитель не представил их по собственной\r\nинициативе. Положения настоящего абзаца не распространяются на\r\nслучаи, если такие документы включены в перечень документов,\r\nопределенный Федеральным законом от 27 июля 2010 года N 210-ФЗ \"Об\r\nорганизации предоставления государственных и муниципальных услуг\"\r\n(новый абзац второй введен Федеральным законом от 1 июля 2011 г. N\r\n169-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N\r\n27, ст. 3880; в ред. Федерального закона от 3 декабря 2011 г. N\r\n383-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N\r\n49, ст. 7061; Федерального закона от 10 июля 2012 г. N 111-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2012, N я, ст.\r\n3991).\r\n Заявления и прилагаемые к ним документы могут быть направлены\r\nв лицензирующий орган в форме электронных документов с\r\nиспользованием информационно-телекоммуникационных сетей общего\r\nпользования, в том числе единого портала государственных и\r\nмуниципальных услуг (в ред. Федерального закона от 1 июля 2011 г. N\r\n169-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N\r\n27, ст. 3880).\r\n Формы заявлений о предоставлении лицензии, временной лицензии\r\nи о переоформлении лицензии и формы документов, прилагаемых к таким\r\nзаявлениям, утверждаются федеральным органом исполнительной власти,\r\nосуществляющим функции по выработке государственной политики и\r\nнормативно-правовому регулированию в сфере образования (в ред.\r\nФедерального закона от 10 июля 2012 г. N 111-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2012, N 29, ст. 3991).\r\n 17. В случае представления соискателем лицензии или\r\nлицензиатом документов, обязанность по представлению которых\r\nвозложена на соискателя лицензии или лицензиата, не в полном\r\nобъеме, неправильно оформленных и (или) неправильно заполненных,\r\nлицензирующий орган запрашивает у соискателя лицензии или\r\nлицензиата необходимые документы, обязанность по представлению\r\nкоторых возложена на заявителя, в порядке, установленном\r\nположением, указанным в пункте 3 настоящей статьи (в ред.\r\nФедерального закона от 1 июля 2011 г. N 169-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 27, ст. 3880).\r\n 18. Лицензирующий орган отказывает соискателю лицензии или\r\nлицензиату в принятии документов к рассмотрению по существу при\r\nналичии одного из следующих оснований:\r\n 1) лицензирование образовательной деятельности соискателя\r\nлицензии или лицензиата в соответствии с настоящим Законом не\r\nотнесено к компетенции лицензирующего органа;\r\n 2) для лицензирования заявлена образовательная деятельность по\r\nобразовательным программам, которые соискатель лицензии или\r\nлицензиат в соответствии с законодательством Российской Федерации в\r\nобласти образования не вправе реализовывать;\r\n 3) документы, запрошенные лицензирующим органом в соответствии\r\nс пунктом 17 настоящей статьи, не представлены соискателем лицензии\r\nили лицензиатом в лицензирующий орган в срок, установленный\r\nположением, указанным в пункте 3 настоящей статьи.\r\n 19. Основанием для отказа в переоформлении лицензии в случае,\r\nпредусмотренном подпунктом 1 пункта 9 настоящей статьи, является (в\r\nред. Федерального закона от 10 июля 2012 г. N 111-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2012, N 29, ст. 3991):\r\n 1) наличие в документах, представленных лицензиатом,\r\nнедостоверной информации;\r\n 2) несоответствие условий осуществления образовательной\r\nдеятельности, в том числе в части объектов, используемых при\r\nосуществлении образовательной деятельности, лицензионным\r\nтребованиям и условиям.\r\n 20. При рассмотрении вопроса о предоставлении лицензии,\r\nвременной лицензии, переоформлении лицензии или выдаче дубликата\r\nлицензии в целях подтверждения сведений, представленных соискателем\r\nлицензии или лицензиатом, лицензирующий орган осуществляет\r\nвзаимодействие с другими органами исполнительной власти. Указанные\r\nорганы предоставляют сведения о соискателе лицензии или лицензиате\r\nпо межведомственному запросу лицензирующего органа, в том числе в\r\nформе электронного документа, в срок, не превышающий пяти рабочих\r\nдней (в ред. Федерального закона от 3 декабря 2011 г. N 383-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 49, ст.\r\n7061; Федерального закона от 10 июля 2012 г. N 111-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2012, N 29, ст. 3991).\r\n 21. Контроль за соблюдением лицензиатом лицензионных\r\nтребований и условий при осуществлении образовательной деятельности\r\nпроводится лицензирующим органом, предоставившим соответствующую\r\nлицензию, посредством проведения плановых и внеплановых проверок.\r\n К проведению таких проверок привлекаются эксперты и экспертные\r\nорганизации в порядке, установленном положением, указанным в пункте\r\n3 настоящей статьи.\r\n 22. По истечении одного года после предоставления лицензии\r\nлицензирующий орган проводит плановую выездную проверку соблюдения\r\nлицензиатом лицензионных требований и условий.\r\n Истечение одного года со дня принятия решения о предоставлении\r\nлицензии является основанием для включения плановой проверки\r\nлицензиата в план проведения проверок на соответствующий\r\nкалендарный год.\r\n 23. В случае выявления нарушения лицензионных требований и\r\nусловий лицензирующий орган выдает лицензиату и (или) его\r\nучредителю предписание об устранении выявленного нарушения. В\r\nуказанном предписании устанавливается срок его исполнения, который\r\nне может превышать шесть месяцев. Лицензирующий орган возбуждает\r\nдело об административном правонарушении в порядке, установленном\r\nКодексом Российской Федерации об административных правонарушениях.\r\n 24. Лицензиат и (или) его учредитель представляют в\r\nлицензирующий орган отчет об исполнении указанного в пункте 23\r\nнастоящей статьи предписания, включающий в себя документы,\r\nсодержащие сведения, подтверждающие его исполнение.\r\n В случае неисполнения указанного предписания лицензиатом и\r\n(или) его учредителем (в том числе если отчет об исполнении\r\nуказанного предписания не представлен в лицензирующий орган до\r\nистечения срока, установленного указанным предписанием, или\r\nпредставленный отчет не подтверждает исполнение в установленный\r\nсрок указанного предписания) лицензирующий орган возбуждает дело об\r\nадминистративном правонарушении в порядке, установленном Кодексом\r\nРоссийской Федерации об административных правонарушениях, и\r\nприостанавливает действие лицензии полностью или в отношении\r\nотдельных образовательных программ, образовательной деятельности\r\nфилиала лицензиата, места осуществления образовательной\r\nдеятельности на срок, не превышающий шести месяцев.\r\n Лицензирующий орган в течение трех дней со дня принятия\r\nрешения о приостановлении действия лицензии вносит соответствующую\r\nзапись в реестр лицензий. Лицензирующий орган в течение пяти\r\nрабочих дней со дня принятия указанного решения направляет копию\r\nдокумента, подтверждающего принятие соответствующего решения, с\r\nсопроводительным письмом в федеральный орган исполнительной власти,\r\nуполномоченный на осуществление государственной регистрации\r\nюридических лиц и индивидуальных предпринимателей, по месту\r\nнахождения лицензиата.\r\n В случае, если до истечения срока приостановления действия\r\nлицензии лицензиат и (или) его учредитель представили в\r\nлицензирующий орган документы, содержащие сведения, подтверждающие\r\nисполнение предписания, неисполнение которого явилось основанием\r\nдля приостановления действия лицензии, лицензирующий орган\r\nвозобновляет действие лицензии.\r\n В случае, если такие документы не представлены лицензиатом и\r\n(или) его учредителем в лицензирующий орган до истечения срока\r\nприостановления действия лицензии или представленные документы не\r\nподтверждают исполнение указанного предписания, лицензирующий орган\r\nобращается в суд с заявлением об аннулировании лицензии.\r\nПриостановление действия лицензии продлевается на период до\r\nвступления в законную силу решения суда.\r\n Лицензия аннулируется решением суда на основании рассмотрения\r\nзаявления лицензирующего органа.\r\n 25. Проверка возможности выполнения соискателем лицензии или\r\nлицензиатом лицензионных требований и условий, контроль за\r\nсоблюдением лицензиатом лицензионных требований и условий при\r\nосуществлении им образовательной деятельности осуществляются\r\nлицензирующим органом на основании лицензионных требований и\r\nусловий, установленных Правительством Российской Федерации, в\r\nсоответствии с лицензионными нормативами, разработанными в целях\r\nдетализации указанных лицензионных требований и условий и\r\nутвержденными федеральным органом исполнительной власти,\r\nосуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования.\r\n Указанными лицензионными требованиями и условиями должна\r\nпредусматриваться возможность применения лицензиатом электронного\r\nобучения, дистанционных образовательных технологий (абзац введен\r\nФедеральным законом от 28 февраля 2012 г. N 11-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2012, N 10, ст. 1159).\r\n 26. Лицензирующий орган в связи с осуществлением\r\nлицензирования и лицензионного контроля взаимодействует в\r\nэлектронной форме с другими государственными органами, участвующими\r\nв предоставлении государственных услуг, с соискателями лицензий и\r\nлицензиатами в соответствии с законодательством Российской\r\nФедерации о лицензировании отдельных видов деятельности.\r\n 27. Порядок лицензирования образовательной деятельности\r\nобразовательных учреждений, находящихся в ведении федерального\r\nоргана исполнительной власти, уполномоченного в области внешней\r\nразведки, федерального органа исполнительной власти,\r\nосуществляющего государственное управление в области обеспечения\r\nбезопасности Российской Федерации, федерального органа\r\nисполнительной власти, осуществляющего функции по выработке\r\nгосударственной политики, нормативно-правовому регулированию,\r\nконтролю и надзору в сфере государственной охраны, образовательных\r\nучреждений, реализующих образовательные программы, содержащие\r\nсведения, составляющие государственную тайну, устанавливается\r\nПравительством Российской Федерации.\r\n 28. Порядок лицензирования образовательной деятельности\r\nобразовательных учреждений высшего профессионального образования,\r\nреализующих образовательные программы в соответствии с пунктом 2\r\nстатьи 7 настоящего Закона, устанавливается Правительством\r\nРоссийской Федерации.\r\n (Статья 33-1 введена Федеральным законом от 8 ноября 2010 г. N\r\n293-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N\r\n46, ст. 5918)\r\n
\r\n Статья 33-2. Государственная аккредитация образовательных\r\n учреждений, научных организаций\r\n\r\n 1. Государственная аккредитация проводится в отношении\r\nобразовательных учреждений всех типов и видов (за исключением\r\nдошкольных образовательных учреждений и образовательных учреждений\r\nдополнительного образования детей), реализующих образовательные\r\nпрограммы, к которым установлены федеральные государственные\r\nобразовательные стандарты или федеральные государственные\r\nтребования (за исключением основной общеобразовательной программы\r\nдошкольного образования), образовательные программы, которые\r\nразработаны в соответствии с образовательными стандартами и\r\nтребованиями, установленными в соответствии с пунктом 2 статьи 7\r\nнастоящего Закона, и в отношении указанных образовательных программ\r\n(в ред. Федерального закона от 17 июня 2011 г. N 145-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 25, ст. 3538).\r\n Целями государственной аккредитации образовательного\r\nучреждения являются подтверждение соответствия качества образования\r\nпо образовательным программам, реализуемым образовательным\r\nучреждением, федеральным государственным образовательным стандартам\r\nили федеральным государственным требованиям и, если иное не\r\nпредусмотрено статьей 12 настоящего Закона, установление его\r\nгосударственного статуса.\r\n 2. Государственная аккредитация научной организации проводится\r\nв отношении реализуемых ею образовательных программ послевузовского\r\nпрофессионального образования и (или) дополнительных\r\nпрофессиональных образовательных программ, к которым установлены\r\nфедеральные государственные требования, в целях подтверждения\r\nсоответствия качества образования по таким образовательным\r\nпрограммам федеральным государственным требованиям.\r\n 3. Государственная аккредитация образовательной программы,\r\nреализуемой в образовательном учреждении, научной организации или\r\nих филиалах, проводится при наличии обучающихся, завершающих\r\nобучение по этой образовательной программе в текущем учебном году.\r\n Государственная аккредитация основных общеобразовательных\r\nпрограмм начального общего, основного общего, среднего (полного)\r\nобщего образования может проводиться поэтапно по ступеням общего\r\nобразования.\r\n 4. Положение о государственной аккредитации образовательных\r\nучреждений, научных организаций утверждается Правительством\r\nРоссийской Федерации.\r\n 5. Государственная аккредитация образовательного учреждения\r\nили научной организации проводится аккредитационным органом -\r\nфедеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции\r\nпо контролю и надзору в сфере образования, или органом\r\nисполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим\r\nпереданные полномочия Российской Федерации в области образования.\r\n Орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации,\r\nосуществляющий переданные полномочия Российской Федерации в области\r\nобразования, при государственной аккредитации образовательного\r\nучреждения, имеющего в своем составе филиалы, расположенные на\r\nтерриториях других субъектов Российской Федерации, организует\r\nпроведение государственной аккредитации таких филиалов во\r\nвзаимодействии с соответствующими органами исполнительной власти\r\nсубъектов Российской Федерации.\r\n 6. При проведении государственной аккредитации основных\r\nобщеобразовательных программ и (или) дополнительных\r\nпрофессиональных образовательных программ аккредитационный орган\r\nпринимает решение о государственной аккредитации или об отказе в\r\nгосударственной аккредитации в отношении каждой заявленной для\r\nгосударственной аккредитации образовательной программы.\r\n При проведении государственной аккредитации основных\r\nпрофессиональных образовательных программ аккредитационный орган\r\nпринимает решение о государственной аккредитации или об отказе в\r\nгосударственной аккредитации в отношении каждой укрупненной группы\r\nнаправлений подготовки и специальностей, к которой относятся\r\nзаявленные для государственной аккредитации основные\r\nпрофессиональные образовательные программы (с учетом уровня\r\nобразования и присваиваемой квалификации (степени). Все основные\r\nпрофессиональные образовательные программы, реализуемые в\r\nаккредитованных образовательном учреждении или научной организации\r\nи (или) их аккредитованных филиалах в соответствии с лицензией и\r\nотносящиеся к аккредитованным укрупненным группам направлений\r\nподготовки и специальностей (с учетом уровня образования и\r\nприсваиваемой квалификации (степени), являются аккредитованными.\r\n 7. Проведению государственной аккредитации предшествует\r\nпроведение образовательным учреждением или научной организацией\r\nсамообследования. Материалы самообследования рассматриваются при\r\nпроведении аккредитационной экспертизы.\r\n Правила проведения образовательным учреждением или научной\r\nорганизацией самообследования устанавливаются федеральным органом\r\nисполнительной власти, осуществляющим функции по выработке\r\nгосударственной политики и нормативно-правовому регулированию в\r\nсфере образования.\r\n 8. Для проведения государственной аккредитации образовательное\r\nучреждение или научная организация представляет в аккредитационный\r\nорган заявление о проведении государственной аккредитации с\r\nприложением документов, которые необходимы для проведения\r\nгосударственной аккредитации и перечень которых устанавливается\r\nположением, указанным в пункте 4 настоящей статьи.\r\n Аккредитационный орган не вправе требовать у образовательного\r\nучреждения или научной организации документы, необходимые для\r\nпроведения государственной аккредитации, если такие документы\r\n(сведения, содержащиеся в них) находятся в распоряжении\r\nгосударственных органов, органов местного самоуправления либо\r\nподведомственных государственным органам или органам местного\r\nсамоуправления организаций. Аккредитационный орган самостоятельно\r\nзапрашивает такие документы (сведения, содержащиеся в них) в\r\nсоответствующих органах и организациях, если заявитель не\r\nпредставил их по собственной инициативе. Положения настоящего\r\nабзаца не распространяются на случаи, если такие документы включены\r\nв определенный Федеральным законом от 27 июля 2010 года N 210-ФЗ\r\n\"Об организации предоставления государственных и муниципальных\r\nуслуг\" перечень документов (абзац введен Федеральным законом от 1\r\nиюля 2011 г. N 169-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2011, N 27, ст. 3880).\r\n Образовательные учреждения начального профессионального,\r\nсреднего профессионального, высшего профессионального образования,\r\nнаучные организации заявляют для государственной аккредитации все\r\nосновные профессиональные образовательные программы, реализуемые в\r\nних и (или) их филиалах и относящиеся к соответствующей укрупненной\r\nгруппе направлений подготовки и специальностей (с учетом уровня\r\nобразования и присваиваемой квалификации (степени), при условии\r\nналичия обучающихся, завершающих обучение по этим образовательным\r\nпрограммам в текущем учебном году.\r\n Заявление о государственной аккредитации и прилагаемые к нему\r\nдокументы могут быть направлены в аккредитационный орган в форме\r\nэлектронных документов с использованием\r\nинформационно-телекоммуникационных сетей общего пользования, в том\r\nчисле единого портала государственных и муниципальных услуг.\r\n Формы указанного заявления и прилагаемых к нему документов\r\nутверждаются федеральным органом исполнительной власти,\r\nосуществляющим функции по выработке государственной политики и\r\nнормативно-правовому регулированию в сфере образования.\r\n 9. Государственная аккредитация образовательных учреждений,\r\nнаучных организаций проводится по результатам аккредитационной\r\nэкспертизы, которая основывается на принципах объективности ее\r\nпроведения, ответственности экспертов за проведение и качество\r\nэкспертизы.\r\n 10. При государственной аккредитации образовательного\r\nучреждения проводится аккредитационная экспертиза следующих видов:\r\n 1) экспертиза соответствия содержания и качества подготовки\r\nобучающихся и выпускников образовательного учреждения по заявленным\r\nдля государственной аккредитации образовательным программам\r\nфедеральным государственным образовательным стандартам или\r\nфедеральным государственным требованиям;\r\n 2) экспертиза показателей деятельности образовательного\r\nучреждения, необходимых для определения его типа и вида (за\r\nисключением Московского государственного университета имени\r\nМ.В.Ломоносова, Санкт-Петербургского государственного университета,\r\nфедеральных университетов).\r\n 11. При аккредитационной экспертизе образовательных программ,\r\nкоторые обеспечивают реализацию образовательных стандартов и\r\nтребований, самостоятельно установленных образовательным\r\nучреждением высшего профессионального образования в соответствии с\r\nпунктом 2 статьи 7 настоящего Закона, не проводится экспертиза,\r\nуказанная в подпункте 1 пункта 10 настоящей статьи, в части\r\nсодержания подготовки обучающихся и выпускников.\r\n Экспертиза показателей деятельности образовательного\r\nучреждения, необходимых для определения его типа и вида, проводится\r\nв отношении образовательного учреждения в целом, включая его\r\nфилиалы.\r\n 12. При государственной аккредитации образовательных программ,\r\nреализуемых научной организацией, проводится аккредитационная\r\nэкспертиза соответствия содержания и качества подготовки\r\nобучающихся и выпускников научной организации по заявленным для\r\nгосударственной аккредитации образовательным программам федеральным\r\nгосударственным требованиям.\r\n 13. Аккредитационная экспертиза проводится комиссией по\r\nаккредитационной экспертизе, созданной аккредитационным органом.\r\n В состав комиссии включаются эксперты в области проведения\r\nгосударственной аккредитации образовательных учреждений, научных\r\nорганизаций.\r\n Экспертом является физическое лицо, которое обладает\r\nспециальными знаниями в области предмета аккредитационной\r\nэкспертизы, имеет высшее профессиональное образование и стаж работы\r\nв сфере образовательной или управленческой деятельности не менее\r\nчем три года, отвечает квалификационным требованиям к экспертам,\r\nустановленным федеральным органом исполнительной власти,\r\nосуществляющим функции по выработке государственной политики и\r\nнормативно-правовому регулированию в сфере образования, и сведения\r\nо котором внесены в установленном порядке в реестр экспертов.\r\n Оплата услуг экспертов и возмещение понесенных ими в связи с\r\nпроведением аккредитационной экспертизы расходов осуществляются в\r\nпорядке и в размерах, которые установлены Правительством Российской\r\nФедерации (абзац введен Федеральным законом от 10 июля 2012 г. N\r\n111-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N\r\n29, ст. 3991).\r\n 14. Аккредитационный орган осуществляет аттестацию экспертов и\r\nведение на электронных носителях реестра экспертов.\r\n Порядок аттестации экспертов (в том числе порядок ведения\r\nреестра экспертов), отбора экспертов для проведения\r\nаккредитационной экспертизы и привлечения их к проведению\r\nаккредитационной экспертизы устанавливается федеральным органом\r\nисполнительной власти, осуществляющим функции по выработке\r\nгосударственной политики и нормативно-правовому регулированию в\r\nсфере образования.\r\n При проведении аккредитационной экспертизы эксперт не может\r\nнаходиться в какой-либо зависимости от лиц, заинтересованных в ее\r\nрезультатах.\r\n 15. Результаты аккредитационной экспертизы оформляются\r\nзаключением комиссии по аккредитационной экспертизе.\r\n 16. Информация о проведении аккредитационной экспертизы, в том\r\nчисле заключение комиссии по аккредитационной экспертизе, с\r\nуказанием состава этой комиссии размещается аккредитационным\r\nорганом на своем официальном сайте в сети \"Интернет\".\r\n 17. Порядок проведения аккредитационной экспертизы\r\nустанавливается положением, указанным в пункте 4 настоящей статьи.\r\n 18. Заключение комиссии по аккредитационной экспертизе\r\nрассматривается коллегиальным органом аккредитационного органа,\r\nпринимающим по результатам такого рассмотрения решение, имеющее\r\nрекомендательный характер для аккредитационного органа. В состав\r\nколлегиального органа аккредитационного органа включаются\r\nпредставители федеральных органов исполнительной власти, органов\r\nисполнительной власти субъектов Российской Федерации, органов\r\nместного самоуправления, образовательных учреждений, научных\r\nорганизаций и осуществляющих деятельность в области образования\r\nобщественных объединений и государственно-общественных объединений.\r\nПри проведении государственной аккредитации образовательных\r\nучреждений, научных организаций в отношении профессиональных\r\nобразовательных программ в состав коллегиального органа\r\nаккредитационного органа включаются также представители объединений\r\nработодателей.\r\n 19. При рассмотрении вопроса о государственной аккредитации\r\nобразовательных программ, реализуемых в образовательном учреждении\r\nили научной организации и их филиалах, аккредитационный орган\r\nпринимает отдельное решение относительно образовательного\r\nучреждения или научной организации и каждого их филиала по\r\nобразовательной программе, заявленной для государственной\r\nаккредитации, и (или) укрупненной группе направлений подготовки и\r\nспециальностей, к которой относятся заявленные для государственной\r\nаккредитации основные профессиональные образовательные программы (с\r\nучетом уровня образования и присваиваемой квалификации (степени).\r\n 20. Принятие аккредитационным органом решения о\r\nгосударственной аккредитации образовательного учреждения или\r\nнаучной организации осуществляется в срок, не превышающий ста пяти\r\nдней со дня приема заявления о проведении государственной\r\nаккредитации и прилагаемых к этому заявлению документов, при\r\nусловии соответствия таких заявления и документов требованиям,\r\nустановленным настоящим Законом и указанным в пункте 4 настоящей\r\nстатьи положением.\r\n 21. При принятии аккредитационным органом решения о\r\nгосударственной аккредитации образовательному учреждению или\r\nнаучной организации выдается свидетельство о государственной\r\nаккредитации, срок действия которого составляет:\r\n 1) шесть лет для образовательного учреждения начального\r\nпрофессионального, среднего профессионального, высшего\r\nпрофессионального или дополнительного профессионального\r\nобразования, научной организации;\r\n 2) двенадцать лет для иного образовательного учреждения.\r\n 22. Форма свидетельства о государственной аккредитации и\r\nприложения к нему, технические требования к указанным документам\r\nустанавливаются федеральным органом исполнительной власти,\r\nосуществляющим функции по выработке государственной политики и\r\nнормативно-правовому регулированию в сфере образования.\r\n 23. Свидетельство о государственной аккредитации подтверждает\r\nправо образовательного учреждения или научной организации на выдачу\r\nв установленном порядке документов государственного образца об\r\nуровне образования и (или) квалификации по аккредитованным\r\nобразовательным программам.\r\n 24. В случае, если требуется изменение наименования\r\nобразовательного учреждения для приведения его в соответствие с\r\nгосударственным статусом, установленным при государственной\r\nаккредитации такого образовательного учреждения, ему выдается\r\nвременное свидетельство о государственной аккредитации, срок\r\nдействия которого составляет один год. Свидетельство о\r\nгосударственной аккредитации выдается такому образовательному\r\nучреждению на основании его заявления. Документы, подтверждающие\r\nприведение его наименования в соответствие с установленным\r\nгосударственным статусом (содержащиеся в них сведения),\r\nзапрашиваются аккредитационным органом самостоятельно в федеральном\r\nоргане исполнительной власти, осуществляющем государственную\r\nрегистрацию юридических лиц, если такие документы не были\r\nпредставлены образовательным учреждением по собственной инициативе\r\n(в ред. Федерального закона от 1 июля 2011 г. N 169-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 27, ст. 3880).\r\n 25. При ликвидации образовательного учреждения или научной\r\nорганизации либо прекращении их деятельности в результате\r\nреорганизации в форме слияния, разделения, присоединения действие\r\nсвидетельства о государственной аккредитации прекращается со дня\r\nвнесения в единый государственный реестр юридических лиц записи\r\nсоответственно о ликвидации юридического лица, о прекращении его\r\nдеятельности в результате реорганизации.\r\n Образовательному учреждению или научной организации, возникшим\r\nв результате реорганизации в форме слияния, разделения, выделения,\r\nвыдается временное свидетельство о государственной аккредитации в\r\nотношении образовательных программ, реализация которых\r\nосуществлялась реорганизованными образовательным учреждением или\r\nнаучной организацией и которые были аккредитованы.\r\n Срок действия временного свидетельства о государственной\r\nаккредитации составляет один год.\r\n Государственная аккредитация образовательного учреждения или\r\nнаучной организации, возникших в результате реорганизации в форме\r\nслияния, разделения, выделения, проводится в соответствии с\r\nнастоящей статьей.\r\n 26. Свидетельство о государственной аккредитации, выданное\r\nобразовательному учреждению или научной организации,\r\nпереоформляется на период до окончания срока его действия в\r\nследующих случаях:\r\n 1) реорганизация образовательного учреждения или научной\r\nорганизации в форме преобразования, изменение наименования\r\nобразовательного учреждения или научной организации (в том числе в\r\nслучае создания образовательного учреждения путем изменения типа\r\nсуществующего государственного или муниципального образовательного\r\nучреждения), изменение места нахождения образовательного учреждения\r\nили научной организации, необходимость дополнения свидетельства о\r\nгосударственной аккредитации образовательного учреждения или\r\nнаучной организации, реорганизованных в форме присоединения к ним\r\nдругих аккредитованных образовательного учреждения или научной\r\nорганизации, образовательными программами, реализация которых\r\nосуществлялась присоединенными образовательным учреждением или\r\nнаучной организацией и которые были аккредитованы;\r\n 2) государственная аккредитация неаккредитованных\r\nобразовательных программ, реализуемых образовательным учреждением\r\nили научной организацией, в течение срока действия свидетельства о\r\nгосударственной аккредитации;\r\n 3) установление иного государственного статуса\r\nобразовательного учреждения в течение срока действия свидетельства\r\nо государственной аккредитации.\r\n 27. В случае утраты или порчи свидетельства о государственной\r\nаккредитации образовательному учреждению или научной организации\r\nвыдается дубликат свидетельства о государственной аккредитации.\r\n 28. Для получения временного свидетельства о государственной\r\nаккредитации, переоформления свидетельства о государственной\r\nаккредитации, получения дубликата свидетельства о государственной\r\nаккредитации образовательное учреждение или научная организация\r\nпредставляет в аккредитационный орган соответствующее заявление с\r\nприложением документов, перечень которых установлен положением,\r\nуказанным в пункте 4 настоящей статьи.\r\n Аккредитационный орган не вправе требовать у образовательного\r\nучреждения или научной организации документы, если такие документы\r\n(сведения, содержащиеся в них) находятся в распоряжении\r\nгосударственных органов, органов местного самоуправления либо\r\nподведомственных государственным органам или органам местного\r\nсамоуправления организаций. Аккредитационный орган самостоятельно\r\nзапрашивает такие документы (сведения, содержащиеся в них) в\r\nсоответствующих органах и организациях, если заявитель не\r\nпредставил их по собственной инициативе. Положения настоящего\r\nабзаца не распространяются на случаи, если такие документы включены\r\nв определенный Федеральным законом от 27 июля 2010 года N 210-ФЗ\r\n\"Об организации предоставления государственных и муниципальных\r\nуслуг\" перечень документов (абзац введен Федеральным законом от 1\r\nиюля 2011 г. N 169-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2011, N 27, ст. 3880).\r\n Указанные заявление и прилагаемые к нему документы могут быть\r\nнаправлены в аккредитационный орган в форме электронных документов\r\nс использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего\r\nпользования, в том числе единого портала государственных и\r\nмуниципальных услуг.\r\n Формы заявлений о выдаче временного свидетельства о\r\nгосударственной аккредитации и о переоформлении свидетельства о\r\nгосударственной аккредитации утверждаются федеральным органом\r\nисполнительной власти, осуществляющим функции по выработке\r\nгосударственной политики и нормативно-правовому регулированию в\r\nсфере образования.\r\n При переоформлении свидетельства о государственной\r\nаккредитации в течение срока его действия в случае государственной\r\nаккредитации неаккредитованных образовательных программ проводится\r\nаккредитационная экспертиза, предусмотренная подпунктом 1 пункта 10\r\nили пунктом 12 настоящей статьи, в случае установления иного\r\nгосударственного статуса образовательного учреждения -\r\nаккредитационная экспертиза, предусмотренная подпунктом 2 пункта 10\r\nнастоящей статьи. Переоформление свидетельства о государственной\r\nаккредитации в указанных случаях проводится в срок, установленный\r\nпунктом 20 настоящей статьи.\r\n 29. В случае представления образовательным учреждением или\r\nнаучной организацией документов, обязанность по представлению\r\nкоторых возложена на заявителя, не в полном объеме, неправильно\r\nоформленных и (или) неправильно заполненных, аккредитационный орган\r\nзапрашивает в образовательном учреждении или научной организации\r\nнеобходимые документы, обязанность по представлению которых\r\nвозложена на заявителя, в порядке, установленном положением,\r\nуказанным в пункте 4 настоящей статьи (в ред. Федерального закона\r\nот 1 июля 2011 г. N 169-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2011, N 27, ст. 3880).\r\n 30. Аккредитационный орган отказывает образовательному\r\nучреждению или научной организации в принятии документов к\r\nрассмотрению по существу при наличии одного из следующих оснований:\r\n 1) государственная аккредитация образовательного учреждения\r\nили научной организации в соответствии с настоящим Законом не\r\nотнесена к компетенции аккредитационного органа;\r\n 2) у образовательного учреждения или научной организации\r\nотсутствует лицензия на осуществление образовательной деятельности\r\nпо одной или нескольким образовательным программам, заявленным для\r\nгосударственной аккредитации;\r\n 3) документы, запрошенные аккредитационным органом в\r\nсоответствии с пунктом 29 настоящей статьи, не представлены\r\nобразовательным учреждением или научной организацией в\r\nаккредитационный орган в срок, установленный положением, указанным\r\nв пункте 4 настоящей статьи.\r\n 31. Аккредитационный орган отказывает образовательному\r\nучреждению или научной организации в государственной аккредитации\r\nполностью или в отношении отдельных образовательных программ,\r\nукрупненных групп направлений подготовки и специальностей, в\r\nпереоформлении свидетельства о государственной аккредитации в\r\nтечение срока его действия в случае, указанном в подпункте 2 или 3\r\nпункта 26 настоящей статьи, при наличии одного из следующих\r\nоснований:\r\n 1) выявление недостоверной информации в документах,\r\nпредставленных образовательным учреждением или научной\r\nорганизацией;\r\n 2) наличие отрицательного заключения комиссии по\r\nаккредитационной экспертизе.\r\n 32. При наличии любого из указанных в пункте 31 настоящей\r\nстатьи оснований для отказа в государственной аккредитации по одной\r\nили нескольким заявленным для государственной аккредитации основным\r\nпрофессиональным образовательным программам аккредитационный орган\r\nотказывает образовательному учреждению или научной организации в\r\nгосударственной аккредитации в отношении укрупненной группы\r\nнаправлений подготовки и специальностей, к которой относятся такие\r\nобразовательные программы (с учетом уровня образования и\r\nприсваиваемой квалификации (степени).\r\n 33. Аккредитационный орган отказывает образовательному\r\nучреждению или научной организации в выдаче временного\r\nсвидетельства о государственной аккредитации, в переоформлении\r\nсвидетельства о государственной аккредитации в случае, указанном в\r\nподпункте 1 пункта 26 настоящей статьи, при выявлении недостоверной\r\nинформации в документах, представленных образовательным учреждением\r\nили научной организацией.\r\n 34. Аккредитационный орган лишает образовательное учреждение\r\nили научную организацию государственной аккредитации полностью или\r\nв отношении отдельных образовательных программ, укрупненных групп\r\nнаправлений подготовки и специальностей при наличии одного из\r\nследующих оснований:\r\n 1) аннулирование лицензии на осуществление образовательной\r\nдеятельности полностью или по отдельным аккредитованным\r\nобразовательным программам;\r\n 2) неоднократное в течение срока действия свидетельства о\r\nгосударственной аккредитации нарушение законодательства Российской\r\nФедерации в области образования, повлекшее за собой неправомерную\r\nвыдачу документов государственного образца об уровне образования и\r\n(или) квалификации;\r\n 3) истечение срока приостановления действия свидетельства о\r\nгосударственной аккредитации (при отсутствии оснований для\r\nвозобновления действия свидетельства о государственной\r\nаккредитации);\r\n 4) непредставление образовательным учреждением или научной\r\nорганизацией в аккредитационный орган заявления с приложением\r\nнеобходимых документов, обязанность по представлению которых\r\nвозложена на заявителя, для оформления свидетельства о\r\nгосударственной аккредитации до истечения срока действия временного\r\nсвидетельства о государственной аккредитации, выданного в\r\nсоответствии с пунктом 24 настоящей статьи (в ред. Федерального\r\nзакона от 1 июля 2011 г. N 169-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2011, N 27, ст. 3880).\r\n 35. Образовательное учреждение или научная организация\r\nлишается государственной аккредитации в отношении укрупненной\r\nгруппы направлений подготовки и специальностей при наличии\r\nоснования для лишения государственной аккредитации в отношении\r\nодной или нескольких основных профессиональных образовательных\r\nпрограмм, относящихся к соответствующей укрупненной группе\r\nнаправлений подготовки и специальностей (с учетом уровня\r\nобразования и присваиваемой квалификации (степени).\r\n 36. Образовательное учреждение или научная организация вправе\r\nподать заявление о проведении государственной аккредитации не ранее\r\nчем через один год после отказа в государственной аккредитации,\r\nлишения государственной аккредитации.\r\n 37. За совершение юридически значимых действий, связанных с\r\nгосударственной аккредитацией, заявитель уплачивает государственную\r\nпошлину в порядке и в размерах, которые установлены\r\nзаконодательством Российской Федерации о налогах и сборах.\r\n 38. Аккредитационные органы ведут на электронных носителях\r\nреестры аккредитованных образовательных учреждений, научных\r\nорганизаций с указанием аккредитованных образовательных программ,\r\nукрупненных групп направлений подготовки и специальностей.\r\nАккредитационные органы обязаны размещать содержащуюся в таких\r\nреестрах информацию в информационно-телекоммуникационных сетях, в\r\nтом числе на своих официальных сайтах в сети \"Интернет\".\r\n Ведение таких реестров на электронных носителях осуществляется\r\nв соответствии с едиными организационными, методологическими и\r\nпрограммно-техническими принципами, обеспечивающими совместимость и\r\nвзаимодействие таких реестров с иными государственными\r\nинформационными системами и информационно телекоммуникационными\r\nсетями.\r\n 39. В целях информационного обеспечения аккредитационной\r\nэкспертизы аккредитационные органы формируют, ведут федеральную и\r\nрегиональные информационные системы государственной аккредитации,\r\nсодержащие сведения о деятельности имеющих государственную\r\nаккредитацию образовательных учреждений, научных организаций, и\r\nобеспечивают использование таких систем. Порядок формирования и\r\nведения информационных систем государственной аккредитации, доступа\r\nк сведениям, содержащимся в них, устанавливается федеральным\r\nорганом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке\r\nгосударственной политики и нормативно-правовому регулированию в\r\nсфере образования.\r\n 40. Взаимодействие образовательного учреждения или научной\r\nорганизации и аккредитационного органа (в том числе представление\r\nобразовательным учреждением или научной организацией\r\nсоответствующих заявлений с приложением необходимых документов)\r\nосуществляется в письменной форме или путем обмена электронными\r\nдокументами с использованием информационно-телекоммуникационных\r\nсетей общего пользования, в том числе единого портала\r\nгосударственных и муниципальных услуг.\r\n 41. Образовательные учреждения, научные организации могут\r\nполучать общественную (общественно-профессиональную) аккредитацию в\r\nроссийских, иностранных и международных образовательных, научных,\r\nобщественных и иных организациях. Такая аккредитация не влечет за\r\nсобой дополнительные финансовые обязательства государства.\r\n Сведения о результатах общественной\r\n(общественно-профессиональной) аккредитации образовательного\r\nучреждения или научной организации рассматриваются при проведении\r\nаккредитационной экспертизы при государственной аккредитации.\r\n 42. Порядок проведения государственной аккредитации\r\nобразовательных учреждений, находящихся в ведении федерального\r\nоргана исполнительной власти, уполномоченного в области внешней\r\nразведки, федерального органа исполнительной власти,\r\nосуществляющего государственное управление в области обеспечения\r\nбезопасности Российской Федерации, федерального органа\r\nисполнительной власти, осуществляющего функции по выработке\r\nгосударственной политики, нормативно-правовому регулированию,\r\nконтролю и надзору в сфере государственной охраны, образовательных\r\nучреждений, реализующих образовательные программы, содержащие\r\nсведения, составляющие государственную тайну, устанавливается\r\nПравительством Российской Федерации.\r\n 43. Порядок проведения государственной аккредитации\r\nобразовательных учреждений высшего профессионального образования,\r\nреализующих образовательные программы в соответствии с пунктом 2\r\nстатьи 7 настоящего Закона, устанавливается Правительством\r\nРоссийской Федерации.\r\n (Статья 33-2 введена Федеральным законом от 8 ноября 2010 г. N\r\n293-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N\r\n46, ст. 5918)\r\n
\r\n Статья 34. Реорганизация и ликвидация образовательного\r\n учреждения\r\n\r\n 1. Образовательное учреждение может быть реорганизовано в иную\r\nнекоммерческую образовательную организацию в соответствии с\r\nзаконодательством Российской Федерации (в ред. Федерального закона\r\nот 3 ноября 2006 г. N 175-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2006, N 45, ст. 4627).\r\n Порядок реорганизации федеральных государственных\r\nобразовательных учреждений устанавливается Правительством\r\nРоссийской Федерации, государственных образовательных учреждений,\r\nнаходящихся в ведении субъекта Российской Федерации, - высшим\r\nисполнительным органом государственной власти субъекта Российской\r\nФедерации, муниципальных образовательных учреждений - местной\r\nадминистрацией муниципального образования (в ред. Федерального\r\nзакона от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2010, N 19, ст. 2291).\r\n (Пункт 1 в ред. Федерального закона от 22 августа 2004 г. N\r\n122-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N\r\n35, ст. 3607)\r\n 2. (Пункт 2 утратил силу на основании Федерального закона от 8\r\nноября 2010 г. N 293-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2010, N 46, ст. 5918)\r\n 3. (Пункт 3 утратил силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 4. Ликвидация образовательного учреждения может\r\nосуществляться:\r\n в соответствии с законодательством Российской Федерации в\r\nустановленном Правительством Российской Федерации порядке для\r\nфедеральных государственных образовательных учреждений, высшим\r\nисполнительным органом государственной власти субъекта Российской\r\nФедерации - для государственных образовательных учреждений,\r\nнаходящихся в ведении субъекта Российской Федерации, местной\r\nадминистрацией муниципального образования - для муниципальных\r\nобразовательных учреждений (в ред. Федерального закона от 22\r\nавгуста 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607; Федерального закона от 8 мая 2010\r\nг. N 83-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2010,\r\nN 19, ст. 2291);\r\n по решению суда в случае осуществления деятельности без\r\nнадлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо\r\nдеятельности, не соответствующей его уставным целям.\r\n 5. Ликвидация сельского дошкольного образовательного или\r\nобщеобразовательного учреждения допускается только с согласия схода\r\nжителей населенных пунктов, обслуживаемых данным учреждением.\r\n\r\n Статья 35. Управление государственными и муниципальными\r\n образовательными учреждениями\r\n\r\n 1. Управление государственными и муниципальными\r\nобразовательными учреждениями осуществляется в соответствии с\r\nзаконодательством Российской Федерации и уставом соответствующего\r\nобразовательного учреждения.\r\n 2. Управление государственными и муниципальными\r\nобразовательными учреждениями строится на принципах единоначалия и\r\nсамоуправления. Формами самоуправления образовательного учреждения\r\nявляются совет образовательного учреждения, попечительский совет,\r\nобщее собрание, педагогический совет и другие формы. Порядок\r\nвыборов органов самоуправления образовательного учреждения и их\r\nкомпетенция определяются уставом образовательного учреждения.\r\n 2-1. В части, не урегулированной законодательством Российской\r\nФедерации, порядок формирования органов управления образовательного\r\nучреждения и их компетенция определяются уставом образовательного\r\nучреждения (пункт 2-1 введен Федеральным законом от 3 ноября 2006\r\nг. N 175-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2006,\r\nN 45, ст. 4627).\r\n 3. Непосредственное управление государственным или\r\nмуниципальным образовательным учреждением осуществляет прошедший\r\nсоответствующую аттестацию заведующий, директор, ректор или иной\r\nруководитель (администратор) соответствующего образовательного\r\nучреждения.\r\n Статус руководителя государственного образовательного\r\nучреждения федерального подчинения, реализующего военные\r\nпрофессиональные образовательные программы, и руководителя\r\nгосударственного образовательного учреждения федерального\r\nподчинения, реализующего образовательные программы, содержащие\r\nсведения, составляющие государственную тайну, устанавливается\r\nПравительством Российской Федерации, статус руководителя иного\r\nгосударственного образовательного учреждения федерального\r\nподчинения устанавливается уполномоченным Правительством Российской\r\nФедерации федеральным органом исполнительной власти (в ред.\r\nФедерального закона от 23 июля 2008 г. N 160-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2008, N 30, ст. 3616).\r\n 4. Руководитель государственного и муниципального\r\nобразовательного учреждения в соответствии с уставом\r\nсоответствующего образовательного учреждения может быть:\r\n 1) избран коллективом образовательного учреждения;\r\n 2) избран коллективом образовательного учреждения при\r\nпредварительном согласовании кандидатуры (кандидатур) с\r\nучредителем;\r\n 3) избран коллективом образовательного учреждения с\r\nпоследующим утверждением учредителем;\r\n 4) назначен учредителем с предоставлением совету\r\nобразовательного учреждения права вето;\r\n 5) назначен учредителем;\r\n 5-1) назначен Президентом Российской Федерации (подпункт 5-1\r\nвведен Федеральным законом от 10 ноября 2009 г. N 260-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2009, N 46, ст. 5419);\r\n 6) нанят учредителем.\r\n В гражданских образовательных учреждениях высшего\r\nпрофессионального образования назначение ректоров не допускается,\r\nесли иное не установлено Федеральным законом \"О высшем и\r\nпослевузовском профессиональном образовании\" (в ред. Федерального\r\nзакона от 10 февраля 2009 г. N 18-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2009, N 7, ст. 786).\r\n 5. Разграничение полномочий между советом образовательного\r\nучреждения и руководителем образовательного учреждения определяется\r\nуставом образовательного учреждения.\r\n 6. Руководителям государственных и муниципальных\r\nобразовательных учреждений совмещение их должностей с другими\r\nруководящими должностями (кроме научного и научно-методического\r\nруководства) внутри или вне образовательных учреждений не\r\nразрешается.\r\n 7. Должностные обязанности руководителей государственных и\r\nмуниципальных образовательных учреждений, их филиалов (отделений)\r\nне могут исполняться по совместительству.\r\n\r\n Статья 36. Управление негосударственным образовательным\r\n учреждением\r\n\r\n 1. Руководство негосударственным образовательным учреждением\r\nосуществляет непосредственно его учредитель или по его поручению\r\nпопечительский совет, формируемый учредителем.\r\n 2. Правомочия попечительского совета и схема внутреннего\r\nуправления негосударственным образовательным учреждением, а также\r\nпроцедура назначения или выборов руководителя указанного\r\nобразовательного учреждения и правомочия данного руководителя\r\nопределяются учредителем (попечительским советом) этого\r\nобразовательного учреждения по согласованию с педагогическим\r\nколлективом и фиксируются в уставе негосударственного\r\nобразовательного учреждения.\r\n\r\n Статья 37. Органы, осуществляющие управление в сфере\r\n образования\r\n\r\n 1. Государственное управление в сфере образования осуществляют\r\nв пределах своих полномочий федеральные государственные органы и\r\nорганы государственной власти субъектов Российской Федерации.\r\n К федеральным органам исполнительной власти, осуществляющим\r\nгосударственное управление в сфере образования, относятся\r\nфедеральные органы исполнительной власти, осуществляющие функции по\r\nвыработке государственной политики, нормативно-правовому\r\nрегулированию, контролю и надзору, управлению государственным\r\nимуществом и оказанию государственных услуг в сфере образования, а\r\nтакже федеральные органы исполнительной власти, в ведении которых\r\nнаходятся образовательные учреждения.\r\n 2. В муниципальных районах и городских округах управление в\r\nсфере образования осуществляется соответствующими органами местного\r\nсамоуправления.\r\n 3. В случае нарушения образовательным учреждением\r\nзаконодательства Российской Федерации в области образования и (или)\r\nустава образовательного учреждения органы, осуществляющие\r\nгосударственное управление в сфере образования, в пределах своих\r\nполномочий вносят предписание об устранении данного нарушения.\r\n (Статья 37 в ред. Федерального закона от 29 декабря 2006 г. N\r\n258-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 1,\r\nст. 21)\r\n\r\n Статья 38. Государственный контроль (надзор) в области\r\n образования\r\n (наименование статьи в ред. Федерального закона от 18 июля\r\n2011 г. N 242-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2011, N 30, ст. 4590)\r\n\r\n 1. Государственный контроль (надзор) в области образования\r\nвключает в себя федеральный государственный надзор в области\r\nобразования и федеральный государственный контроль качества\r\nобразования (в ред. Федерального закона от 18 июля 2011 г. N 242-ФЗ\r\n- Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 30, ст.\r\n4590).\r\n Федеральный государственный надзор в области образования и\r\nфедеральный государственный контроль качества образования\r\nосуществляются уполномоченными федеральными органами исполнительной\r\nвласти и органами исполнительной власти субъектов Российской\r\nФедерации, осуществляющими переданные полномочия по\r\nгосударственному контролю (надзору) в области образования, в\r\nпорядке, установленном Правительством Российской Федерации (в ред.\r\nФедерального закона от 18 июля 2011 г. N 242-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 30, ст. 4590).\r\n Под федеральным государственным надзором в области образования\r\nпонимаются деятельность уполномоченных федерального органа\r\nисполнительной власти и органов исполнительной власти субъектов\r\nРоссийской Федерации, направленная на предупреждение, выявление и\r\nпресечение нарушений органами государственной власти, органами\r\nместного самоуправления, осуществляющими управление в сфере\r\nобразования, а также юридическими лицами, осуществляющими\r\nобразовательную деятельность, их руководителями и иными\r\nдолжностными лицами (далее для целей настоящей статьи - юридические\r\nлица) требований, установленных законодательством Российской\r\nФедерации в области образования, посредством организации и\r\nпроведения проверок указанных лиц, принятия предусмотренных\r\nзаконодательством Российской Федерации мер по пресечению и (или)\r\nустранению последствий выявленных нарушений, и деятельность\r\nуказанных уполномоченных органов государственной власти по\r\nсистематическому наблюдению за исполнением требований\r\nзаконодательства Российской Федерации в области образования,\r\nанализу и прогнозированию состояния исполнения требований\r\nзаконодательства Российской Федерации в области образования при\r\nосуществлении органами государственной власти, органами местного\r\nсамоуправления и юридическими лицами своей деятельности (абзац\r\nвведен Федеральным законом от 18 июля 2011 г. N 242-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 30, ст. 4590).\r\n В случае выявления нарушения законодательства Российской\r\nФедерации в области образования, допущенного образовательным\r\nучреждением, научной организацией, иной осуществляющей\r\nобразовательную деятельность организацией, органом исполнительной\r\nвласти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в\r\nсфере образования, органом местного самоуправления, осуществляющим\r\nуправление в сфере образования, орган по контролю и надзору в сфере\r\nобразования выдает таким образовательному учреждению, научной\r\nорганизации, иной организации и (или) учредителю, органу\r\nисполнительной власти субъекта Российской Федерации,\r\nосуществляющему управление в сфере образования, органу местного\r\nсамоуправления, осуществляющему управление в сфере образования,\r\nпредписание об устранении выявленного нарушения.\r\n В указанном предписании устанавливается срок его исполнения,\r\nкоторый не может превышать шесть месяцев.\r\n Орган по контролю и надзору в сфере образования возбуждает\r\nдело об административном правонарушении в порядке, установленном\r\nКодексом Российской Федерации об административных правонарушениях.\r\n Образовательное учреждение, научная организация или иная\r\nосуществляющая образовательную деятельность организация,\r\nучредитель, орган исполнительной власти субъекта Российской\r\nФедерации, осуществляющий управление в сфере образования, орган\r\nместного самоуправления, осуществляющий управление в сфере\r\nобразования, представляют в орган по контролю и надзору в сфере\r\nобразования отчет об исполнении указанного предписания, включающий\r\nв себя документы, содержащие сведения, подтверждающие его\r\nисполнение.\r\n В случае неисполнения указанного предписания такими\r\nобразовательным учреждением, научной организацией, иной\r\nорганизацией, учредителем, органом исполнительной власти субъекта\r\nРоссийской Федерации, осуществляющим управление в сфере\r\nобразования, органом местного самоуправления, осуществляющим\r\nуправление в сфере образования (в том числе если отчет об\r\nисполнении указанного предписания не представлен в орган по\r\nконтролю и надзору в сфере образования до истечения срока,\r\nустановленного указанным предписанием, или представленный отчет не\r\nподтверждает исполнение в установленный срок указанного\r\nпредписания), орган по контролю и надзору в сфере образования\r\nвозбуждает дело об административном правонарушении в порядке,\r\nустановленном Кодексом Российской Федерации об административных\r\nправонарушениях. В случае неисполнения указанного предписания\r\nтакими образовательным учреждением, научной организацией или иной\r\nорганизацией и (или) учредителем орган по контролю и надзору в\r\nсфере образования также приостанавливает действие лицензии таких\r\nобразовательного учреждения, научной организации или иной\r\nорганизации полностью или в отношении отдельных образовательных\r\nпрограмм, образовательной деятельности филиалов таких\r\nобразовательного учреждения, научной организации или иной\r\nорганизации, места осуществления образовательной деятельности на\r\nсрок, не превышающий шести месяцев.\r\n Орган по контролю и надзору в сфере образования в течение трех\r\nдней со дня принятия решения о приостановлении действия лицензии\r\nвносит соответствующую запись в реестр лицензий. Орган по контролю\r\nи надзору в сфере образования в течение пяти рабочих дней со дня\r\nпринятия указанного решения направляет копию документа,\r\nподтверждающего принятие соответствующего решения, с\r\nсопроводительным письмом в федеральный орган исполнительной власти,\r\nуполномоченный на осуществление государственной регистрации\r\nюридических лиц и индивидуальных предпринимателей, по месту\r\nнахождения лицензиата.\r\n Если до истечения срока приостановления действия лицензии\r\nтакие образовательное учреждение, научная организация или иная\r\nорганизация и (или) учредитель представили в орган по контролю и\r\nнадзору в сфере образования документы, содержащие сведения,\r\nподтверждающие исполнение предписания, неисполнение которого\r\nявилось основанием для приостановления действия лицензии, орган по\r\nконтролю и надзору в сфере образования возобновляет действие\r\nлицензии.\r\n В случае, если эти документы не представлены такими\r\nобразовательным учреждением, научной организацией или иной\r\nорганизацией и (или) учредителем в орган по контролю и надзору в\r\nсфере образования до истечения срока приостановления действия\r\nлицензии либо представленные документы не подтверждают исполнение\r\nуказанного предписания, орган по контролю и надзору в сфере\r\nобразования обращается в суд с заявлением об аннулировании\r\nлицензии. Приостановление действия лицензии продлевается на период\r\nдо вступления в законную силу решения суда.\r\n Лицензия аннулируется решением суда на основании рассмотрения\r\nзаявления лицензирующего органа.\r\n (Пункт 1 в ред. Федерального закона от 8 ноября 2010 г. N\r\n293-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N\r\n46, ст. 5918)\r\n 2. Под федеральным государственным контролем качества\r\nобразования понимается деятельность уполномоченных федерального\r\nоргана исполнительной власти и органов исполнительной власти\r\nсубъектов Российской Федерации, направленная на оценку соответствия\r\nсодержания и (или) качества подготовки обучающихся и выпускников\r\nобразовательного учреждения или научной организации требованиям\r\nфедеральных государственных образовательных стандартов или\r\nфедеральным государственным требованиям посредством проведения\r\nпроверок качества образования и принятия предусмотренных\r\nзаконодательством Российской Федерации мер по пресечению и (или)\r\nустранению выявленных нарушений требований федеральных\r\nгосударственных образовательных стандартов или федеральных\r\nгосударственных требований (в ред. Федерального закона от 18 июля\r\n2011 г. N 242-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2011, N 30, ст. 4590).\r\n В случае выявления нарушения требований федерального\r\nгосударственного образовательного стандарта или федеральных\r\nгосударственных требований, допущенного образовательным учреждением\r\nили научной организацией, орган по контролю и надзору в сфере\r\nобразования выдает образовательному учреждению или научной\r\nорганизации и (или) учредителю предписание об устранении\r\nвыявленного нарушения.\r\n В указанном предписании устанавливается срок его исполнения,\r\nкоторый не может превышать шесть месяцев.\r\n Образовательное учреждение или научная организация и (или)\r\nучредитель представляют в орган по контролю и надзору в сфере\r\nобразования отчет об исполнении указанного предписания, включающий\r\nв себя документы, содержащие сведения, подтверждающие его\r\nисполнение.\r\n В случае неисполнения указанного предписания образовательным\r\nучреждением, научной организацией, учредителем (в том числе если\r\nотчет об исполнении указанного предписания не представлен в орган\r\nпо контролю и надзору в сфере образования до истечения срока,\r\nустановленного указанным предписанием, или представленный отчет не\r\nподтверждает исполнение в установленный срок указанного\r\nпредписания) орган по контролю и надзору в сфере образования\r\nвозбуждает дело об административном правонарушении в порядке,\r\nустановленном Кодексом Российской Федерации об административных\r\nправонарушениях. В случае неисполнения указанного предписания\r\nаккредитованными образовательным учреждением или научной\r\nорганизацией и (или) учредителем орган по контролю и надзору в\r\nсфере образования также приостанавливает действие свидетельства о\r\nгосударственной аккредитации полностью или в отношении отдельных\r\nобразовательных программ, укрупненных групп направлений подготовки\r\nи специальностей, реализуемых в этих образовательном учреждении или\r\nнаучной организации и (или) их филиале, на срок, не превышающий\r\nшести месяцев.\r\n Если до истечения срока приостановления действия свидетельства\r\nо государственной аккредитации образовательное учреждение или\r\nнаучная организация и (или) учредитель представили в орган по\r\nконтролю и надзору в сфере образования документы, содержащие\r\nсведения, подтверждающие исполнение предписания, неисполнение\r\nкоторого явилось основанием для приостановления действия\r\nсвидетельства о государственной аккредитации, орган по контролю и\r\nнадзору в сфере образования возобновляет действие свидетельства о\r\nгосударственной аккредитации.\r\n В случае, если такие документы не представлены образовательным\r\nучреждением или научной организацией и (или) учредителем в орган по\r\nконтролю и надзору в сфере образования до истечения срока\r\nприостановления действия свидетельства о государственной\r\nаккредитации или представленные документы не подтверждают\r\nисполнение указанного предписания, орган по контролю и надзору в\r\nсфере образования лишает образовательное учреждение или научную\r\nорганизацию государственной аккредитации полностью или в отношении\r\nотдельных образовательных программ, укрупненных групп направлений\r\nподготовки и специальностей, реализуемых в этих образовательном\r\nучреждении или научной организации и (или) их филиале.\r\n (Пункт 2 в ред. Федерального закона от 8 ноября 2010 г. N\r\n293-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N\r\n46, ст. 5918)\r\n 2-1. В целях обеспечения осуществления государственного\r\nконтроля (надзора) в области образования к проведению проверок\r\nпривлекаются эксперты и экспертные организации в порядке,\r\nустановленном Правительством Российской Федерации (в ред.\r\nФедерального закона от 18 июля 2011 г. N 242-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 30, ст. 4590).\r\n К отношениям, связанным с осуществлением государственного\r\nконтроля (надзора) в области образования, организацией и\r\nпроведением проверок юридических лиц, применяются положения\r\nФедерального закона от 26 декабря 2008 года N 294-ФЗ \"О защите прав\r\nюридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении\r\nгосударственного контроля (надзора) и муниципального контроля\" (в\r\nред. Федерального закона от 18 июля 2011 г. N 242-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 30, ст. 4590).\r\n (Пункт 2-1 введен Федеральным законом от 8 ноября 2010 г. N\r\n293-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N\r\n46, ст. 5918)\r\n 3. Основаниями для рассмотрения федеральным органом\r\nисполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору\r\nв сфере образования, или органом исполнительной власти субъекта\r\nРоссийской Федерации, осуществляющим управление в сфере\r\nобразования, вопроса о направлении в образовательное учреждение\r\nобязательного для исполнения предписания также могут являться:\r\n 1) решение общего собрания родителей (законных представителей)\r\nобучающихся, обращение органа государственной власти или органа\r\nместного самоуправления, на территориях которых находится данное\r\nобразовательное учреждение, - в отношении образовательного\r\nучреждения, реализующего общеобразовательные программы, или\r\nобразовательного учреждения дополнительного образования детей;\r\n 2) решение общего собрания обучающихся, обращение органа\r\nгосударственной власти или органа местного самоуправления, на\r\nтерриториях которых находится данное образовательное учреждение,\r\nпредставление органа службы занятости населения - в отношении\r\nобразовательного учреждения, реализующего профессиональные\r\nобразовательные программы.\r\n 4. Решение о направлении обязательного для исполнения\r\nпредписания в образовательное учреждение и его учредителю\r\n(учредителям) или об отклонении требований заявителей, указанных в\r\nпункте 3 настоящей статьи, о направлении такого предписания\r\nпринимается федеральным органом исполнительной власти,\r\nосуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования,\r\nили органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации,\r\nосуществляющим управление в сфере образования, и сообщается\r\nзаявителям в месячный срок. Отказ федерального органа\r\nисполнительной власти, осуществляющего функции по контролю и\r\nнадзору в сфере образования, или органа исполнительной власти\r\nсубъекта Российской Федерации, осуществляющего управление в сфере\r\nобразования, от направления такого предписания может быть оспорен в\r\nсуде.\r\n 5. (Пункт 5 введен Федеральным законом от 29 декабря 2006 г. N\r\n258-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 1,\r\nст. 21; утратил силу на основании Федерального закона от 18 июля\r\n2011 г. N 242-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2011, N 30, ст. 4590)\r\n (Статья 38 в ред. Федерального закона от 20 апреля 2007 г. N\r\n56-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 17,\r\nст. 1932)\r\n
\r\n Глава IV. Экономика системы образования\r\n\r\n Статья 39.* Отношения собственности в системе образования\r\n\r\n 1. За образовательным учреждением в целях обеспечения\r\nобразовательной деятельности в соответствии с его уставом\r\nучредитель закрепляет объекты права собственности (здания,\r\nсооружения, имущество, оборудование, а также другое необходимое\r\nимущество потребительского, социального, культурного и иного\r\nназначения), принадлежащие учредителю на праве собственности или\r\nарендуемые им у третьего лица (собственника) (в ред. Федерального\r\nзакона от 26 июня 2007 г. N 118-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2007, N 27, ст. 3213).\r\n Земельные участки закрепляются за государственными и\r\nмуниципальными образовательными учреждениями в порядке,\r\nустановленном законодательством Российской Федерации (в ред.\r\nФедерального закона от 26 июня 2007 г. N 118-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 27, ст. 3213).\r\n 2. Объекты собственности, закрепленные учредителем за\r\nобразовательным учреждением, находятся в оперативном управлении\r\nэтого учреждения.\r\n 3. Образовательное учреждение несет ответственность перед\r\nсобственником за сохранность и эффективное использование\r\nзакрепленной за этим учреждением собственности. Контроль\r\nдеятельности образовательного учреждения в этой части\r\nосуществляется учредителем или иным юридическим лицом,\r\nуполномоченным собственником.\r\n 4. Государственная и (или) муниципальная собственность,\r\nзакрепленная за образовательным учреждением, может отчуждаться\r\nсобственником в порядке и на условиях, которые установлены\r\nзаконодательством Российской Федерации, законодательством субъектов\r\nРоссийской Федерации и правовыми актами органов местного\r\nсамоуправления, принятыми в пределах своих полномочий.\r\n 5. Негосударственное образовательное учреждение (организация)\r\nможет быть собственником имущества в соответствии с\r\nзаконодательством Российской Федерации (в ред. Федерального закона\r\nот 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607).\r\n 6. Изъятие и (или) отчуждение собственности, закрепленной за\r\nобразовательным учреждением, допускаются только по истечении срока\r\nдоговора между собственником (уполномоченным им юридическим лицом)\r\nи образовательным учреждением или между собственником\r\n(уполномоченным им юридическим лицом) и учредителем, если иное не\r\nпредусмотрено этим договором.\r\n 7. (Пункт 7 утратил силу на основании Федерального закона от 3\r\nноября 2006 г. N 175-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2006, N 45, ст. 4627)\r\n 8. (Пункт 8 утратил силу на основании Федерального закона от 3\r\nноября 2006 г. N 175-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2006, N 45, ст. 4627)\r\n 9. (Пункт 9 утратил силу на основании Федерального закона от 3\r\nноября 2006 г. N 175-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2006, N 45, ст. 4627)\r\n 10. При ликвидации образовательного учреждения денежные\r\nсредства и иные объекты собственности за вычетом платежей по\r\nпокрытию своих обязательств направляются на цели развития\r\nобразования в соответствии с уставом образовательного учреждения (в\r\nред. Федерального закона от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607).\r\n 11. Образовательное учреждение вправе выступать в качестве\r\nарендатора и арендодателя имущества (в ред. Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607).\r\n Образовательное учреждение с согласия учредителя или\r\nсамостоятельно, если образовательное учреждение вправе\r\nраспоряжаться соответствующим имуществом самостоятельно, на\r\nосновании договора между образовательным учреждением и медицинским\r\nучреждением имеет право предоставлять медицинскому учреждению в\r\nпользование движимое и недвижимое имущество для медицинского\r\nобслуживания воспитанников, обучающихся и работников\r\nобразовательного учреждения и прохождения ими медицинского\r\nобследования. Между такими государственными некоммерческими\r\nорганизациями и (или) муниципальными некоммерческими организациями\r\nуказанные отношения могут осуществляться на безвозмездной основе\r\n(абзац введен Федеральным законом от 25 декабря 2008 г. N 286-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2008, N 52, ст.\r\n6241).\r\n 12. (Пункт 12 утратил силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 13. Государственные и муниципальные образовательные\r\nучреждения, закрепленные за ними на праве оперативного управления\r\nили находящиеся в их самостоятельном распоряжении объекты\r\nпроизводственной и социальной инфраструктуры, в том числе жилые\r\nпомещения, расположенные в зданиях учебного, производственного,\r\nсоциального, культурного назначения, общежития, а также клинические\r\nбазы учреждений медицинского образования, находящиеся в оперативном\r\nуправлении образовательных учреждений или в ином ведении,\r\nприватизации (разгосударствлению) не подлежат (в ред. Федерального\r\nзакона от 17 декабря 2009 г. N 321-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2009, N 51, ст. 6158).\r\n Положения настоящего пункта не распространяются на федеральные\r\nгосударственные образовательные учреждения дополнительного\r\nпрофессионального образования (повышения квалификации), относящиеся\r\nк организациям атомного энергопромышленного комплекса Российской\r\nФедерации, которые передаются открытому акционерному обществу\r\nатомного энергопромышленного комплекса Российской Федерации в\r\nсоответствии с Федеральным законом \"Об особенностях управления и\r\nраспоряжения имуществом и акциями организаций, осуществляющих\r\nдеятельность в области использования атомной энергии, и о внесении\r\nизменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации\r\n(абзац введен Федеральным законом от 5 февраля 2007 г. N 13-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 7, ст.\r\n834).\r\n\r\n Статья 40. (Утратила силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n\r\n Статья 41. Финансовое обеспечение образовательной\r\n деятельности\r\n (наименование статьи в ред. Федерального закона от 8 мая 2010\r\nг. N 83-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2010,\r\nN 19, ст. 2291)\r\n\r\n 1. Финансовое обеспечение деятельности образовательного\r\nучреждения осуществляется в соответствии с законодательством (в\r\nред. Федерального закона от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607;\r\nФедерального закона от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2010, N 19, ст. 2291).\r\n 2. Финансовое обеспечение образовательной деятельности\r\nфедеральных государственных казенных учреждений и финансовое\r\nобеспечение выполнения государственного задания государственными\r\nбюджетными и автономными образовательными учреждениями\r\nосуществляются на основе федеральных нормативов финансового\r\nобеспечения образовательной деятельности, образовательной\r\nдеятельности государственных образовательных учреждений,\r\nнаходящихся в ведении субъектов Российской Федерации, и\r\nмуниципальных образовательных учреждений - на основе региональных\r\nнормативов финансового обеспечения образовательной деятельности.\r\nДанные нормативы определяются по каждому типу, виду и категории\r\nобразовательного учреждения, уровню образовательных программ в\r\nрасчете на одного обучающегося, воспитанника, а также на иной\r\nоснове (в ред. Федерального закона от 24 октября 2007 г. N 232-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 44, ст.\r\n5280; Федерального закона от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2010, N 19, ст. 2291).\r\n Для малокомплектных сельских и рассматриваемых в качестве\r\nтаковых органами государственной власти и органами, осуществляющими\r\nуправление в сфере образования, образовательных учреждений норматив\r\nфинансового обеспечения образовательной деятельности должен\r\nучитывать затраты, не зависящие от количества обучающихся (в ред.\r\nФедерального закона от 20 апреля 2007 г. N 56-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 17, ст. 1932;\r\nФедерального закона от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2010, N 19, ст. 2291).\r\n За счет средств федерального бюджета осуществляется финансовое\r\nобеспечение обучения в федеральных государственных образовательных\r\nучреждениях высшего профессионального образования не менее чем ста\r\nсемидесяти студентов на каждые десять тысяч человек, проживающих в\r\nРоссийской Федерации (в ред. Федерального закона от 8 мая 2010 г. N\r\n83-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N 19,\r\nст. 2291).\r\n (Пункт 2 в ред. Федерального закона от 22 августа 2004 г. N\r\n122-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N\r\n35, ст. 3607)\r\n 3. Федеральные нормативы финансового обеспечения\r\nобразовательной деятельности устанавливаются в порядке,\r\nустановленном Правительством Российской Федерации (в ред.\r\nФедерального закона от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2010, N 19, ст. 2291).\r\n 4. Нормативы финансового обеспечения образовательной\r\nдеятельности образовательных государственных учреждений субъекта\r\nРоссийской Федерации и муниципальных образовательных учреждений в\r\nчасти, предусмотренной подпунктом 6-1 пункта 1 статьи 29 настоящего\r\nЗакона, устанавливаются органами государственной власти субъектов\r\nРоссийской Федерации (в ред. Федерального закона от 8 мая 2010 г. N\r\n83-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N 19,\r\nст. 2291; Федерального закона от 8 декабря 2010 г. N 337-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2010, N 50, ст.\r\n6595).\r\n Органами местного самоуправления могут быть установлены\r\nнормативы финансового обеспечения образовательной деятельности\r\nмуниципальных образовательных учреждений за счет средств местных\r\nбюджетов (за исключением субвенций, предоставляемых из бюджетов\r\nсубъектов Российской Федерации в соответствии с подпунктом 6-1\r\nпункта 1 статьи 29 настоящего Закона) (в ред. Федерального закона\r\nот 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2010, N 19, ст. 2291; Федерального закона от 8 декабря\r\n2010 г. N 337-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2010, N 50, ст. 6595).\r\n (Пункт 4 в ред. Федерального закона от 22 августа 2004 г. N\r\n122-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N\r\n35, ст. 3607)\r\n 5. (Пункт 5 утратил силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 6. (Пункт 6 утратил силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 7. (Пункт 7 утратил силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 8. Образовательное учреждение вправе привлекать в порядке,\r\nустановленном законодательством Российской Федерации,\r\nдополнительные финансовые средства за счет предоставления платных\r\nдополнительных образовательных и иных предусмотренных уставом\r\nобразовательного учреждения услуг, а также за счет добровольных\r\nпожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц,\r\nв том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц\r\n(в ред. Федерального закона от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2004, N 35, ст.\r\n3607).\r\n 9. Привлечение образовательным учреждением дополнительных\r\nсредств, указанных в пункте 8 настоящей статьи, не влечет за собой\r\nснижение нормативов и (или) абсолютных размеров финансового\r\nобеспечения его деятельности за счет средств учредителя (в ред.\r\nФедерального закона от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2010, N 19, ст. 2291).\r\n 10. Государственные образовательные учреждения среднего\r\nпрофессионального образования и государственные и муниципальные\r\nобразовательные учреждения высшего профессионального образования\r\nвправе осуществлять сверх финансируемых за счет средств учредителя\r\nзаданий (контрольных цифр) по приему обучающихся подготовку и\r\nпереподготовку работников квалифицированного труда (рабочих и\r\nслужащих) и специалистов соответствующего уровня образования по\r\nдоговорам с физическими и (или) юридическими лицами с оплатой ими\r\nстоимости обучения (в ред. Федерального закона от 22 августа 2004\r\nг. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2004,\r\nN 35, ст. 3607; Федерального закона от 31 декабря 2005 г. N 199-ФЗ\r\n- Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, N 1, ст.\r\n10).\r\n (Абзац второй утратил силу на основании Федерального закона от\r\n20 июля 2004 г. N 68-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 30, ст.3086)\r\n 11. Государственные образовательные учреждения среднего\r\nпрофессионального образования и государственные и муниципальные\r\nобразовательные учреждения высшего профессионального образования\r\nвправе осуществлять в пределах финансируемых за счет средств\r\nучредителя государственных заданий (контрольных цифр) по приему\r\nобучающихся их целевой прием в соответствии с договорами с органами\r\nгосударственной власти, органами местного самоуправления в целях\r\nсодействия им в подготовке специалистов соответствующего уровня\r\nобразования (пункт 11 введен Федеральным законом от 25 июня 2002 г.\r\nN 71-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N\r\n26, ст. 2517; в ред. Федерального закона от 22 августа 2004 г. N\r\n122-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N\r\n35, ст. 3607; Федерального закона от 31 декабря 2005 г. N 199-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2006, N 1, ст. 10).\r\n
\r\n Статья 42. Особенности экономики среднего профессионального и\r\n высшего профессионального образования\r\n\r\n 1. Получение на конкурсной основе бесплатного среднего\r\nпрофессионального и высшего профессионального образования в имеющих\r\nгосударственную аккредитацию образовательных учреждениях среднего\r\nпрофессионального и высшего профессионального образования в\r\nпределах федерального государственного образовательного стандарта,\r\nобразовательного стандарта, устанавливаемого в соответствии с\r\nпунктом 2 статьи 7 настоящего Закона, осуществляется в соответствии\r\nс контрольными цифрами приема граждан для обучения за счет средств\r\nсоответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации (в\r\nред. Федерального закона от 16 ноября 2011 г. N 318-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 47, ст. 6608).\r\n 2. Контрольные цифры приема граждан для обучения за счет\r\nсредств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской\r\nФедерации устанавливаются на конкурсной основе по направлениям\r\nподготовки (специальностям), реализуемым в имеющих государственную\r\nаккредитацию образовательных учреждениях среднего профессионального\r\nи высшего профессионального образования.\r\n Порядок установления имеющим государственную аккредитацию\r\nобразовательным учреждениям среднего профессионального и высшего\r\nпрофессионального образования контрольных цифр приема граждан для\r\nобучения за счет средств федерального бюджета определяется\r\nПравительством Российской Федерации, за счет средств бюджетов\r\nсубъектов Российской Федерации - органами исполнительной власти\r\nсубъектов Российской Федерации, за счет средств местных бюджетов -\r\nорганами местного самоуправления.\r\n (Пункт 2 в ред. Федерального закона от 16 ноября 2011 г. N\r\n318-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N\r\n47, ст. 6608)\r\n 3. (Пункт 3 утратил силу на основании Федерального закона от 1\r\nдекабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2007, N 49, ст. 6070)\r\n 4. В пределах имеющихся бюджетных и внебюджетных средств\r\nобразовательные учреждения самостоятельно могут оказывать\r\nсоциальную поддержку нуждающимся студентам (в ред. Федерального\r\nзакона от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607).\r\n 5. Если порядком предоставления средств не установлено иное,\r\nгосударственные и муниципальные образовательные учреждения (за\r\nисключением образовательных учреждений, созданных в форме казенных\r\nучреждений) самостоятельно определяют направления и порядок\r\nиспользования своих средств, в том числе их долю, направляемую на\r\nоплату труда и материальное стимулирование работников\r\nобразовательных учреждений (в ред. Федерального закона от 8 мая\r\n2010 г. N 83-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2010, N 19, ст. 2291).\r\n 6. (Пункт 6 утратил силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n\r\n Статья 43. Права образовательного учреждения на пользование\r\n финансовыми и материальными средствами\r\n\r\n 1. Образовательное учреждение самостоятельно осуществляет\r\nфинансово-хозяйственную деятельность, может иметь самостоятельный\r\nбаланс и лицевой счет (в ред. Федерального закона от 22 августа\r\n2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2004, N 35, ст. 3607).\r\n 2. Финансовые и материальные средства образовательного\r\nучреждения, закрепленные за ним учредителем используются им в\r\nсоответствии с уставом образовательного учреждения и изъятию не\r\nподлежат, если иное не предусмотрено законодательством Российской\r\nФедерации (в ред. Федерального закона от 22 августа 2004 г. N\r\n122-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N\r\n35, ст. 3607).\r\n 3. (Пункт 3 утратил силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 4. (Пункт 4 утратил силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 5. (Пункт 5 утратил силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n\r\n Статья 44. (Утратила силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n\r\n Статья 45. Платные дополнительные образовательные услуги\r\n государственного и муниципального образовательных\r\n учреждений\r\n\r\n 1. Государственное и муниципальное образовательные учреждения\r\nвправе оказывать населению, предприятиям, учреждениям и\r\nорганизациям платные дополнительные образовательные услуги\r\n(обучение по дополнительным образовательным программам,\r\nпреподавание специальных курсов и циклов дисциплин, репетиторство,\r\nзанятия с обучающимися углубленным изучением предметов и другие\r\nуслуги), не предусмотренные соответствующими образовательными\r\nпрограммами и федеральными государственными образовательными\r\nстандартами, а также образовательными стандартами, устанавливаемыми\r\nв соответствии с пунктом 2 статьи 7 настоящего Закона (в ред.\r\nФедерального закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 49, ст. 6070).\r\n 2. Доход от указанной деятельности государственного или\r\nмуниципального образовательного учреждения используется данным\r\nобразовательным учреждением в соответствии с законодательством\r\nРоссийской Федерации и уставными целями (в ред. Федерального закона\r\nот 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607; Федерального закона от\r\n8 мая 2010 г. N 83-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2010, N 19, ст. 2291).\r\n 3. Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо\r\nобразовательной деятельности, финансируемой за счет средств\r\nбюджета. В противном случае средства, заработанные посредством\r\nтакой деятельности, изымаются учредителем в его бюджет.\r\nОбразовательное учреждение вправе оспорить указанное действие\r\nучредителя в суде (в ред. Федерального закона от 20 апреля 2007 г.\r\nN 56-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N\r\n17, ст. 1932).\r\n\r\n Статья 46. Платная образовательная деятельность\r\n негосударственного образовательного учреждения\r\n\r\n 1. Негосударственное образовательное учреждение вправе взимать\r\nплату с обучающихся, воспитанников за образовательные услуги, в том\r\nчисле за обучение в пределах федеральных государственных\r\nобразовательных стандартов или федеральных государственных\r\nтребований (в ред. Федерального закона от 1 декабря 2007 г. N\r\n309-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N\r\n49, ст. 6070).\r\n 2. Платная образовательная деятельность такого\r\nобразовательного учреждения не рассматривается как\r\nпредпринимательская, если получаемый от нее доход полностью идет на\r\nвозмещение затрат на обеспечение образовательного процесса (в том\r\nчисле на заработную плату), его развитие и совершенствование в\r\nданном образовательном учреждении.\r\n 3. Взаимоотношения негосударственного образовательного\r\nучреждения и обучающегося, воспитанника, его родителей (законных\r\nпредставителей) регулируются договором, определяющим уровень\r\nобразования, сроки обучения, размер платы за обучение, гарантии и\r\nответственность образовательного учреждения в случае\r\nприостановления действия или аннулирования лицензии, либо лишения\r\nобразовательного учреждения государственной аккредитации, либо\r\nпрекращения деятельности образовательного учреждения, иные условия\r\n(в ред. Федерального закона от 20 апреля 2007 г. N 56-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 17, ст. 1932).\r\n\r\n Статья 47. Приносящая доход деятельность\r\n образовательного учреждения\r\n (наименование статьи в ред. Федерального закона от 22 августа\r\n2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2004, N 35, ст. 3607; Федерального закона от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ\r\n- Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N 19, ст.\r\n2291)\r\n\r\n 1. Образовательное учреждение вправе вести приносящую доход\r\nдеятельность, предусмотренную его уставом постольку, поскольку это\r\nслужит достижению целей, ради которых они созданы, и соответствует\r\nуказанным целям (в ред. Федерального закона от 22 августа 2004 г. N\r\n122-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N\r\n35, ст. 3607; Федерального закона от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2010, N 19, ст.\r\n2291).\r\n Осуществление указанной деятельности государственными и\r\nмуниципальными образовательными учреждениями допускается, если это\r\nне противоречит федеральным законам (абзац введен Федеральным\r\nзаконом от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2010, N 19, ст. 2291).\r\n 2. Казенное учреждение не вправе осуществлять долевое участие\r\nв деятельности других учреждений (в том числе образовательных),\r\nорганизаций, приобретать акции, облигации, иные ценные бумаги и\r\nполучать доходы (дивиденды, проценты) по ним (в ред. Федерального\r\nзакона от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2010, N 19, ст. 2291).\r\n 3. (Пункт 3 утратил силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 4. (Пункт 4 утратил силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 5. Учредитель вправе приостановить приносящую доходы\r\nдеятельность образовательного учреждения, если она идет в ущерб\r\nобразовательной деятельности, предусмотренной уставом, до решения\r\nсуда по этому вопросу (в ред. Федерального закона от 8 мая 2010 г.\r\nN 83-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N\r\n19, ст. 2291).\r\n\r\n Статья 48. Индивидуальная трудовая педагогическая деятельность\r\n\r\n 1. Индивидуальная трудовая педагогическая деятельность,\r\nсопровождающаяся получением доходов, рассматривается как\r\nпредпринимательская и подлежит регистрации в соответствии с\r\nзаконодательством Российской Федерации.\r\n 2. Индивидуальная трудовая педагогическая деятельность не\r\nлицензируется (в ред. Федерального закона от 8 декабря 2003 г. N\r\n169-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2003, N\r\n50, ст. 4855).\r\n 3. Незарегистрированная индивидуальная трудовая педагогическая\r\nдеятельность не допускается. Физические лица, занимающиеся такой\r\nдеятельностью с нарушением законодательства Российской Федерации,\r\nнесут ответственность в соответствии с законодательством Российской\r\nФедерации. Все доходы, полученные от такой деятельности, подлежат\r\nвзысканию в доход соответствующего местного бюджета в установленном\r\nпорядке.\r\n\r\n Статья 49. Возмещение ущерба, причиненного некачественным\r\n образованием\r\n\r\n 1. Российская Федерация, субъекты Российской Федерации в лице\r\nсоответствующих органов исполнительной власти, осуществляющих\r\nуправление в сфере образования, в случае некачественной подготовки\r\nвыпускников государственным или муниципальным образовательным\r\nучреждением вправе предъявить данному образовательному учреждению\r\nиск по возмещению дополнительных затрат на переподготовку этих\r\nвыпускников в других образовательных учреждениях (в ред.\r\nФедерального закона от 20 апреля 2007 г. N 56-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 17, ст. 1932;\r\nФедерального закона от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 1, ст. 21).\r\n 2. Основанием для предъявления иска является приостановление\r\nдействия государственной аккредитации образовательного учреждения\r\nили лишение его государственной аккредитации (в ред. Федерального\r\nзакона от 20 апреля 2007 г. N 56-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2007, N 17, ст. 1932).\r\n\r\n Глава V. Социальные гарантии реализации прав граждан\r\n на образование\r\n\r\n Статья 50. Права и социальная поддержка обучающихся,\r\n воспитанников\r\n (наименование статьи в ред. Федерального закона от 22 августа\r\n2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2004, N 35, ст. 3607)\r\n\r\n 1. Права и обязанности обучающихся, воспитанников\r\nобразовательного учреждения определяются уставом данного\r\nобразовательного учреждения и иными предусмотренными этим уставом\r\nлокальными актами.\r\n 2. Совершеннолетние граждане Российской Федерации имеют право\r\nна выбор образовательного учреждения и формы получения образования.\r\n 3. Граждане, получившие образование в неаккредитованных\r\nобразовательных учреждениях, в форме семейного образования и\r\nсамообразования, имеют право на аттестацию в форме экстерната в\r\nаккредитованных образовательных учреждениях соответствующего типа.\r\n 4. Обучающиеся всех образовательных учреждений имеют право на\r\nполучение образования в соответствии с федеральными\r\nгосударственными образовательными стандартами, федеральными\r\nгосударственными требованиями и устанавливаемыми в соответствии с\r\nпунктом 2 статьи 7 настоящего Закона образовательными стандартами и\r\nтребованиями, на обучение в пределах этих стандартов по\r\nиндивидуальным учебным планам, на ускоренный курс обучения, на\r\nбесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами\r\nбиблиотек, на получение дополнительных (в том числе платных)\r\nобразовательных услуг, на участие в управлении образовательным\r\nучреждением, на уважение своего человеческого достоинства, на\r\nсвободу совести, информации, на свободное выражение собственных\r\nмнений и убеждений (в ред. Федерального закона от 1 декабря 2007 г.\r\nN 309-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N\r\n49, ст. 6070).\r\n Обучение граждан по индивидуальным учебным планам в пределах\r\nфедеральных государственных образовательных стандартов, федеральных\r\nгосударственных требований и устанавливаемых в соответствии с\r\nпунктом 2 статьи 7 настоящего Закона образовательных стандартов и\r\nтребований и формы участия обучающихся в управлении образовательным\r\nучреждением регламентируются уставом данного образовательного\r\nучреждения (в ред. Федерального закона от 1 декабря 2007 г. N\r\n309-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N\r\n49, ст. 6070).\r\n 5. Выпускники образовательных учреждений независимо от их\r\nорганизационно-правовых форм, имеющих государственную аккредитацию,\r\nобладают равными правами при поступлении в образовательное\r\nучреждение следующего уровня.\r\n 6. Обучающихся, воспитанников государственного или\r\nмуниципального образовательного учреждения учредитель в пределах\r\nсвоей компетенции обеспечивает стипендиями, местами в общежитиях и\r\nинтернатах, а также осуществляет иные меры социальной поддержки (в\r\nред. Федерального закона от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607).\r\n 7. Граждане Российской Федерации имеют право на получение\r\nвпервые бесплатного начального общего, основного общего, среднего\r\n(полного) общего, начального профессионального образования и на\r\nконкурсной основе среднего профессионального, высшего\r\nпрофессионального и послевузовского профессионального образования в\r\nгосударственных или муниципальных образовательных учреждениях в\r\nпределах федеральных государственных образовательных стандартов,\r\nфедеральных государственных требований и устанавливаемых в\r\nсоответствии с пунктом 2 статьи 7 настоящего Закона образовательных\r\nстандартов и требований (в ред. Федерального закона от 1 декабря\r\n2007 г. N 309-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2007, N 49, ст. 6070).\r\n Граждане Российской Федерации вправе в установленном порядке\r\nнеоднократно получать бесплатное профессиональное образование по\r\nнаправлению государственной службы занятости, в случае потери\r\nвозможности работать по профессии, специальности, в случае\r\nпрофессионального заболевания и (или) инвалидности, в иных случаях,\r\nпредусмотренных законодательством Российской Федерации.\r\n 8. Обучающиеся в образовательных учреждениях по очно-заочной\r\n(вечерней) и заочной форме, выполняющие учебный план, имеют право\r\nна дополнительный оплачиваемый отпуск по месту работы, на\r\nсокращенную рабочую неделю и на другие льготы, которые\r\nпредоставляются в порядке, устанавливаемом законодательством\r\nРоссийской Федерации.\r\n 9. В образовательных учреждениях содержание и обучение детей -\r\nсирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных\r\nпредставителей), осуществляются на основе полного государственного\r\nобеспечения.\r\n 10. Для детей с ограниченными возможностями здоровья органы,\r\nосуществляющие управление в сфере образования, создают специальные\r\n(коррекционные) образовательные учреждения (классы, группы),\r\nобеспечивающие их лечение, воспитание и обучение, социальную\r\nадаптацию и интеграцию в общество (в ред. Федерального закона от\r\nФедерального закона от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 1, ст. 21; 30 июня\r\n2007 г. N 120-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2007, N 27, ст. 3215).\r\n (Абзац второй утратил силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n Категории обучающихся, воспитанников, направляемых в указанные\r\nобразовательные учреждения, а также содержащихся на полном\r\nгосударственном обеспечении, определяются уполномоченным\r\nПравительством Российской Федерации федеральным органом\r\nисполнительной власти (в ред. Федерального закона от 23 июля 2008\r\nг. N 160-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2008,\r\nN 30, ст. 3616).\r\n Дети с ограниченными возможностями здоровья направляются в\r\nуказанные образовательные учреждения органами, осуществляющими\r\nуправление в сфере образования, только с согласия родителей\r\n(законных представителей) по заключению\r\nпсихолого-медико-педагогической комиссии, положение о которой\r\nутверждается уполномоченным Правительством Российской Федерации\r\nфедеральным органом исполнительной власти (в ред. Федерального\r\nзакона от 25 июня 2002 г. N 71-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2002, N 26, ст. 2517; Федерального закона от\r\n29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2007, N 1, ст. 21; Федерального закона от 30 июня 2007\r\nг. N 120-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007,\r\nN 27, ст. 3215; Федерального закона от 23 июля 2008 г. N 160-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2008, N 30, ст.\r\n3616).\r\n 11. Для подростков с девиантным (общественно опасным)\r\nповедением, достигших возраста одиннадцати лет, нуждающихся в\r\nособых условиях воспитания и обучения и требующих специального\r\nпедагогического подхода, создаются специальные учебно -\r\nвоспитательные учреждения, обеспечивающие их медико-социальную\r\nреабилитацию, образование и профессиональную подготовку.\r\n Направление таких подростков в эти образовательные учреждения\r\nосуществляется только по решению суда.\r\n 12. Для граждан, содержащихся в учреждениях, исполняющих\r\nуголовные наказания в виде лишения свободы, администрацией этих\r\nучреждений и органами государственной власти субъектов Российской\r\nФедерации создаются условия для получения общего и начального\r\nпрофессионального образования, для профессиональной подготовки, а\r\nтакже для самообразования (в ред. Федерального закона от 22 августа\r\n2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2004, N 35, ст. 3607; Федерального закона от 21 июля 2007 г. N\r\n194-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N\r\n30, ст. 3808; Федерального закона от 1 апреля 2012 г. N 25-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 14, ст.\r\n1551).\r\n Для несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых,\r\nсодержащихся под стражей, администрацией мест содержания под\r\nстражей и органами государственной власти субъектов Российской\r\nФедерации создаются условия для самообразования (абзац введен\r\nФедеральным законом от 21 июля 2007 г. N 194-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 30, ст. 3808).\r\n 13. Органы государственной власти и органы местного\r\nсамоуправления могут создавать нетиповые образовательные учреждения\r\nвысшей категории для детей, подростков и молодых людей, проявивших\r\nвыдающиеся способности (в ред. Федерального закона от 29 декабря\r\n2006 г. N 258-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2007, N 1, ст. 21).\r\n (Абзац второй утратил силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n Категории отбора таких детей, подростков и молодых людей в\r\nуказанные образовательные учреждения определяются учредителем и\r\nдоводятся до сведения общественности.\r\n 14. Привлечение обучающихся, воспитанников гражданских\r\nобразовательных учреждений без согласия обучающихся, воспитанников\r\nи их родителей (законных представителей) к труду, не\r\nпредусмотренному образовательной программой, запрещается.\r\n 14-1. Обучающиеся в образовательных учреждениях среднего\r\nпрофессионального и высшего профессионального образования по очной\r\nформе обучения имеют право создавать студенческие отряды, под\r\nкоторыми понимаются общественные учреждения или общественные\r\nорганизации и целью деятельности которых является организация\r\nвременной занятости таких обучающихся, изъявивших желание в\r\nсвободное от учебы время работать в различных отраслях экономики\r\n(пункт 14-1 введен Федеральным законом от 21 декабря 2009 г. N\r\n329-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, N\r\n52, ст. 6405; в ред. Федерального закона от 28 декабря 2010 г. N\r\n428-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 1,\r\nст. 40).\r\n 15. Принуждение обучающихся, воспитанников к вступлению в\r\nобщественные, общественно-политические организации (объединения),\r\nдвижения и партии, а также принудительное привлечение их к\r\nдеятельности этих организаций и участию в агитационных кампаниях и\r\nполитических акциях не допускаются.\r\n 16. Обучающиеся, воспитанники гражданских образовательных\r\nучреждений имеют право на свободное посещение мероприятий, не\r\nпредусмотренных учебным планом.\r\n 17. В случае прекращения деятельности общеобразовательного\r\nучреждения или образовательного учреждения начального\r\nпрофессионального образования, имеющих государственную\r\nаккредитацию, а также в случае аннулирования соответствующей\r\nлицензии, лишения образовательного учреждения государственной\r\nаккредитации, истечения срока действия свидетельства о\r\nгосударственной аккредитации учредитель (учредители) такого\r\nобразовательного учреждения обеспечивает перевод обучающихся,\r\nвоспитанников с согласия родителей (законных представителей) в\r\nдругие образовательные учреждения соответствующего типа (в ред.\r\nФедерального закона от 8 ноября 2010 г. N 293-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2010, N 46, ст. 5918).\r\n В случае прекращения деятельности образовательного учреждения\r\nсреднего профессионального или высшего профессионального\r\nобразования, а также в случае аннулирования соответствующей\r\nлицензии, лишения образовательного учреждения государственной\r\nаккредитации, истечения срока действия свидетельства о\r\nгосударственной аккредитации учредитель (учредители) такого\r\nобразовательного учреждения обеспечивает в порядке, установленном\r\nгражданским законодательством, возмещение убытков по договорам с\r\nфизическими и (или) юридическими лицами, предусматривающим оплату\r\nстоимости обучения. Учредитель (учредители) гражданского\r\nгосударственного или муниципального образовательного учреждения\r\nсреднего профессионального или высшего профессионального\r\nобразования также обеспечивает перевод обучающихся в другие\r\nобразовательные учреждения соответствующего типа (в ред.\r\nФедерального закона от 8 ноября 2010 г. N 293-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2010, N 46, ст. 5918).\r\n Порядок и условия осуществления указанного в настоящем пункте\r\nперевода устанавливаются федеральным органом исполнительной власти,\r\nосуществляющим функции по выработке государственной политики и\r\nнормативно-правовому регулированию в сфере образования.\r\n (Пункт 17 в ред. Федерального закона от 20 апреля 2007 г. N\r\n56-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 17,\r\nст. 1932)\r\n 17-1. В случае принятия решения об отчислении обучающегося в\r\nпериод получения им основного общего образования или среднего\r\n(полного) общего образования из образовательного учреждения,\r\nреализующего интегрированные образовательные программы среднего\r\nпрофессионального образования в области искусств, указанное\r\nобразовательное учреждение обязано обеспечить перевод этого\r\nобучающегося в другое образовательное учреждение, реализующее\r\nосновные образовательные программы основного общего образования,\r\nсреднего (полного) общего образования, в порядке, установленном\r\nфедеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции\r\nпо выработке государственной политики и нормативно-правовому\r\nрегулированию в сфере образования (пункт 17-1 введен Федеральным\r\nзаконом от 27 июня 2011 г. N 160-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2011, N 27, ст. 3871).\r\n 18. (Пункт 18 утратил силу на основании Федерального закона от\r\n20 апреля 2007 г. N 56-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2007, N 17, ст. 1932)\r\n 19. Обучающиеся, воспитанники имеют право на перевод в другое\r\nобразовательное учреждение, реализующее образовательную программу\r\nсоответствующего уровня, при согласии этого образовательного\r\nучреждения и успешном прохождении ими аттестации.\r\n 20. (Пункт 20 утратил силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 21. (Пункт 21 утратил силу на основании Федерального закона от\r\n6 июля 2006 г. N 104-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2006, N 29, ст. 3122)\r\n 22. (Пункт 22 утратил силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n
\r\n Статья 51. Охрана здоровья обучающихся, воспитанников\r\n\r\n 1. Образовательное учреждение создает условия, гарантирующие\r\nохрану и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников.\r\n Учебная нагрузка, в том числе внеучебная нагрузка, режим\r\nзанятий обучающихся, воспитанников определяются уставом\r\nобразовательного учреждения на основе рекомендаций, согласованных с\r\nорганами здравоохранения (в ред. Федерального закона от 1 декабря\r\n2007 г. N 309-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2007, N 49, ст. 6070).\r\n 2. Для детей, нуждающихся в длительном лечении, организуются\r\nоздоровительные образовательные учреждения, в том числе санаторного\r\nтипа. Учебные занятия для таких детей могут проводиться\r\nобразовательными учреждениями на дому или в лечебных учреждениях.\r\nОбеспечение указанных мероприятий является расходным обязательством\r\nсубъекта Российской Федерации (в ред. Федерального закона от 22\r\nавгуста 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607).\r\n 3. Педагогические работники образовательных учреждений обязаны\r\nпроходить периодические бесплатные медицинские обследования,\r\nкоторые проводятся за счет средств учредителя.\r\n 4. Медицинское обслуживание обучающихся, воспитанников\r\nобразовательного учреждения обеспечивают органы здравоохранения.\r\nОбразовательное учреждение обязано предоставить помещение с\r\nсоответствующими условиями для работы медицинских работников.\r\n 5. Расписание занятий в образовательном учреждении должно\r\nпредусматривать перерыв достаточной продолжительности для питания\r\nобучающихся, воспитанников.\r\n Организация питания в образовательном учреждении возлагается\r\nна образовательные учреждения. В образовательном учреждении должно\r\nбыть предусмотрено помещение для питания обучающихся, воспитанников\r\n(в ред. Федерального закона от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2004, N 35, ст.\r\n3607).\r\n 6. (Пункт 6 утратил силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 7. Ответственность за создание необходимых условий для учебы,\r\nтруда и отдыха обучающихся, воспитанников образовательных\r\nучреждений несут должностные лица образовательных учреждений в\r\nсоответствии с законодательством Российской Федерации и уставом\r\nданного образовательного учреждения.\r\n\r\n Статья 52. Права и обязанности родителей (законных\r\n представителей)\r\n\r\n 1. Родители (законные представители) несовершеннолетних детей\r\nдо получения последними общего образования имеют право выбирать\r\nформы получения образования, образовательные учреждения, защищать\r\nзаконные права и интересы ребенка, принимать участие в управлении\r\nобразовательным учреждением (в ред. Федерального закона от 21 июля\r\n2007 г. N 194-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2007, N 30, ст. 3808).\r\n 2. Родители (законные представители) обучающихся,\r\nвоспитанников обязаны обеспечить получение детьми основного общего\r\nобразования и создать условия для получения ими среднего (полного)\r\nобщего образования (новый пункт 2 введен Федеральным законом от 25\r\nиюня 2002 г. N 71-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2002, N 26, ст. 2517; в ред. Федерального закона от 21\r\nиюля 2007 г. N 194-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2007, N 30, ст. 3808).\r\n 3. Родители (законные представители) обучающихся,\r\nвоспитанников обязаны выполнять устав образовательного учреждения.\r\n 4. Родители (законные представители) имеют право дать ребенку\r\nначальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование\r\nв семье. Ребенок, получающий образование в семье, вправе на любом\r\nэтапе обучения при его положительной аттестации по решению\r\nродителей (законных представителей) продолжить образование в\r\nобразовательном учреждении.\r\n 5. Родители (законные представители) обучающихся,\r\nвоспитанников несут ответственность за их воспитание, получение ими\r\nобщего образования (в ред. Федерального закона от 21 июля 2007 г. N\r\n194-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N\r\n30, ст. 3808).\r\n 6. Родители (законные представители) детей, посещающих\r\nобразовательные организации, реализующие основную\r\nобщеобразовательную программу дошкольного образования, имеют право\r\nна получение в установленном настоящим Законом порядке компенсации\r\nчасти платы (далее - компенсация), взимаемой за содержание детей\r\n(присмотр и уход за детьми) в указанных организациях (пункт 6\r\nвведен Федеральным законом от 5 декабря 2006 г. N 207-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2006, N 50, ст. 5285; в ред.\r\nФедерального закона от 17 июля 2009 г. N 148-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2009, N 29, ст. 3585;\r\nФедерального закона от 28 февраля 2012 г. N 10-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2012, N 10, ст. 1158).\r\n (Пункты 2 - 4 считаются соответственно пунктами 3 - 5 на\r\nосновании Федерального закона от 25 июня 2002 г. N 71-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2002, N 26, ст. 2517)\r\n\r\n Статья 52-1. Плата, взимаемая с родителей (законных\r\n представителей) за содержание ребенка\r\n (присмотр и уход за ребенком) в\r\n образовательных организациях, реализующих\r\n основную общеобразовательную программу\r\n дошкольного образования\r\n (наименование статьи в ред. Федерального закона от 17 июля\r\n2009 г. N 148-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2009, N 29, ст. 3585; Федерального закона от 28 февраля 2012 г. N\r\n10-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 10,\r\nст. 1158)\r\n\r\n 1. Учредители образовательных организаций, реализующих\r\nосновную общеобразовательную программу дошкольного образования,\r\nвправе устанавливать плату, взимаемую с родителей или законных\r\nпредставителей (далее - родительская плата) за содержание ребенка\r\n(присмотр и уход за ребенком) в указанных организациях, если иное\r\nне установлено настоящим Законом и иными федеральными законами (в\r\nред. Федерального закона от 17 июля 2009 г. N 148-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2009, N 29, ст. 3585;\r\nФедерального закона от 28 февраля 2012 г. N 10-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2012, N 10, ст. 1158).\r\n 2. Размер родительской платы за содержание ребенка (присмотр и\r\nуход за ребенком) в государственных и муниципальных образовательных\r\nучреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу\r\nдошкольного образования, не может превышать 20 процентов затрат на\r\nсодержание ребенка (присмотр и уход за ребенком) в соответствующем\r\nобразовательном учреждении, а с родителей (законных\r\nпредставителей), имеющих трех и более несовершеннолетних детей, -\r\n10 процентов указанных затрат. За содержание детей (присмотр и уход\r\nза детьми) с ограниченными возможностями здоровья, посещающих\r\nгосударственные и муниципальные образовательные учреждения,\r\nреализующие основную общеобразовательную программу дошкольного\r\nобразования, а также содержание детей (присмотр и уход за детьми) с\r\nтуберкулезной интоксикацией, находящихся в указанных\r\nобразовательных учреждениях, родительская плата не взимается (в\r\nред. Федерального закона от 30 июня 2007 г. N 120-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 27, ст. 3215;\r\nФедерального закона от 28 февраля 2012 г. N 10-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2012, N 10, ст. 1158).\r\n 3. Перечень расходов, учитываемых при расчете размера\r\nродительской платы за содержание ребенка (присмотр и уход за\r\nребенком) в государственных и муниципальных образовательных\r\nучреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу\r\nдошкольного образования, устанавливается федеральным органом\r\nисполнительной власти, осуществляющим функции по выработке\r\nгосударственной политики и нормативно-правовому регулированию в\r\nсфере образования.\r\n Недопустимо включение в перечень расходов на содержание\r\nребенка (присмотр и уход за ребенком) в государственных и\r\nмуниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную\r\nобщеобразовательную программу дошкольного образования, расходов на\r\nреализацию основной общеобразовательной программы дошкольного\r\nобразования.\r\n (Пункт 2 в ред. Федерального закона от 28 февраля 2012 г. N\r\n10-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 10,\r\nст. 1158)\r\n (Статья 52-1 введена Федеральным законом от 5 декабря 2006 г.\r\nN 207-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, N\r\n50, ст. 5285)\r\n\r\n Статья 52-2. Компенсация за содержание ребенка\r\n (присмотр и уход за ребенком) в\r\n образовательных организациях, реализующих\r\n основную общеобразовательную программу\r\n дошкольного образования\r\n (наименование статьи в ред. Федерального закона от 17 июля\r\n2009 г. N 148-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2009, N 29, ст. 3585; Федерального закона от 28 февраля 2012 г. N\r\n10-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 10,\r\nст. 1158)\r\n\r\n 1. В целях материальной поддержки воспитания и обучения детей,\r\nпосещающих государственные, муниципальные образовательные\r\nучреждения, реализующие основную общеобразовательную программу\r\nдошкольного образования, родителям (законным представителям)\r\nвыплачивается компенсация на первого ребенка в размере,\r\nустановленном нормативными правовыми актами субъектов Российской\r\nФедерации, на территориях которых находятся указанные\r\nобразовательные учреждения, но не менее 20 процентов размера\r\nвнесенной ими родительской платы за содержание ребенка (присмотр и\r\nуход за ребенком) в соответствующем образовательном учреждении, на\r\nвторого ребенка - не менее 50 процентов размера этой платы, на\r\nтретьего ребенка и последующих детей - не менее 70 процентов\r\nразмера этой платы (в ред. Федерального закона от 29 декабря 2010\r\nг. N 439-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2011,\r\nN 1, ст. 51; Федерального закона от 28 февраля 2012 г. N 10-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 10, ст.\r\n1158).\r\n В целях материальной поддержки воспитания и обучения детей,\r\nпосещающих иные образовательные организации, реализующие основную\r\nобщеобразовательную программу дошкольного образования, родителям\r\n(законным представителям) выплачивается компенсация на первого\r\nребенка в размере, установленном нормативными правовыми актами\r\nсубъектов Российской Федерации, на территориях которых находятся\r\nуказанные образовательные организации, но не менее 20 процентов\r\nсреднего размера родительской платы за содержание ребенка (присмотр\r\nи уход за ребенком) в таких государственных, муниципальных\r\nобразовательных учреждениях, находящихся на территории того же\r\nсубъекта Российской Федерации, что и соответствующие\r\nобразовательные организации, на второго ребенка - не менее 50\r\nпроцентов размера этой платы, на третьего ребенка и последующих\r\nдетей - не менее 70 процентов размера этой платы (в ред.\r\nФедерального закона от 29 декабря 2010 г. N 439-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 1, ст. 51;\r\nФедерального закона от 28 февраля 2012 г. N 10-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2012, N 10, ст. 1158).\r\n Средний размер родительской платы за содержание ребенка\r\n(присмотр и уход за ребенком) в государственных, муниципальных\r\nобразовательных учреждениях, реализующих основную\r\nобщеобразовательную программу дошкольного образования, определяется\r\nорганами государственной власти субъекта Российской Федерации (в\r\nред. Федерального закона от 28 февраля 2012 г. N 10-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2012, N 10, ст. 1158).\r\n Право на получение компенсации имеет один из родителей\r\n(законных представителей), внесших родительскую плату за содержание\r\nребенка (присмотр и уход за ребенком) в соответствующей\r\nобразовательной организации (в ред. Федерального закона от 28\r\nфевраля 2012 г. N 10-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2012, N 10, ст. 1158).\r\n (Пункт 1 в ред. Федерального закона от 17 июля 2009 г. N\r\n148-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, N\r\n29, ст. 3585)\r\n 2. Порядок обращения за компенсацией, а также порядок ее\r\nвыплаты устанавливаются органами государственной власти субъектов\r\nРоссийской Федерации.\r\n 3. Финансирование расходов, связанных с предоставлением\r\nкомпенсации, является расходным обязательством субъектов Российской\r\nФедерации.\r\n (Абзац второй утратил силу на основании Федерального закона от\r\n29 декабря 2010 г. N 439-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2011, N 1, ст. 51)\r\n (Статья 52-2 введена Федеральным законом от 5 декабря 2006 г.\r\nN 207-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, N\r\n50, ст. 5285)\r\n\r\n Статья 53. Занятие педагогической деятельностью\r\n\r\n Особенности занятия педагогической деятельностью\r\nустанавливаются Трудовым кодексом Российской Федерации (в ред.\r\nФедерального закона от 24 апреля 2008 г. N 50-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2008, N 17, ст. 1757).\r\n\r\n Статья 54. Оплата труда работников образовательных учреждений\r\n
\r\n 1. Заработная плата и должностной оклад работнику\r\nобразовательного учреждения выплачиваются за выполнение им\r\nфункциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым\r\nдоговором (контрактом). Выполнение работником образовательного\r\nучреждения других работ и обязанностей оплачивается по\r\nдополнительному договору, за исключением случаев, предусмотренных\r\nзаконодательством Российской Федерации.\r\n 2. (Пункт 2 утратил силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 3. (Пункт 3 утратил силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 4. (Пункт 4 утратил силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n\r\n Статья 55. Права работников образовательных учреждений\r\n и меры их социальной поддержки\r\n (наименование статьи в ред. Федерального закона от 22 августа\r\n2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2004, N 35, ст. 3607)\r\n\r\n 1. Работники образовательных учреждений имеют право на участие\r\nв управлении образовательным учреждением, на защиту своей\r\nпрофессиональной чести и достоинства.\r\n 2. Дисциплинарное расследование нарушений педагогическим\r\nработником образовательного учреждения норм профессионального\r\nповедения и (или) устава данного образовательного учреждения может\r\nбыть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в\r\nписьменной форме. Копия жалобы должна быть передана данному\r\nпедагогическому работнику.\r\n 3. Ход дисциплинарного расследования и принятые по его\r\nрезультатам решения могут быть переданы гласности только с согласия\r\nзаинтересованного педагогического работника образовательного\r\nучреждения, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься\r\nпедагогической деятельностью, или при необходимости защиты\r\nинтересов обучающихся, воспитанников.\r\n 4. При исполнении профессиональных обязанностей педагогические\r\nработники имеют право на свободу выбора и использования методик\r\nобучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников в\r\nсоответствии с образовательной программой, утвержденной\r\nобразовательным учреждением, методов оценки знаний обучающихся,\r\nвоспитанников. Выбор учебников и учебных пособий, используемых в\r\nобразовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и\r\nреализующих образовательные программы общего образования\r\nобразовательных учреждениях, осуществляется в соответствии со\r\nсписком учебников и учебных пособий, определенным образовательным\r\nучреждением (в ред. Федерального закона от 25 июня 2002 г. N 71-ФЗ\r\n- Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 26, ст.\r\n2517; Федерального закона от 21 июля 2007 г. N 194-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 30, ст. 3808).\r\n 5. Для педагогических работников образовательных учреждений\r\nустанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени - не\r\nболее 36 часов в неделю.\r\n В зависимости от должности и (или) специальности\r\nпедагогическим работникам образовательных учреждений с учетом\r\nособенностей их труда продолжительность рабочего времени, а также\r\nминимальная продолжительность ежегодного оплачиваемого отпуска\r\nустанавливаются Кодексом законов о труде Российской Федерации и\r\nиными нормативными правовыми актами Российской Федерации.\r\n Педагогические работники образовательных учреждений в порядке,\r\nустановленном законодательством Российской Федерации, пользуются\r\nправом на получение пенсии за выслугу лет до достижения ими\r\nпенсионного возраста, на первоочередное предоставление жилой\r\nплощади. Педагогические работники, проживающие и работающие в\r\nсельской местности, рабочих поселках (поселках городского типа),\r\nимеют право на предоставление компенсации расходов на оплату жилых\r\nпомещений, отопления и освещения. Размер, условия и порядок\r\nвозмещения расходов, связанных с предоставлением указанных мер\r\nсоциальной поддержки педагогическим работникам федеральных\r\nгосударственных образовательных учреждений, устанавливаются\r\nзаконодательством Российской Федерации и обеспечиваются за счет\r\nсредств федерального бюджета, а педагогическим работникам\r\nобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации,\r\nмуниципальных образовательных учреждений устанавливаются\r\nзаконодательством субъектов Российской Федерации и обеспечиваются\r\nза счет средств бюджетов субъектов Российской Федерации (в ред.\r\nФедерального закона от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607;\r\nФедерального закона от 29 декабря 2010 г. N 439-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2011, N 1, ст. 51).\r\n Педагогические работники образовательного учреждения не реже\r\nчем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы имеют\r\nправо на длительный отпуск сроком до одного года, порядок и условия\r\nпредоставления которого определяются учредителем и (или) уставом\r\nданного образовательного учреждения.\r\n Педагогические работники образовательного учреждения имеют\r\nправо проходить не реже чем один раз в пять лет профессиональную\r\nпереподготовку или повышение квалификации в соответствии с\r\nфедеральными государственными требованиями к минимуму содержания\r\nдополнительной профессиональной образовательной программы и уровню\r\nпрофессиональной переподготовки педагогических работников,\r\nустановленными федеральным органом исполнительной власти,\r\nосуществляющим функции по выработке государственной политики и\r\nнормативно-правовому регулированию в сфере образования (абзац\r\nвведен Федеральным законом от 27 июля 2010 г. N 215-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2010, N 31, ст. 4184).\r\n 6. Учебная нагрузка педагогического работника образовательного\r\nучреждения, оговариваемая в трудовом договоре (контракте),\r\nограничивается верхним пределом, определяемым типовым положением об\r\nобразовательном учреждении соответствующих типа и вида.\r\n 6-1. За работниками, привлекаемыми по решению уполномоченных\r\nорганов исполнительной власти к проведению единого государственного\r\nэкзамена в рабочее время и освобожденными от основной работы на\r\nпериод проведения единого государственного экзамена, сохраняются\r\nгарантии, установленные трудовым законодательством и иными\r\nсодержащими нормы трудового права актами.\r\n Работникам, привлекаемым к проведению единого государственного\r\nэкзамена, может выплачиваться компенсация за работу по подготовке и\r\nпроведению единого государственного экзамена. Размер и порядок\r\nвыплаты компенсации устанавливаются субъектом Российской Федерации\r\nв пределах средств бюджета субъекта Российской Федерации,\r\nвыделяемых на проведение единого государственного экзамена.\r\n (Пункт 6-1 введен Федеральным законом от 9 февраля 2007 г. N\r\n17-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 7,\r\nст. 838)\r\n 7. Педагогический работник образовательного учреждения высшего\r\nпрофессионального образования, имеющий ученую степень по\r\nсоответствующей специальности, имеет право безвозмездно читать\r\nучебный курс, параллельный существующему. Руководство\r\nобразовательного учреждения обязано создать для этого необходимые\r\nусловия.\r\n 8. Педагогическим работникам федеральных государственных\r\nобразовательных учреждений (в том числе руководящим работникам,\r\nдеятельность которых связана с образовательным процессом) в целях\r\nсодействия их обеспечению книгоиздательской продукцией и\r\nпериодическими изданиями выплачивается ежемесячная денежная\r\nкомпенсация в размере 150 рублей в федеральных государственных\r\nобразовательных учреждениях высшего профессионального образования и\r\nсоответствующего дополнительного профессионального образования, в\r\nразмере 100 рублей - в других федеральных государственных\r\nобразовательных учреждениях.\r\n Педагогическим работникам государственных образовательных\r\nучреждений, находящихся в ведении субъектов Российской Федерации,\r\nуказанная денежная компенсация выплачивается по решению органа\r\nгосударственной власти субъекта Российской Федерации в размере,\r\nустанавливаемом указанным органом; педагогическим работникам\r\nмуниципальных образовательных учреждений - по решению органа\r\nместного самоуправления в размере, устанавливаемом указанным\r\nорганом (в ред. Федерального закона от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ\r\n- Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 1, ст.\r\n21).\r\n (Пункт 8 в ред. Федерального закона от 22 августа 2004 г. N\r\n122-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N\r\n35, ст. 3607)\r\n 9. (Пункт 9 утратил силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 10. (Пункт 10 утратил силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 11. (Пункт 11 утратил силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n 12. На занятых на работах с осужденными работников\r\nобразовательных учреждений и учебно-консультационных пунктов,\r\nкоторые создаются при учреждениях, исполняющих уголовные наказания\r\nв виде лишения свободы, распространяются порядок и условия\r\nустановления пенсии в связи с особыми условиями труда,\r\nпредусмотренные для занятых на работах с осужденными работников\r\nучреждений, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы.\r\n\r\n Статья 56. Трудовые отношения в системе образования\r\n\r\n 1. Для работников образовательного учреждения работодателем\r\nявляется данное образовательное учреждение, если иное не\r\nпредусмотрено законодательством Российской Федерации.\r\n 2. Лицо, лишенное решением суда права работать в\r\nобразовательном учреждении в течение определенного срока, не может\r\nбыть принято на работу в образовательное учреждение в течение этого\r\nсрока (новый пункт 2 введен Федеральным законом от 25 июля 2002\r\nгода N 112-ФЗ - Собрание законодательства Российской Федерации,\r\n2002, N 30, ст. 3029).\r\n 3. Трудовые отношения работника образовательного учреждения и\r\nобразовательного учреждения регулируются трудовым договором\r\n(контрактом). Условия трудового договора (контракта) не могут\r\nпротиворечить законодательству Российской Федерации о труде.\r\n 4. Помимо оснований прекращения трудового договора по\r\nинициативе администрации, предусмотренных законодательством\r\nРоссийской Федерации о труде, основаниями для увольнения\r\nпедагогического работника образовательного учреждения по инициативе\r\nадминистрации этого образовательного учреждения до истечения срока\r\nдействия трудового договора (контракта) являются:\r\n 1) повторное в течение года грубое нарушение устава\r\nобразовательного учреждения;\r\n 2) применение, в том числе однократное, методов воспитания,\r\nсвязанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью\r\nобучающегося, воспитанника;\r\n 3) появление на работе в состоянии алкогольного,\r\nнаркотического или токсического опьянения.\r\n Увольнение по настоящим основаниям может осуществляться\r\nадминистрацией без согласия профсоюза.\r\n (Пункты 2 и 3 считаются соответственно пунктами 3 и 4 на\r\nосновании Федерального закона от 25 июля 2002 г. N 112-ФЗ -\r\nСобрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 30, ст.\r\n3029)\r\n\r\n Глава VI. Международная деятельность\r\n в области образования\r\n\r\n Статья 57. Международное сотрудничество Российской Федерации\r\n\r\n 1. Международное сотрудничество Российской Федерации в области\r\nобразования осуществляется в соответствии с законодательством\r\nРоссийской Федерации и международными договорами Российской\r\nФедерации.\r\n Если международным договором Российской Федерации установлены\r\nиные правила, чем те, которые предусмотрены законодательством\r\nРоссийской Федерации, применяются правила международного договора.\r\n 2. Органы, осуществляющие управление в сфере образования,\r\nобразовательные учреждения имеют право устанавливать прямые связи с\r\nиностранными предприятиями, учреждениями и организациями (в ред.\r\nФедерального закона от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание\r\nзаконодательства Российской Федерации, 2007, N 1, ст. 21).\r\n 3. Обучение, подготовка и повышение квалификации иностранных\r\nграждан в образовательных учреждениях Российской Федерации, равно\r\nкак и граждан Российской Федерации в иностранных образовательных\r\nучреждениях, осуществляются по прямым договорам, заключаемым\r\nобразовательными учреждениями, ассоциациями, органами,\r\nосуществляющими управление в сфере образования, иными юридическими\r\nлицами, а также физическими лицами в соответствии с международными\r\nдоговорами Российской Федерации (в ред. Федерального закона от 29\r\nдекабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2007, N 1, ст. 21).\r\n\r\n Статья 58. Внешнеэкономическая деятельность\r\n\r\n 1. Органы, осуществляющие управление в сфере образования,\r\nобразовательные учреждения имеют право самостоятельно осуществлять\r\nвнешнеэкономическую деятельность в порядке, установленном\r\nзаконодательством Российской Федерации (в ред. Федерального закона\r\nот 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства\r\nРоссийской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607; Федерального закона от\r\n29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2007, N 1, ст. 21).\r\n 2. (Пункт 2 утратил силу на основании Федерального закона от\r\n22 августа 2004 г. N 122-ФЗ - Собрание законодательства Российской\r\nФедерации, 2004, N 35, ст. 3607)\r\n\r\n Москва, Дом Советов России\r\n 10 июля 1992 года\r\n N 3266-I\r\n\r\n
", "toparaid": "", "docid": "1000000000102017382" }